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        幼兒課程游戲化教學(xué)實踐探索

        2020-11-24 23:22:05瞿海霞
        讀與寫 2020年12期
        關(guān)鍵詞:幼師教學(xué)方式幼兒園

        瞿海霞

        (江蘇省南通市港閘區(qū)蘇建陽光新城東方劍橋幼兒園 江蘇 南通 226000)

        對于幼兒來說,身心正處于發(fā)展的階段,在這個階段,幼兒具有一個很明顯的特點,就是游戲最能吸引他們的注意力,因此,幼師就可以有效的利用幼兒的這一特點,在課程中注入游戲的元素,以游戲來教幼兒知識,可以有效的讓幼兒學(xué)習到課程知識,提高幼兒的生活技能。但是,就現(xiàn)在的幼兒園課程中游戲化的實踐探索具有十分多的問題。首先,在教學(xué)的過程中,在幼兒進行游戲的時候,幼師對幼兒的心理狀況不是很了解,這樣的問題很有可能讓幼兒對游戲產(chǎn)生抵抗的心理,不利于后面活動的開展。其次,設(shè)置游戲的方式不夠新穎,導(dǎo)致有時候幼兒反復(fù)的進行一個游戲,這樣很容易讓幼兒喪失對課程的興趣。最后,游戲內(nèi)容和課程教學(xué)內(nèi)容嚴重脫節(jié),游戲是游戲,課程是課程,沒有將游戲和課程有機,合理,科學(xué)的結(jié)合在一起,僅僅是為例游戲而游戲,導(dǎo)致課程游戲化得不到有效的實施。因此,為了改變這種情況,教師要積極的創(chuàng)新課程教學(xué)方式,積極的尋求課程游戲化實施的游戲的有效策略,營造一個舒適,愉快的幼兒園氛圍,促進幼兒更好的發(fā)展。

        1.基于課程,進行游戲

        在幼兒園開展課程的時候,以往的教學(xué)形態(tài)就是單純的為講解知識而講解知識,幼兒上課時候完全激發(fā)不起興趣,而在滲透游戲的元素的時候,幼師進行的游戲大多與教學(xué)內(nèi)容嚴重脫節(jié),導(dǎo)致幼兒在游戲的過程中沒有接受到任何的有關(guān)課程的內(nèi)容。對此,開展課程游戲化的教學(xué)實踐的時候,最重要的一點也就是首要的一點就是要基于課程,來進行游戲。幼師可以結(jié)合課程所要講授的內(nèi)容,設(shè)置一些有意義,有教育意義的游戲。然后依據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)來組織幼兒進行與課程相關(guān)的活棟,幫助幼兒學(xué)習,拓展,鞏固,豐富,深化所學(xué)習到的知識,以此來讓幼兒完成教學(xué)任務(wù),促進幼兒成長。這樣的方式,讓游戲與課程有效的匹配,有效的實行了課程游戲化,有效的促進了幼兒更好的成長和提高。

        2.基于日常,滲透游戲

        在幼兒園課程游戲化的實施中,僅僅是在課程中深入游戲是遠遠不夠的,在幼兒園中,不僅課程可以交給幼兒生活知識,生活技能,在日常的生活中,也是幼兒所要學(xué)習的,幼兒的日常生活也是幼兒的課程。對此,在日常生活中,幼師也一起基于日常,滲透游戲。例如在早上的晨間活動中,幼師可以利用這個契機進行游戲,開展豐富有趣的游戲。還可以利用休息的時候,幼師可以進行游戲活動,在某些戶外活動的時候,幼師也可以生活滲透游戲來開展活動。對此,幼師要將游戲融入到幼兒生活,學(xué)習的方方面面,讓游戲不在存在課程中,而是可以融入到生活中,有效的培養(yǎng)了幼兒樂觀的生活生活態(tài)度,在一定程度上也促進了幼兒課程游戲化的有效實施,促進了幼兒快樂的成長。

        3.源于兒童,快樂游戲

        在幼兒的教育過程中,不僅需要幼師的有效引導(dǎo),還需要家長的陪伴。對此,在幼兒課程游戲化實施的過程中,可以源于兒童的教育,結(jié)合家長的因素,讓幼兒快樂游戲。在幼兒課程游戲化的實踐過程中,幼師可以在家園共育中引導(dǎo)家長,讓家園共育中的活動回歸游戲,來實現(xiàn)課程游戲化。例如可以依據(jù)課程的內(nèi)容,開展各種各樣的親子游戲活動,在這些活動中,不在是幼兒單一的進行游戲,而是幼師要引導(dǎo)家長和幼兒共同進行游戲。以此來讓家長轉(zhuǎn)變觀念,認為游戲也是學(xué)習的手段。讓家長認識到在玩樂中也可以進行學(xué)習,讓學(xué)生成長為快樂,積極的人,以此來更好的成長。以這樣的方式,可以有效的促進課程游戲化的有效實施,改變了家長傳統(tǒng)的觀念,給幼兒營造了一個更加快樂的成長環(huán)境。

        綜上所述,在幼兒課程中游戲化的實施,是滿足幼兒在當代對課程的需求,在游戲化實施的過程中,幼師可以從課程,游戲,兒童本身等角度,來進行游戲,滲透游戲,快樂游戲,讓學(xué)生不斷的成長,不斷的快樂,不斷的發(fā)展。在今后的幼兒園課程中,幼師要不斷的結(jié)合自身的教學(xué)方式所反映出來的教學(xué)情況進行反思和總結(jié),不斷的創(chuàng)新和改革自身的教學(xué)方式,來促進幼兒更好的進步,促進幼兒身心健康,快樂舒適的發(fā)展。

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