365000 福建省三明市第三中學 陳語昂

一年一度的校園文體節(jié)又到了。看著琳瑯滿目的項目單，船模比賽這一項目吸引了我的眼球，好奇心驅(qū)使我勾選了它。

從小就熱愛各種模型的我，拿著學校統(tǒng)一發(fā)的初始泡沫板進行改裝。自認為改裝水平還不錯的我，左手持刀，右手拿筆，不斷完善眼前的船模。電機、操縱桿、傳感器……終于，所有零件都被裝了上去。我擦了擦汗，伸了伸胳膊，仔細檢查還有什么地方需要改進。模型的前半部分一個凸出來的圓柱體引起了我的注意，我越看越覺得奇怪，它不僅破壞了模型的美觀，還增加了模型的重量。我自作主張，二話不說就砍掉了這個東西，把它隨手丟在了書桌上。

轉(zhuǎn)眼到了比賽那天，在確認遙控一切正常后，我將船放入了水中?！叭⒍?、一，比賽開始！”我推動操縱桿，船的螺旋槳瞬間激起白色的浪花，船向前駛?cè)?。我屏息凝神，兩眼直勾勾地盯著船，緊握操縱桿的手也滲出了汗。我的船成績排在中間，不算太差。我暗暗地給自己加油?！昂簟焙鋈灰魂嚧箫L刮起，吹得水里的船像喝醉酒似的，搖搖晃晃?！耙欢ㄒψ“?！”我心頭一緊，手握得更緊了。風漸漸平息，其余的船都繼續(xù)前進，唯獨我的船悠閑地躺在水里打轉(zhuǎn)。我頓時呆住了?？粗車说谋砬?，聽著一連串的嘲笑聲，我又羞愧又憤怒，撈起船，噙著淚水走出了賽場。

一回到家，我就向爸爸抱怨：“風大，水急，害得我的船翻了，氣死我了！”“真的是這樣嗎？”爸爸看著我，意味深長地說，“我看過你做的模型，也上網(wǎng)查了資料，原因就出在被你切掉的‘鼻子’上！”聽到這兒，我甚是驚訝，內(nèi)心充滿了不服與疑問。爸爸繼續(xù)說道：“那個東西叫球鼻艏，別看它丑，它能幫船提高速度，維持船的平衡！別的船都能保持平衡，為什么你的不行呢？是你的自作主張害了你！”聽到爸爸這么說，我陷入了沉思。我僅憑自己的感覺，就自以為是地去掉船的構(gòu)件，違背了科學原理，失敗實在是自食其果。我這才深刻地認識到自己錯了，真是悔不當初啊！

那一次，我真后悔，悔得腸子發(fā)青，但也有所領(lǐng)悟。失敗是成功之母，書桌上的球鼻艏會一直提醒我做事要三思而后行，激勵我奮發(fā)向上，勇往直前。

（指導老師 雷碧玉）

簡 評

成長過程中，一些特別的經(jīng)歷最是讓人難忘。這篇習作之所以能吸引讀者，引發(fā)其閱讀興趣，主要因為有以下兩個亮點：

1.選材真實新穎。作者以親身經(jīng)歷為素材，講述了參加船模比賽，自作主張改裝船模導致失敗的真實故事，寫出了成長過程中獨特的感受和真切的體驗，表達出自己的真實情感，讀后給人以啟示。

2. 細節(jié)描寫生動細膩。語言、動作、心理等各種細節(jié)描寫的運用為習作增色不少。如描寫比賽時緊張的情景，“我屏息凝神，兩眼直勾勾地盯著船，緊握操縱桿的手也滲出了汗”；看到船搖晃時，“我心頭一緊”……細膩的筆觸還原了真實的場景，畫面感十足，讓人如臨其境，感同身受。

（雷碧玉老師）