王洪浩 遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

籃球文化是基于籃球這一競技運(yùn)動為載體，衍生出的展現(xiàn)體育文化的精神財(cái)富。隨著社會的不斷發(fā)展，具有越來越豐富的外部精神表征與內(nèi)部精神涵養(yǎng)。在外部表征方面，籃球球場、籃筐、籃球隊(duì)服、隊(duì)徽、隊(duì)歌、籃球競技規(guī)則等，均是籃球的獨(dú)特文化內(nèi)涵體現(xiàn)。從內(nèi)層精神涵養(yǎng)方面來看，籃球競技戰(zhàn)術(shù)、合作共贏攜手并進(jìn)等團(tuán)隊(duì)意識、永不言棄堅(jiān)持不懈等優(yōu)秀精神，均是籃球競技與籃球文化相互滲透，對于籃球運(yùn)動者精神世界建設(shè)的影響。在高職體育教學(xué)中，將籃球運(yùn)動與籃球文化有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生身心全面健康發(fā)展，身體素質(zhì)強(qiáng)健與思想品質(zhì)培養(yǎng)齊頭并進(jìn)，符合新課標(biāo)下高職籃球教學(xué)的實(shí)際理念。本文主要將籃球文化與高職籃球教學(xué)相融合的實(shí)際教學(xué)意義進(jìn)行了闡述，并為怎樣將籃球文化在高職籃球教學(xué)中貫徹落實(shí)提供了方案分析，以期為當(dāng)前高職體育教學(xué)提供參考。

一、籃球文化的具體內(nèi)涵

籃球作為人們耳熟能詳?shù)捏w育項(xiàng)目，具備豐富的人文精神體驗(yàn)。在廣義層面，其主要以籃球這一競技運(yùn)動為精神載體，體現(xiàn)籃球運(yùn)動形式下的價值觀念、道德品質(zhì)與人文意識等精神文化。從狹義層面來講，籃球文化是指籃球運(yùn)動者在參與籃球運(yùn)動過程中的精神體驗(yàn)與技能培養(yǎng)，參與籃球運(yùn)動的過程對于籃球運(yùn)動者的內(nèi)心精神世界建設(shè)有著良好意義，有助于其身心全面健康發(fā)展。本文所討論的是廣義層面的籃球文化，它是指物質(zhì)文化、象征文化、制度文化與精神文化的總稱。四者中物質(zhì)文化包含基本場地建設(shè)、籃球器材設(shè)備等內(nèi)容；象征文化是個人主觀意愿的主要展現(xiàn)；制度文化包括的是籃球的比賽規(guī)則、比賽秩序等；精神文化包含籃球這一競技運(yùn)動的賽場戰(zhàn)術(shù)心理、籃球文化理念等[1]。

二、將籃球文化融入高職籃球教學(xué)中的實(shí)際意義

在當(dāng)前的高職籃球教學(xué)中滲透籃球文化，對于高職籃球教學(xué)水平的提升與籃球教學(xué)效果的展現(xiàn)具有重要意義?；@球運(yùn)動具有綜合具體的教育意義，籃球運(yùn)動過程不僅有助于學(xué)生籃球技術(shù)的培養(yǎng)，更有利于學(xué)生的思維拓展、堅(jiān)強(qiáng)意志、清醒頭腦、團(tuán)隊(duì)策略等的具體培育。在當(dāng)前高職籃球教學(xué)中結(jié)合籃球文化，對于建構(gòu)高職高效籃球教學(xué)課的建設(shè)有良好的助益效果。

首先，在高職籃球教學(xué)中滲透籃球文化，有利于激發(fā)學(xué)生對于籃球的熱愛，培養(yǎng)對于籃球鍛煉的興趣，幫助學(xué)生在籃球運(yùn)動活動中增強(qiáng)身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生在籃球運(yùn)動中，也能體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，培養(yǎng)迎難而上的勇氣與永不言敗的韌勁，有利于學(xué)生品德修養(yǎng)的加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

其次，在高職體育教學(xué)中架起學(xué)生與籃球文化的橋梁，有利于學(xué)生增強(qiáng)對籃球運(yùn)動的全面認(rèn)識，使學(xué)生感受到籃球運(yùn)動的魅力與快樂，且有更加豐富的感觸，有利于培養(yǎng)學(xué)生對籃球這一競技運(yùn)動持久的濃厚興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終生鍛煉意識。

此外，在籃球教育中普及籃球文化有利于豐富校園文化，創(chuàng)造和諧的校園文化氛圍。對于籃球文化的了解，有利于調(diào)動學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性、自主性，自發(fā)組織籃球興趣小組、籃球社團(tuán)等，這個過程不僅豐富了校園文化生活建設(shè)，有效地促進(jìn)了學(xué)生籃球應(yīng)用技能的進(jìn)步，還讓學(xué)生在對籃球文化的自主拓展認(rèn)識中，進(jìn)一步加深了對籃球文化的了解，使籃球得到進(jìn)一步傳播發(fā)展。

最后，將體育文化融入高職籃球教學(xué)，有助于豐富高職體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，增強(qiáng)體育教學(xué)的實(shí)效性與多樣性，構(gòu)建多元的體育教學(xué)課堂，符合新課標(biāo)對于體育教學(xué)的目標(biāo)要求，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高[2]。

三、高職籃球教學(xué)中融合籃球文化的實(shí)踐策略

（一）教師轉(zhuǎn)變觀念，在師生交流中滲透籃球文化

教師作為在校園生活中與學(xué)生接觸最多的人，自身必須具備豐富的教學(xué)資源，教師要增強(qiáng)對于籃球文化在籃球教學(xué)中重要性的認(rèn)識，不斷提高專業(yè)能力，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，加強(qiáng)師生情感聯(lián)結(jié)。在校園創(chuàng)新文化過程中，教師要給予學(xué)生理解與愛護(hù)，從而讓學(xué)生帶著對于教師的信任與喜歡，融入到籃球課堂教學(xué)中去。在師生具有良好情感基礎(chǔ)的前提下，教師可以在與學(xué)生的交流溝通中，引出籃球的歷史起源、籃球的發(fā)展、籃球名人的故事等與籃球文化相關(guān)的話題，并架起籃球文化與籃球?qū)嵺`教學(xué)之間的橋梁。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善教學(xué)考核機(jī)制

目前，高職籃球運(yùn)動場地規(guī)格與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平不一，學(xué)校應(yīng)增加對籃球等體育運(yùn)動器材及其他基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，構(gòu)建設(shè)備齊全，場地達(dá)標(biāo)的籃球教學(xué)環(huán)境。營造良好的籃球教學(xué) 環(huán)境有利于提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性，保障籃球教學(xué)質(zhì)量，有利于籃球文化在籃球教學(xué)課程中的全面滲透，有利于立體化的教學(xué)模式的深入推進(jìn)。

籃球教學(xué)水平考核對教師籃球教學(xué)水平及學(xué)生體育素養(yǎng)提升具有重要監(jiān)督導(dǎo)向作用。高職籃球教學(xué)過程中完善的籃球水平考核機(jī)制的缺乏也阻遏了籃球文化在籃球教學(xué)中的全面滲透。在當(dāng)前的大多數(shù)籃球教學(xué)水平考核中，考核方式仍然沿襲傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，注重學(xué)生籃球運(yùn)球、投球等運(yùn)動動作及籃球?qū)崙?zhàn)能力的考察，缺乏課外的籃球文化知識考核。將籃球文化等綜合課外知識等納入籃球教學(xué)教師考核內(nèi)容范圍，有利于全面的完善的籃球考核機(jī)制建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)水平考核考核對教師籃球教學(xué)水平及學(xué)生體育素養(yǎng)提升的監(jiān)督導(dǎo)向作用，促進(jìn)籃球文化在高職體育教學(xué)中的全面滲透[3]。

（三）創(chuàng)設(shè)籃球隊(duì)伍，豐富校園文化

籃球文化與籃球教學(xué)的有機(jī)結(jié)合有利于校園文化生活的豐富。高職院校應(yīng)提倡鼓勵學(xué)生自主建設(shè)籃球社團(tuán)，塑造籃球隊(duì)伍，并通過學(xué)生對與籃球社團(tuán)、籃球隊(duì)伍、徽章的設(shè)置促進(jìn)學(xué)生對于籃球文化的進(jìn)一步拓展了解，并為籃球社團(tuán)、籃球球隊(duì)等具有豐沛籃球運(yùn)動激情的同學(xué)配備專業(yè)的籃球教練，幫助同學(xué)在計(jì)劃性的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與個人訓(xùn)練中不斷標(biāo)準(zhǔn)化籃球基本動作，強(qiáng)化籃球?qū)崙?zhàn)技能，提高身體素質(zhì)。此外，不同學(xué)校間也可以開展校際籃球競技，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生自主參與籃球運(yùn)動的熱情，彰顯學(xué)校特色籃球文化。

四、結(jié)語

在新時期教育理念的引領(lǐng)下，高職院?；@球教育工作者應(yīng)增強(qiáng)對于籃球文化在籃球教學(xué)中重要性的認(rèn)識，通過不斷革新教育觀念，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富籃球校園文化等方式，全面推進(jìn)籃球文化在高職籃球教學(xué)中的滲透落實(shí)，從而充分發(fā)揮籃球文化對增強(qiáng)籃球教學(xué)的實(shí)際效果，提升籃球教學(xué)水平的助益作用。