王力 新沂市新店鎮(zhèn)小湖中心小學

隨著我國對于體育強國的認識愈來愈高，各個地區(qū)的小學逐步提高了對學生體育鍛煉的重視。體育作為小學教育綜合體系中的重要課程之一，承擔著推動學生全面綜合發(fā)展的重任。但是，小學生處于身心年齡較小的階段，一方面他們認為體育課程就是自由玩耍的時間，另一方面他們忽視了體育運動前期的熱身運動，又或者是不規(guī)范使用體育器材等等都會放大體育課程中的風險，導致安全事故的發(fā)生。為了不給學校、家庭和學生自身帶來災難，體育教師在開展體育教學時應該高度重視安全教育，盡力做好相對應的措施，認真落實規(guī)定的安全要求和措施，保證小學生平安、快樂的成長。

一、課前準備，重在檢查和設計

課前準備對于任何課程來說都是非常重要的，一節(jié)完整的體育課程不僅要包括教學內(nèi)容的設計以及教學方法的規(guī)劃，更重要的是要做好課前的準備。準備什么呢？首先，教師要提前做好場地安全的檢查工作，這樣才能有效規(guī)避相關的風險。教師應該根據(jù)當日的課程內(nèi)容進行課前的檢查工作，比如這節(jié)課主要是開展跳大繩的活動，那么教師應該提前檢查需要用到的跳繩，如果跳繩出現(xiàn)裂痕等就應該選換其他的器材，并上報學生進行整修，減少可能出現(xiàn)的危險。另外，如果課程設計的短跑爆發(fā)力的訓練，那么教師應該提前檢查跑道上是否存在大塊石頭或者尖細的碎石，并提前進行清掃，避免學生受到傷害。其次，課前還需要做什么準備呢？每個小學生都是不同的個體，有的學生患有不適合強烈運動的疾病，如果不提前了解學生教師在設計課程時就會為事故的發(fā)生埋下種子。所以，教師應該定期與學生家長溝通，了解學生的身體狀況，有針對性和取舍性地去做好課程教學的設計，做到因材施教。比如，在設計小學長跑訓練時，要根據(jù)學生的身體情況去設計合適的長跑訓練長度，避免超負荷的訓練。第三，課前準備工作中還應該做到要科學評估，提前了解課程活動中每個環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的危險因素，在教學中教師應該進行積極的觀察和及時的把控，防止意外發(fā)生。

二、課堂實施，重在引導和管控

安全隱患無處不在，在課堂的實施中教師要重視安全教育的管控和引導，課堂實施的引導和管控主要表現(xiàn)在三個方面：首先，每節(jié)課的開始教師要做好一般性常規(guī)說明，包括課堂課堂紀律的管理，例如不可以私自離開課堂。其次，根據(jù)每節(jié)課的教學內(nèi)容進行特殊性的常規(guī)說明。比如，在進行短跑教學時，教師要提前強調在奔跑中不能搶別人的跑道，因為這樣很容易造成相撞的危險，這些特殊性安全說明必須要著重強調，不能一筆帶過，否則就會讓學生感覺無關緊要。第二，在課堂實施的過程中，教師要嚴格把控課前的熱身訓練活動。熱身活動的重要性毋庸累贅，如果熱身不到位，很容易早成扭傷、拉傷和摔傷等運動傷害。實踐證明，小學體育課程中安全事故頻發(fā)的最大的原因就在于學生對熱身運動的重視不夠。比如，活動手踝、腳踝的時候，有的學生幅度不規(guī)范、不到位，導致最終在體育活動中崴腳受傷；還有的學生在拉伸活動中怕疼而簡單的進行拉伸過于簡單，從而造成了肌肉拉傷等危害的產(chǎn)生。所以，教師在課程實施的過程中務必要強調熱身運動的重要性，以身作則帶動學生以飽滿的精神，標準的動作完成熱身活動。第三，教師在進行動作要領示范的過程中要做好安全把控。比如，在投擲鉛球的講解時，教師要強調投擲鉛球的姿勢、推鉛球的發(fā)力順序以及對下肢、腹部力量的應用方式等進行講解、示范等，最終在保證學生安全的基本前提條件下提升學生的投擲鉛球能力。

三、課后教育，重在延伸和強化

在體育課后，教師應該注重安全教育的延伸和教育，借助多途徑、多措施去宣傳安全教育。比如，立足于體育課程開展“安全教育知識競賽”；邀請武警、消防警察等到校開展安全意識的講座；以體育課程為主體開設專題晚會和征文比賽；利用校園廣播、校園宣傳欄、校園墻面、黑板報等站等進行宣傳安全教育……除了借助外界的力量喚醒學生的安全意識外，體育教師還應該立足于體育課的課后延伸時間，在每一節(jié)體育課程之后再次強調安全工作的重要性。另外體育課程一般是在戶外，如果遇到下雨、下雪、冰雹等異常天氣教師可以向學生進行提問，這種天氣在課外開展體育活動有可能會發(fā)生哪些危害呢？必要的時候教師可以采用獎懲制度，如果學生不聽教師的安排擅自在陰雨天氣走進操場進行戶外活動則應該對其進行嚴懲；相反，如果學生心細如發(fā)發(fā)現(xiàn)了體育課程中存在的潛在危險，教師則應該給予充分的表揚和贊賞。此外，還應該強化學校、家庭與社會的有機結合，增強安全教育的特殊性、連貫性和常態(tài)化，切實將安全思想跟著與心、貫徹于行?？傊?，體育課后的延伸至關重要，體育教師應該對其產(chǎn)生足夠的重視。

總之，在現(xiàn)實的體育教學中，體育教師不僅僅要重視對學生運動技能的傳授，還應該以學生人身安全為切入點，合理滲透安全教育，做好安全意識的教育，防患于未然，力求最大程度地避免體育安全事故的發(fā)生，在保障學生身心安全的基礎上增強他們的體質，為國家輸送合格的綜合性人才。