胡涵晴

有一天，我看到一種植物，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂部有橢圓形的小球，綠油油的，旁邊還開著小白花?！罢婧每?！”我大聲贊美起來(lái)。孫老師聽見了，也走過(guò)來(lái)看。

我問：“這么好看的花花，叫什么名字呢？”

孫老師一邊搖頭一邊掏出手機(jī)來(lái)拍照，不一會(huì)兒就說(shuō)：“它的名字叫海桐，是一種很好看的觀賞植物?！迸?，原來(lái)叫海桐啊。不過(guò)，比起海桐，我對(duì)孫老師認(rèn)識(shí)它的方法更感興趣：“孫老師，您怎么一拍照就認(rèn)識(shí)它了呢？”

孫老師把手機(jī)伸到我面前，指著屏幕上一個(gè)精致的圖案，說(shuō)：“你看，就是這個(gè)認(rèn)花‘神器，叫‘形色，可以認(rèn)出許多種植物的名字?！?/p>

“它為什么叫‘形色？”我問。

孫老師說(shuō)：“也許是因?yàn)樗ㄟ^(guò)看形辨色就能知道植物的名字吧。”

我很佩服這個(gè)“形色”，心想：它能認(rèn)識(shí)天底下所有的花花嗎？比如我，我也是媽媽的心頭花啊！

于是，我說(shuō)：“孫老師，您看看我是什么花花？”

孫老師笑瞇瞇地對(duì)著我拍照，一會(huì)兒就大笑起來(lái)。我急了，喊：“快給我看！”孫老師捂著肚子把手機(jī)遞過(guò)來(lái)，我一把搶過(guò)，哈，我居然有四個(gè)名字：紅豆杉、梨花、山地玫瑰、木瓜！

前面三個(gè)好像都很不錯(cuò)，最后一個(gè)似乎不妙。我噘著嘴，說(shuō)：“我怎么會(huì)是木瓜呢？我可機(jī)靈了?！?/p>

孫老師說(shuō)：“木瓜也挺好啊。《詩(shī)經(jīng)》上還寫著‘投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚呢?！?/p>

孫老師這么引經(jīng)據(jù)典，讓我一下子高興起來(lái)。我說(shuō)：“孫老師，讓我來(lái)看看，您是什么花花？”我接過(guò)孫老師的手機(jī)，對(duì)著他一拍，只見屏幕上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈圈，然后就有結(jié)果了?？戳私Y(jié)果，我哈哈大笑。原來(lái)，手機(jī)說(shuō)孫老師是“天麻、菠蘿蜜、番薯”！

孫老師拿回手機(jī)細(xì)細(xì)一看，也哈哈笑起來(lái)：“這手機(jī)不靈了，我這么帥的人，怎么會(huì)像這些植物？”

我安慰他：“孫老師，您不要只看外表，這天麻什么的，都是很金貴的，還可以入藥，大家都喜歡！”

嗨，你用過(guò)“形色”嗎？快來(lái)試試，看你是哪一種花花！

215011江蘇省蘇州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四（2）班

指導(dǎo)老師 黃嬌燕