文/南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院 何秋惠

立德樹(shù)人是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，而要完成這一根本任務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的有生力量，在新時(shí)期、新形勢(shì)下，有針對(duì)性地創(chuàng)新做好大學(xué)生思想政治教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展，對(duì)于國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)意義深遠(yuǎn)，影響重大。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)

隨著時(shí)代的發(fā)展變化，社會(huì)發(fā)生了深刻變革。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，“截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%”?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展影響著民眾生活和社會(huì)發(fā)展，更影響著當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才和思想變化。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以其開(kāi)放性、互動(dòng)性、多元化等特點(diǎn)，讓社會(huì)呈現(xiàn)出不同于以往的狀態(tài)。受其影響，大學(xué)生思想政治教育從方式、途徑、效果等多個(gè)方面也發(fā)生了新變化，呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。

（一）思想政治教育的形式靈活。傳統(tǒng)的思想政治教育多通過(guò)課堂、班會(huì)等形式以老師講授為主的方式進(jìn)行，形式較為單一，效果有限?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和微信、微博的出現(xiàn)使各類信息滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，開(kāi)展思想政治教育的方式更為多樣化。信息傳遞的速度快、內(nèi)容豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、方式更為靈活便捷，同時(shí)借助新媒體開(kāi)展的思想政治教育也更貼合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能有效提升思想政治教育的效果。

（二）師生互動(dòng)性增強(qiáng)。傳統(tǒng)的通過(guò)課堂等方式進(jìn)行的思想政治教育受時(shí)間、地點(diǎn)限制，其互動(dòng)性有限，常以老師問(wèn)學(xué)生答的方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使線上思想政治教育的開(kāi)展更為便捷，思政課老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置和收集作業(yè)更加高效，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)展的課程教學(xué)也更受學(xué)生歡迎，學(xué)生通過(guò)留言、評(píng)論、點(diǎn)贊、提問(wèn)等方式，極大增強(qiáng)了互動(dòng)性，加強(qiáng)了師生的溝通與聯(lián)絡(luò)。

（三）學(xué)生的自主性和參與性提升?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)豐富了思想政治教育的內(nèi)容和方式，學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間和興趣選擇適合自己的、自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題還能通過(guò)留言、提問(wèn)等方式與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，提升了其學(xué)習(xí)參與度。另外，許多知識(shí)的傳授也借助網(wǎng)絡(luò)通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等方式進(jìn)行，能更好地吸引當(dāng)代大學(xué)生，提升其學(xué)習(xí)興趣和自主性。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展更為便捷、高效，為原本內(nèi)容傳統(tǒng)、形式單一的思想政治教育工作注入了新的生機(jī)和活力，但與此同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)本身的發(fā)展特性和目前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系不健全等原因，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展仍面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體建設(shè)相對(duì)滯后。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，各大高校也在積極探索通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的方式方法，將思政課程借助超星、慕課等多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展微團(tuán)課、微黨課、建立微信公眾號(hào)、建設(shè)思想政治教育專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等方式全方位加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。但是網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的同時(shí)，這些教育載體的建設(shè)卻相對(duì)滯后。一方面，學(xué)校和教師對(duì)現(xiàn)有載體的維護(hù)和更新有限，部分公眾號(hào)、網(wǎng)站更新不及時(shí)，在大學(xué)生中的關(guān)注度和吸引力不足；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得新平臺(tái)層出不窮，比如抖音、B站等各種直播平臺(tái)和短視頻平臺(tái)就是深受“00后”大學(xué)生喜愛(ài)的，高校必須要時(shí)刻了解學(xué)生動(dòng)向及特點(diǎn)，才能將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用真正發(fā)揮出來(lái)。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏專業(yè)化人才隊(duì)伍。目前，高校從事思想政治教育工作的人員以思政課教師和輔導(dǎo)員為主，其中既精通互聯(lián)網(wǎng)使用又具有較高思想政治教育理論和實(shí)踐水平的人員十分匱乏。現(xiàn)有教師隊(duì)伍對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熟悉程度不足，使用方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題都會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用上，由于對(duì)新事物的認(rèn)知不同及經(jīng)驗(yàn)差異，總體來(lái)講，青年教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用更為熟悉，與大學(xué)生的代溝更小，但與老教師相比，其從事思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)有限，能力與知識(shí)仍有待提升。這種技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的不匹配無(wú)疑為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容參差不齊。開(kāi)放性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中的信息良莠不齊，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的詐騙等非法活動(dòng)層出不窮，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生常常難以辨別，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)也容易迷失自我。如果不及時(shí)對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)，不僅會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展，更會(huì)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成帶來(lái)不良影響。與此同時(shí)，目前從事思想政治教育的教師隊(duì)伍仍把工作重心放在線下教學(xué)和活動(dòng)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視程度不夠，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的內(nèi)容多數(shù)是線下課程內(nèi)容的復(fù)制和照搬，缺少創(chuàng)新。不及時(shí)更新的信息和枯燥乏味的內(nèi)容都會(huì)降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只作為完成作業(yè)的任務(wù)去敷衍應(yīng)對(duì)。

（四）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作管理體系尚不完善。各高校在思想政治教育過(guò)程中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的重視程度不斷提高，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思政教育的情況日益增多，但在高校間、高校內(nèi)部仍存在“各自為政”的情況。各學(xué)院、各部門(mén)建立自己的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，各自發(fā)布內(nèi)容，學(xué)生從多渠道接收信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏條理性和系統(tǒng)性。各部門(mén)間沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、缺少分工，沒(méi)有建立起完整的管理體系和工作機(jī)制，不能將各類信息系統(tǒng)整合，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用難以最大程度地發(fā)揮。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的路徑探究

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，在這樣一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是高校教師乃至全社會(huì)共同思考的問(wèn)題。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，為思想政治教育的開(kāi)展搭建良好平臺(tái)。首先，各大高校應(yīng)更加重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，加大資金投入，安排專業(yè)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)和維護(hù)。其次，高校應(yīng)將現(xiàn)有平臺(tái)進(jìn)行梳理整合后，集中力量建設(shè)一個(gè)或多個(gè)思想政治教育的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，將各類課程、活動(dòng)、信息及時(shí)在平臺(tái)上發(fā)布和更新，讓廣大學(xué)生可以及時(shí)獲取高質(zhì)量的思政教育相關(guān)信息，更要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播積極向上的主流思想和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生抵御不良信息的侵蝕，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。同時(shí)，也要及時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動(dòng)態(tài)，借助新的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，將思想政治教育融入學(xué)生的日常生活，潛移默化地提升學(xué)生的思想水平和道德素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)專業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不論是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的維護(hù)還是教育信息的更新，或者是線上課程的設(shè)計(jì)與完成都離不開(kāi)一支專業(yè)的思想政治教育人才隊(duì)伍。一方面，這支隊(duì)伍要有較高的從事思政工作的教育水平，能緊跟社會(huì)變化和時(shí)代發(fā)展，用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)做好思想政治教育工作；另一方面，這支隊(duì)伍應(yīng)具備一定網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各類新工具、新平臺(tái)的運(yùn)用，將自己豐富的專業(yè)知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，并借助線上線下相結(jié)合的方式，加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓學(xué)生感受到教師在課堂之外獨(dú)特的人格魅力。更為重要的是，這支隊(duì)伍要成為一支緊跟時(shí)代發(fā)展、不斷學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，“終身學(xué)習(xí)”在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不能僅僅只是一句口號(hào)，要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)生所思所想，借助互聯(lián)網(wǎng)更平等高效地與其交流，才是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義。

（三）整合教育資源，規(guī)范和豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)放性強(qiáng)，內(nèi)容魚(yú)龍混雜。高校作為思想政治教育的主要實(shí)施者，應(yīng)篩選、屏蔽錯(cuò)誤和低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)信息，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全，引導(dǎo)學(xué)生正確甄別信息，不被錯(cuò)誤信息所迷惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，應(yīng)從大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程出發(fā)，整合線上線下教育資源，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模塊。教育內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。一方面，加強(qiáng)專業(yè)的思想政治課程的內(nèi)容整合，有效提升學(xué)生理論水平，在教育過(guò)程中設(shè)置答疑、考試、線上評(píng)價(jià)、虛擬實(shí)踐等多種環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課程的互動(dòng)性和趣味性；另一方面，從學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，設(shè)置心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等多方面內(nèi)容，及時(shí)發(fā)布各類信息，引導(dǎo)學(xué)生更好地豐富個(gè)人課余生活，全面提升綜合素質(zhì)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。

（四）完善工作管理體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作管理。目前而言，傳統(tǒng)的思想政治教育工作體系已相對(duì)完善，形成了多支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍協(xié)同管理的良好局面，以馬克思主義學(xué)院為牽頭的思政課專業(yè)教師隊(duì)伍更注重思想政治教育的理論傳授，提升學(xué)生的思想政治水平；以學(xué)生工作管理部門(mén)為牽頭的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍更加注重學(xué)生日常管理，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展將思想政治教育融入學(xué)生的生活，提升學(xué)生的實(shí)踐水平。我們應(yīng)借鑒線下思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)來(lái)完善工作管理體系，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效率。由高校整體牽頭，組建和依靠三支隊(duì)伍：網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)巡查監(jiān)督隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)隊(duì)伍主要由思政課教師、學(xué)生工作部門(mén)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員等組成，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息的篩選發(fā)布，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障隊(duì)伍由學(xué)校專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員組成，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的日常管理和維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)信息安全，防止非法入侵；網(wǎng)絡(luò)巡查監(jiān)督隊(duì)伍由學(xué)生工作部門(mén)的老師和學(xué)生骨干組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良信息和錯(cuò)誤輿論導(dǎo)向并及時(shí)處理。安排專業(yè)人員，加強(qiáng)管理才能為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)和新媒體的運(yùn)用已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中不可忽視的一種力量。高校必須深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用，保障思想政治教育實(shí)效。