文 君

心情不好的時(shí)候

我擔(dān)心眼淚掉在地上

會(huì)摔疼了它

心情不好的時(shí)候

我喜歡躺在月亮里

摘星星吃

少年的他

年少時(shí)光，他向同學(xué)借東西

其實(shí)只是想看看你

他坐在教室里

一直盯著窗外看

那是你下樓的必經(jīng)之地……

在開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的好奇心，同時(shí)也要從利用好數(shù)字化資源，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。教學(xué)中要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，以此來作為教學(xué)的重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的欲望。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生接觸新鮮事物，從而主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究，逐漸提升創(chuàng)新意識(shí)與能力。

清晰記得

我們年少時(shí)的樣子

保存一份赤子之心

記得來時(shí)路

也知腳步的去處

我希望我的幼稚被標(biāo)榜

被裝裱、被掛在墻上……

天氣不錯(cuò)

坐過山車、蹦極

滑雪、沖浪、出海……

她站在山頂大聲吶喊

覺得自己有一身使不完的勁

卻缺少點(diǎn)燃引線的煙火……

平靜的生活，讓人

像一張揉皺的紙

一場(chǎng)大雨淋透它

然后在耀眼的陽光里曬干

美得張狂……

她用嘶啞的金屬質(zhì)感的嗓音

瘋唱歌謠，不管明天或天明