(山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 山西太原 030031)

1 影響高校公共體育教學(xué)安全的因素分析

1.1 高校學(xué)生自身安全意識(shí)薄弱

在大學(xué)校園的這幾年，正值大學(xué)生身體與思維最為活躍的時(shí)期，他們精力旺盛、追求新鮮事物、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，且喜歡冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，帶著這些品質(zhì)參加體育運(yùn)動(dòng)，他們往往不能很好地克制自己，把握不好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，在公共體育課堂上往往會(huì)因?yàn)楹雎粤藷嵘磉\(yùn)動(dòng)的重要性且過(guò)度運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生抽筋、肌肉拉傷等運(yùn)動(dòng)損傷，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懡K身。又或者說(shuō)，在高校公共體育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握正常的技術(shù)動(dòng)作，忽略了防護(hù)措施的重要性，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估不足，也容易產(chǎn)生不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。此外，通過(guò)近幾次學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果可以明顯看出，大學(xué)生體質(zhì)呈逐年下降的趨勢(shì)。學(xué)生在日常生活當(dāng)中，不規(guī)律的作息、不健康的飲食習(xí)慣，加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及電子產(chǎn)品的普及，使得學(xué)生更熱衷于電子競(jìng)技而不是參加體育競(jìng)技，種種原因都導(dǎo)致了學(xué)生體質(zhì)的下降，影響了學(xué)生上公共體育課程的熱情，上課不認(rèn)真，缺乏安全意識(shí)，這也都是高校公共體育教學(xué)必須引起重視的問(wèn)題。

1.2 高校體育教師忽略了安全教育的重要性

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校公共體育課堂上，體育教師通常只注重對(duì)學(xué)生相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作，使其能夠在達(dá)標(biāo)測(cè)試中合格，而忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的訓(xùn)練方法及注意事項(xiàng)的指導(dǎo)，沒(méi)有刻意進(jìn)行安全教育，這就容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。此外，在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，高校體育教師，既是運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的教育者，又是課堂的管理者，但是許多高校體育教師都忽略了自己作為一個(gè)課堂管理者的職責(zé)，沒(méi)有檢查好運(yùn)動(dòng)器材、沒(méi)有調(diào)節(jié)好學(xué)生情緒，也容易造成一些安全事故。因此，為了保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，高校體育教師必須明確安全教育的重要性，應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，認(rèn)真講解技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)營(yíng)造出一個(gè)和諧有序的課堂氛圍，使學(xué)生能夠在一個(gè)安全、和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

1.3 體育場(chǎng)地器材的潛在威脅

在高校公共體育課程開展過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都需要使用相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及一些運(yùn)動(dòng)器材的輔助。假如在教學(xué)過(guò)程中所使用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及器材設(shè)施，存在著諸如場(chǎng)地不平、照明不佳、器材質(zhì)量不合理等問(wèn)題，不但會(huì)直接影響教學(xué)效果及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且學(xué)生在這種條件下運(yùn)動(dòng)也容易受傷。例如，在室內(nèi)籃球場(chǎng)地進(jìn)行公共籃球課程的教學(xué)，籃球場(chǎng)地的邊線與墻壁之間的距離必須要符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，假如距離不足，那么學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽或者練習(xí)的時(shí)候，一旦沖撞時(shí)沖擊力過(guò)大，在慣性的影響下，學(xué)生很有可能會(huì)直接沖出邊線，沖向墻壁，從而受傷。并且，當(dāng)前許多高校都存在著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的問(wèn)題，在這種情況下，就容易出現(xiàn)幾個(gè)班級(jí)同時(shí)使用一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的情況，學(xué)生過(guò)于密集也容易引發(fā)安全事故。

2 高校公共體育教學(xué)安全問(wèn)題解決對(duì)策分析

2.1 不斷提升學(xué)生的體育安全意識(shí)

通過(guò)對(duì)高校公共體育教學(xué)安全問(wèn)題影響因素進(jìn)行分析可見(jiàn)，造成安全問(wèn)題的首要因素就是學(xué)生缺乏安全意識(shí)，因此，為了解決這一問(wèn)題，首先要做的就是努力提升學(xué)生的體育安全意識(shí)，具體來(lái)講，可以從以下幾方面著手：第一，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，高校體育教師應(yīng)該將體育運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題置到首位，每節(jié)課都必須強(qiáng)調(diào)體育安全的重要性，時(shí)刻提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，讓學(xué)生能夠時(shí)刻保持警覺(jué)，從而養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；第二，校方也應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生體育安全意識(shí)的培養(yǎng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際體育比賽等活動(dòng)當(dāng)中，也要強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全的重要性，要將安全教育滲透到各方各面；第三，在《全民健身計(jì)劃》的推動(dòng)下，應(yīng)在大學(xué)校園當(dāng)中宣傳體育鍛煉的重要性，宣揚(yáng)健康的生活作息方式，支持學(xué)校體育社團(tuán)、體育俱樂(lè)部活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參與體育鍛煉來(lái)提高自身體質(zhì)健康水平，保持健康的體魄才能夠安全運(yùn)動(dòng)。

2.2 突出安全教育在高校公共體育教學(xué)中的重要性

在高校公共體育教學(xué)當(dāng)中，普遍存在著重技術(shù)、輕理論的問(wèn)題，只重視技能教學(xué)，而忽略了技術(shù)動(dòng)作原理的講解、忽略對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)、忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)安全教育。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，安全教育與學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)是緊密相連的，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)方式，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，才能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康的目的，這樣才有助于學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，反之，缺乏安全教育易導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中受傷，就容易讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生抵制的情緒。因此，在高校公共體育教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該重視理論知識(shí)教學(xué)，突出安全教育的重要性，建立一個(gè)專業(yè)的安全理論課程體系，幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。

2.3 做好體育教學(xué)場(chǎng)地器材的管理與規(guī)劃

眾所周知，體育課堂開展時(shí)的安全隱患普遍高于其他文化類課堂，因此，高校體育教師及相關(guān)行政管理人員需要時(shí)刻保持高度的敏感性與觀察力，要重視對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材的使用管理，定期檢查相關(guān)運(yùn)動(dòng)器材，以避免由于器材質(zhì)量不合理、器材老化而產(chǎn)生的安全事故。同時(shí)應(yīng)該深入了解安全管理的內(nèi)涵與重要性，應(yīng)預(yù)先做好場(chǎng)地器材的管理、保養(yǎng)工作。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該建立一套完善的緊急救護(hù)系統(tǒng)，以保障意外傷害不幸發(fā)生的情況下，也不至于手忙腳亂，耽誤治療，盡可能地降低意外傷害對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，讓學(xué)生能夠在一個(gè)安全的環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，盡管說(shuō)在高校公共體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，無(wú)法百分百避免安全事故的發(fā)生，但是可以通過(guò)分析影響高校公共體育教學(xué)安全的主要因素，然后有的放矢地制定相應(yīng)的解決對(duì)策，盡可能地避免安全事故的發(fā)生，確保高校公共體育教學(xué)活動(dòng)安全、有序地進(jìn)行。即便意外傷害產(chǎn)生了，也能夠?qū)⑵鋵?duì)學(xué)生的影響降至最低，確保學(xué)生的生命健康安全。