劉夢(mèng)雪

摘要：針對(duì)現(xiàn)有黑板功能單一、浪費(fèi)資源、有粉塵危害等缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一款多媒體環(huán)保黑板。該多媒體環(huán)保黑板的移動(dòng)鏈條機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)動(dòng)端安裝有電機(jī)，教師可以通過(guò)電動(dòng)使得黑板實(shí)現(xiàn)調(diào)換;且在黑板的左下角設(shè)置有可旋動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)板，轉(zhuǎn)動(dòng)板內(nèi)部置有擦布，教師可以在下完課時(shí)，利用擦布擦干手上沾染的粉筆灰;在粉筆槽的下方設(shè)置有導(dǎo)灰漏斗和吸灰器，可以把掉落的粉筆灰通過(guò)吸灰器吸附收集，避免粉筆顆粒粉塵長(zhǎng)時(shí)間存在，教師口、鼻、肺的吸入導(dǎo)致的職業(yè)病。

關(guān)鍵詞：環(huán)保;滾輪電機(jī);轉(zhuǎn)動(dòng)板;導(dǎo)灰漏斗;吸塵器

1引言

在高校的教學(xué)器材中，黑板使得知識(shí)能夠以文字的方式來(lái)體現(xiàn)，直觀的讓學(xué)生們感受到知識(shí)的含義，但是在黑板的使用過(guò)程中仍會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

目前的多媒體黑板雖然由兩個(gè)可調(diào)換位置的黑板組成，方便更換黑板書(shū)寫(xiě)，節(jié)省老師擦黑板的時(shí)間，但是功能單一，且每次移動(dòng)黑板需要手動(dòng)推移，對(duì)于一些力氣較小的女老師比較費(fèi)勁;且在每次擦完黑板，粉筆灰會(huì)落在黑板下方的粉筆槽中，若不及時(shí)清理，這些顆粒粉塵對(duì)老師的口、鼻和肺器官都會(huì)受到影響，造成職業(yè)病;老師每次上完課手上也會(huì)沾染粉筆灰，需要到水房對(duì)雙手進(jìn)行清洗，比較浪費(fèi)老師的課下時(shí)間，且還會(huì)浪費(fèi)水資源，等等問(wèn)題還有待我們解決。

本文所介紹的多媒體環(huán)保黑板解決了上述目前多媒體黑板所存在的一系列問(wèn)題，因此有著良好的發(fā)展前景。

2多媒體環(huán)保黑板的設(shè)計(jì)

2.1總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

多媒體環(huán)保黑板主視圖如圖1所示，左視圖如圖2所示。該多媒體環(huán)保黑板包括黑板固定框（1），黑板固定框（1）內(nèi)部的上方安裝有上黑板（2），上黑板（2）的下方設(shè)置有下黑板（3），上黑板（2）左右兩端的后方設(shè)置有鏈條（17），下黑板（3）左右兩端的后方也設(shè)置有鏈條（17），鏈條（17）的上下兩端均設(shè)置有鏈輪（18），且鏈條（17）與鏈輪（18）嚙合鏈接，黑板固定框（1）的下方設(shè)置有粉筆槽板（15），粉筆槽板（15）的下方焊接有導(dǎo)灰漏斗（9），導(dǎo)灰漏斗（9）的下方連接有導(dǎo)灰管（10），導(dǎo)灰管（10）的右

端設(shè)置有吸灰器（11），吸灰器（11）的左端開(kāi)設(shè)有吸灰口，導(dǎo)灰管（10）與吸灰口螺紋連接，吸灰器（11）內(nèi)部的下方設(shè)置有存灰筒，且吸灰器（11）內(nèi)部的上方設(shè)置有風(fēng)扇，風(fēng)扇的上方設(shè)置有風(fēng)機(jī)，吸灰器（11）的頂部開(kāi)設(shè)有通風(fēng)孔，且吸灰器（11）與存灰筒相對(duì)應(yīng)位置處設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)門（12），黑板固定框（1）的右端設(shè)置有控制開(kāi)關(guān)（13）。

2.1功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.吸灰器結(jié)構(gòu)

多媒體黑板吸灰器結(jié)構(gòu)圖如圖3所示。吸灰器（11）的左端開(kāi)設(shè)有吸灰口（20），導(dǎo)灰管與吸灰口（20）螺紋連接，吸灰器（11）內(nèi)部的下方設(shè)置有存灰筒（24），且吸灰器（11）內(nèi)部的上方設(shè)置有風(fēng)扇（23），風(fēng)扇（23）的上方設(shè)置有風(fēng)機(jī)（22），吸灰器（11）的頂部開(kāi)設(shè)有通風(fēng)孔（21），且吸灰器（11）與存灰筒（24）相對(duì)應(yīng)位置處設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)門。

2.粉筆槽板結(jié)構(gòu)

多媒體環(huán)保黑板粉筆槽板實(shí)體效果圖如圖4所示。當(dāng)教師每次擦完黑板的時(shí)候，粉筆灰會(huì)掉落在粉筆槽板（15）上，大部分的粉筆灰會(huì)從下方的圓孔中掉落在導(dǎo)灰漏斗（9）的內(nèi)部。避免粉筆顆粒粉塵長(zhǎng)時(shí)間存在，教師口、鼻、肺的吸入導(dǎo)致的職業(yè)病，大大保障了教師的健康。

3.轉(zhuǎn)動(dòng)板結(jié)構(gòu)

多媒體環(huán)保黑板轉(zhuǎn)動(dòng)板結(jié)構(gòu)圖如圖5所示。上黑板和下黑板的左下角均設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)板5，轉(zhuǎn)動(dòng)板5上方的左右兩端均設(shè)置有卡頭25，且上黑板和下黑板與卡頭25相對(duì)應(yīng)位置處均開(kāi)設(shè)有卡槽，卡頭25與卡槽卡合連接，轉(zhuǎn)動(dòng)板5的下方設(shè)置有撥動(dòng)條塊6，轉(zhuǎn)動(dòng)板5也屬于黑板的一部分，可以在上面用粉筆寫(xiě)字，不影響使用，且轉(zhuǎn)動(dòng)板5通過(guò)卡頭與卡槽的嵌合來(lái)實(shí)現(xiàn)旋動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，

易于操作，且安裝也十分方便。

2.2具體實(shí)施方式

使用者在下黑板3寫(xiě)滿字時(shí)，需要及時(shí)調(diào)換上黑板2進(jìn)行使用時(shí)，可以通過(guò)控制開(kāi)關(guān)13啟動(dòng)電機(jī)14，使得電機(jī)14轉(zhuǎn)動(dòng)并帶動(dòng)鏈條17轉(zhuǎn)動(dòng)，使得上黑板2移動(dòng)到下方，下黑板3移動(dòng)到上方，全程無(wú)需手動(dòng)推動(dòng)，使得教師節(jié)省了力氣，集中了精力，提高了教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)教師每次擦完黑板的時(shí)候，粉筆灰會(huì)掉落在粉筆槽板15上，大部分的粉筆灰會(huì)從圓孔16中掉落在導(dǎo)灰漏斗9的內(nèi)部，并通過(guò)下方的吸灰器11內(nèi)部的風(fēng)扇23轉(zhuǎn)動(dòng)，吸附粉筆灰到存灰筒24中，避免粉筆顆粒粉塵長(zhǎng)時(shí)間存在，教師口、鼻、肺的吸入導(dǎo)致的職業(yè)病，大大保障了教師的健康，在每次下課的時(shí)候，教師可以通過(guò)旋動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)板5，并從內(nèi)部橫桿8上取下擦布7，并擦干手上沾染得粉筆灰，節(jié)省了老師的課下時(shí)間，也避免用清水清洗，節(jié)約了水資源，且擦布7可以從橫桿8上取下，方便清理，便于下次使用。

3結(jié)束語(yǔ)

本文設(shè)計(jì)了一款多媒體環(huán)保黑板，與市場(chǎng)上已有的產(chǎn)品相比具有如下優(yōu)點(diǎn)：1）可以通過(guò)控制開(kāi)關(guān)啟動(dòng)電機(jī)，使得電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)并帶動(dòng)鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)，使得上下黑板移動(dòng)，全程無(wú)需手動(dòng)推動(dòng)，使得教師節(jié)省了力氣，集中了精力，提高了教學(xué)質(zhì)量。2）當(dāng)教師每次擦完黑板的時(shí)候，粉筆灰會(huì)掉落在粉筆槽板上，大部分的粉筆灰會(huì)從圓孔中掉落在導(dǎo)灰漏斗的內(nèi)部，并通過(guò)下方的吸灰器內(nèi)部的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，吸附粉筆灰到存灰筒中，避免粉筆顆粒粉塵長(zhǎng)時(shí)間存在，教師口、鼻、肺的吸入導(dǎo)致的職業(yè)病，大大保障了教師的健康。3）在每次下課的時(shí)候，教師可以通過(guò)旋動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)板，并從內(nèi)部橫桿上取下擦布，并擦干手上沾染得粉筆灰，節(jié)省了老師的課下時(shí)間，也避免用清水清洗，節(jié)約了水資源，且擦布可以從橫桿上取下，方便清理，便于下次使用。

參考文獻(xiàn)

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