武瑞敏

作為學(xué)校教育，應(yīng)重視學(xué)生的思想教育，落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。作為班主任，筆者認(rèn)為，創(chuàng)新班級(jí)管理方式，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系是落實(shí)立德樹人的重要環(huán)節(jié)之一。

根植課堂，抓實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，深挖學(xué)科育人因素。例如，我們將語文教材中的篇目，進(jìn)行以思想人文主題的整合。祖國風(fēng)光篇：課文內(nèi)容通過描寫我國的名山大川、綺麗景色等，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山，以我國地大物博、山川秀麗而自豪的民族情感。英雄偉人篇：通過學(xué)習(xí)英雄人物的感人事跡，學(xué)習(xí)英雄人物的光輝事跡，了解英雄人物，產(chǎn)生崇敬熱愛之情，進(jìn)而從小樹立報(bào)國之志。此外，教材中還節(jié)選了贊頌?zāi)笎?、師愛等?xì)膩感人的篇章，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過朗讀、討論、交流、鑒賞等，感悟情感，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，明理導(dǎo)行。

開展活動(dòng)，豐富育人渠道

豐富多彩的活動(dòng)既是學(xué)生思想教育的實(shí)踐，也是行為習(xí)慣培養(yǎng)的抓手。因此，班級(jí)管理要著重策劃開展豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中提升思想水平，發(fā)展實(shí)踐能力。

以“做最好的我”為核心，爭章向上 以“做健康的我、做儒雅的我、做智慧的我、做尚美的我”為核心目標(biāo)，從養(yǎng)成教育、安全自護(hù)、心理健康、熱愛閱讀、環(huán)保創(chuàng)新、崗位職責(zé)等方面，培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康、珍愛生命的我，樂學(xué)善思、實(shí)踐創(chuàng)新的我，知書明理、儒雅大氣的我，熱愛藝術(shù)、崇尚高雅的我。同時(shí)，制定學(xué)校爭章細(xì)則，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，確定“跳一跳就能夠得著”的目標(biāo)，由學(xué)校教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部、任課教師、同學(xué)代表等進(jìn)行評(píng)價(jià)授章，每月對(duì)學(xué)生的爭章情況進(jìn)行匯總，每學(xué)期評(píng)出爭章之星。這樣的爭章活動(dòng)，構(gòu)建了全方位、立體化的評(píng)價(jià)細(xì)則，摒棄以分?jǐn)?shù)論高低的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)了學(xué)生向善、向美的積極性。

抓實(shí)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣 學(xué)校成立了班級(jí)文明監(jiān)督崗，監(jiān)督崗成員每周輪換，對(duì)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、學(xué)生儀表等進(jìn)行監(jiān)督檢查，檢查的結(jié)果每日公布、每周評(píng)比。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)授章表揚(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不足的同學(xué)，指出問題，確立目標(biāo)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

開展傳統(tǒng)文化與愛國主義教育 以“我們的節(jié)日”為主題，在端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日期間，學(xué)校以征文、繪畫、演講等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。通過活動(dòng)，讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)而培育民族自豪感，增進(jìn)文化自信。

開展“合理利用壓歲錢，我為書櫥添新書”活動(dòng) 每年舉辦“合理使用壓歲錢，我為書櫥添新書”展覽交流會(huì)活動(dòng)。通過家長會(huì)、班級(jí)QQ群、主題班會(huì)等廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生推薦閱讀書目，倡導(dǎo)學(xué)生合理利用手中的壓歲錢，用其購買有意義的圖書。

每年開學(xué)之后，舉行“合理利用壓歲錢，我為書櫥添新書”活動(dòng)，將學(xué)生購得的圖書進(jìn)行展覽交流，展覽交流分為好書展示、新書推薦、舊書交換、圖書漂流等多個(gè)版塊?；顒?dòng)從謀劃到實(shí)施完全交給學(xué)生。他們積極性高漲，布置新書展臺(tái)、繪制圖書漂流指示牌、制作手抄報(bào)、新書推介卡等?；顒?dòng)中，學(xué)生以書為介、以書會(huì)友，展書、讀書、選書、易書，徜徉在書的世界里，充分感受著活動(dòng)帶來的愉悅。

開展競賽活動(dòng)，提升學(xué)生能力 競賽是很好地促進(jìn)學(xué)生能力提升的活動(dòng)。教師要積極開展以熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛校園為主題的讀書、演講、作文、書法等競賽活動(dòng)。例如，開展《我最喜歡的一本課外書》活動(dòng)，讓學(xué)生選擇自己最喜歡、印象最深刻的一本書，用較為精練的語言進(jìn)行概括，在班級(jí)內(nèi)、學(xué)校平臺(tái)上進(jìn)行演講，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在活動(dòng)的過程中，教師引領(lǐng)學(xué)生將思想教育融入活動(dòng)中，讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，得到相應(yīng)的思想教育，提升自身能力。

建立班級(jí)小組，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法

班級(jí)成立協(xié)同發(fā)展的大組和師徒互助的小組。其中，大組根據(jù)全班人數(shù)平均分配，一般以5人至8人為宜，組內(nèi)任命組長、副組長、成員等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)和讀書等所有家?；顒?dòng)進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，定期對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)，進(jìn)而增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，提升學(xué)生的競爭意識(shí)和向上的積極性。師徒互助小組為兩人，以強(qiáng)帶弱，以弱促強(qiáng)，一帶一，一幫一，對(duì)師徒兩人實(shí)行捆綁評(píng)價(jià)，比如在結(jié)對(duì)子前，教師與對(duì)子學(xué)生定好目標(biāo)，結(jié)組的規(guī)定時(shí)間到后，被幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，則同時(shí)對(duì)這個(gè)小組的成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。小組師徒定期輪換，學(xué)生參與的積極性高漲。

架構(gòu)信息化評(píng)價(jià)體系

學(xué)校教育要與時(shí)俱進(jìn)，班級(jí)管理也要努力探索立足信息技術(shù)，以信息技術(shù)為輔助手段，開拓相應(yīng)的工作平臺(tái)，將學(xué)生日常表現(xiàn)與期末成績相結(jié)合，形成對(duì)學(xué)生的最終評(píng)價(jià)。信息技術(shù)的班級(jí)評(píng)價(jià)手段，要體現(xiàn)評(píng)價(jià)的方便實(shí)用、新穎靈活、科學(xué)全方位，構(gòu)建家校合作的橋梁，體現(xiàn)學(xué)校課程與實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育基地等，拓寬育人渠道。

結(jié)束語

落實(shí)立德樹人目標(biāo)，班級(jí)管理發(fā)揮著重要作用。班主任一定要在常規(guī)管理中探索總結(jié)科學(xué)有效的方法，不斷提升管理水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和家國情懷，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)復(fù)興小學(xué)）