●張楨梓

還沒到上課時間，孔老師就來到教室，把掛在教室四周的氣球取了下來。這一長串顏色各異、大小不一的氣球，你挨著我，我挨著你，錯落有致，漂亮極了。為什么要取下來呢？我腦海中浮現(xiàn)出一個大大的問號。

上課鈴聲響了，孔老師把我們集合到教學樓一樓空曠的大廳里，手里緊握著那串氣球，高聲說：“同學們，咱們今天來玩?zhèn)€游戲吧……”還沒等老師說是什么游戲，我們就化身一群小麻雀，興奮得嘰嘰喳喳議論個不停。孔老師大聲清了清嗓子，示意我們安靜，說：“今天咱們玩一個接力運氣球的游戲，我先說一下游戲規(guī)則。大家分成5 個大隊，每隊8 個人分成4 組，每兩個人為一組。每個大隊的隊長領(lǐng)一個氣球，然后兩個人面對面頂著球跑一個來回。運球跑的時候，手不能挨著球，中途掉球了撿起來繼續(xù)跑。哪個隊最先完成就獲勝?，F(xiàn)在，我來分隊，指明每個大隊的隊長，隊長上來領(lǐng)一個氣球?！?/p>

分好隊后，我仔細打量了我們隊的選手——哈哈，我們隊有運動健將黃君怡和像猿猴般靈活的謝迪丞，還有人稱“諸葛亮”的我，我不由得嘴角上揚，露出必勝的笑容！

“開始——”孔老師一聲令下，每隊第一組兩個人便像離弦的箭一樣沖了出去。我和黃君怡弓著腿，把氣球小心翼翼地安置在胸前，用胸脯頂著它，生怕力氣小了，它“刺溜”一下跑了，也怕力氣大了，它不開心，鬧爆炸。我們把手臂撐在兩邊，像展翅的大鵬，快速邁著螃蟹步，全力以赴。一路上，我們默契十足。氣球也十分給力，像個小天使乖乖地躺在我倆胸脯中間，紋絲不動。我和黃君怡一路小跑到達終點，又立馬折返回去，輕盈的步伐絲毫不亂，一氣呵成。我們領(lǐng)先別的隊一大截，為隊友爭取了時間。

再看看隔壁的小分隊吧，他們的第三組組員在運球時反超了我們，看得我心里真是干著急?？傻阶詈笠唤M，賽場出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)變——李亞軒在折返時掉球了！他本想提前慶祝勝利，給隊友鼓把勁，可他手一揚把氣球撞到了地上。氣球?qū)殞毶饜灇?，先是一屁股坐在了地上，接著彈到了半空中。李亞軒追著它滿場跑。哈哈，這可是我們逆風翻盤的絕佳機會！

旁邊的周思辰隊長看隊員們接二連三出現(xiàn)失誤，氣得直跺腳，嘴也不自覺地噘了起來，活像受了委屈的幼兒園小朋友，真是個行走的“表情包”。

果不其然，我們隊最終奪得桂冠。大家跳啊笑啊，將畢業(yè)會考前的緊張和焦慮拋到了九霄云外。