■王懷棟／嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一、前言

體育教學(xué)需要體育器材做支撐，如果器材出現(xiàn)問題，那么后果不堪設(shè)想，不僅會影響中學(xué)體育的正常教學(xué)，也會讓學(xué)生處于安全隱患中。隨著教育改革的深入，中學(xué)體育項(xiàng)目逐漸增多，由此帶來了體育器材的多樣化。這雖然為體育教學(xué)的順利進(jìn)行提供了保障，但也增加了體育器材管理難度。為了解決這一問題，讓體育器材的管理效率更高、效果更好，提高其使用壽命，正視中學(xué)體育器材管理中存在的問題，并由問題出發(fā)，提出相應(yīng)的對策就顯得尤為重要。

二、中學(xué)體育器材管理存在的問題

由于中學(xué)學(xué)校的體育教學(xué)一直不受重視，對于體育器材的管理也較為疏忽，沒有專門的人員進(jìn)行管理，加上管理者水平的高低有別，使得體育器材在使用和管理中暴露出較多的問題。如器材管理制度較為粗泛、一些破損的器材未得到及時(shí)的報(bào)損，器材的整體利用率較低，師生的安全意識也處于一個(gè)較低的水平，這些都直接影響了中學(xué)體育活動的正常運(yùn)行，同時(shí)也給學(xué)生們帶來了較大的安全隱患，對其問題進(jìn)行分析，可歸納為以下幾點(diǎn)。

（一）器材室方面

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，部分學(xué)校往往將工作的重心放在了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容方面，認(rèn)為教學(xué)成績高于一切，片面地追升學(xué)率，導(dǎo)致他們對于體育學(xué)科重視度不足，更別提重視體育器材管理了。實(shí)際上，其作為學(xué)校日常管理的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)引起學(xué)校重視，以此來保障體育教學(xué)的有效開展，提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。在當(dāng)前的中學(xué)體育器材的管理中，在器材室方面存在著擺放混亂、灰塵堆積、防患措施不健全等問題。如在中學(xué)體育器材的管理中，所有的體育器材堆積在地上，未按照器材的材質(zhì)、使用頻率等進(jìn)行分類擺放，存在著較為嚴(yán)重的安全隱患；由于學(xué)校不重視體育器材管理，器材室常年灰塵堆積，這就導(dǎo)致部分器材由于未及時(shí)地清潔而遭到了損壞；在防患措施方面，部分中學(xué)認(rèn)為體育器材只要做好保養(yǎng)和維護(hù)工作即可，未采取防火、防潮、通風(fēng)等措施，導(dǎo)致一些器材出現(xiàn)了一定的損壞率。

（二）器材管理者方面

在多數(shù)中學(xué)中，對于體育器材的管理一般由學(xué)校的體育教師擔(dān)任，他們既要教課，還有負(fù)責(zé)器材管理，精力易分散，管理效果差強(qiáng)人意。即使一些學(xué)校安排了專門的體育器材管理人員，但由于缺乏對各類體育器材維護(hù)和性能方面的知識，導(dǎo)致其在工作中由于對器材的保養(yǎng)不當(dāng)，體育器材出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的耗損。同時(shí)，部分體育器材管理人員缺乏責(zé)任心，對其重要性缺乏正確的認(rèn)知，對于需要更換或維修的體育器材也未及時(shí)處理，導(dǎo)致體育課程面臨著器材短缺的問題，也讓體育教師和學(xué)生面臨著較為嚴(yán)重的安全隱患。 此外，部分體育教師對于器材的安裝、維修等沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，不知道具體的安裝標(biāo)準(zhǔn)，也缺乏相應(yīng)的安裝工具，尤其是一些大型的體育器材的安裝更是無從下手，如足球架、籃球架等，這些都對中學(xué)體育的健康有序教學(xué)產(chǎn)生了不利影響。

（三）器材管理制度方面

中學(xué)體育管理制度存在著漏洞。部分中學(xué)購置器材時(shí)未考慮全面，有些器材未得到充分的利用，還有些器材被閑置，這就造成了資源的浪費(fèi)。老舊的體育器材未能得到及時(shí)地更換，管理方式的粗糙等都對體育教學(xué)的順利開展造成了不利影響。

三、中學(xué)體育器材管理中存在的問題的解決對策

（一）器材室方面

（1）針對器材室擺放混亂存在安全隱患問題，采用空間分層模式對器材室進(jìn)行歸類整理，根據(jù)各種器材的特性，從安全便捷的角度考慮所放置的位置。如較重的投擲類器材適于放置在靠近門最底層的地方，一方面擺放時(shí)省力，另一方面安全性較高。球類屬于較安全的器材，且輕圓易滾動，應(yīng)擺放在頂層凹槽中。對于體育器材的擺放除了從特性出發(fā)之外，還應(yīng)了解其用途，按照不同器材的用途指標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行分類存放，這樣既便于查找，又方便利用。如對于重量較重的器材，一般應(yīng)放在較低的位置，從而有效避免搬運(yùn)過程中可能出現(xiàn)的安全隱患問題。對于繩子、墊子等器材的存放，則主要考慮的是環(huán)境，應(yīng)將其放置于干燥、通風(fēng)的區(qū)域；對于球類的存放，則要進(jìn)行適度的充氣，充氣的量既不能太足也不能太小，因?yàn)闅饬窟^大，容易造成器材表面出現(xiàn)裂縫；氣量過小則容易導(dǎo)致內(nèi)膽發(fā)生粘連。

（2）對器材室進(jìn)行徹底大掃除，對于可移動的器材做好清理、放置和造冊登記工作，對已經(jīng)損壞的器材及時(shí)報(bào)損，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。固定類體育器材要做好定期巡查工作。這些器材往往放置在室外，因日曬雨淋比室內(nèi)的更容易老化。學(xué)校要制定相關(guān)巡檢制度，落實(shí)人員定期開展常態(tài)化巡查，并對每次巡查做好文字記錄。此外，器材室還應(yīng)確保做好，防火、防潮、通風(fēng)措施等防患措施。

（3）針對器材室空間不足問題，專門制作樓體外掛式簡易器材架，不但增加了存放器材的空間，同時(shí)提高了器材借還的效率，避免在集體活動時(shí)出現(xiàn)借還器材擁堵而造成安全事故。

（二）器材管理者方面

（1）認(rèn)真準(zhǔn)備需要檢查的體育器材的各項(xiàng)資料，詳細(xì)填寫各項(xiàng)內(nèi)容，從而讓這項(xiàng)管理更為科學(xué)，更具條理。認(rèn)真對待主管部門的各項(xiàng)檢查，接受他們的意見和建議，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。

（2）增強(qiáng)服務(wù)理念。工作盡職盡責(zé)，通過與體育教師取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行器材的準(zhǔn)備和保養(yǎng)等工作，為課堂教學(xué)提供保障。

（3）結(jié)合本校實(shí)際，建立科學(xué)化的管理體制，培養(yǎng)管理人員的嚴(yán)肅、認(rèn)真，有序科學(xué)創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，提高綜合素質(zhì)。運(yùn)用管理體制的科學(xué)方法，努力使每個(gè)學(xué)生得到最大程度的和諧發(fā)展，形成了“人人都是管理主人，人人都是學(xué)校形象，人人都是學(xué)校質(zhì)量”的團(tuán)隊(duì)精神和誠信、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。為營造管理工作氛圍、追求發(fā)展校園體育文化更上一個(gè)新臺階。

（4）針對器材管理人員不足問題，創(chuàng)新管理模式，建立一個(gè)體育器材學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，對他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，對于教學(xué)樓體外簡易器材架由指定的學(xué)生承擔(dān)器材的借用、回收、擺放、記錄等工作，以此緩解課間器材借還時(shí)的擁擠，充分的保證學(xué)生活動的時(shí)間。同時(shí)完善學(xué)生器材管理員制度體系，開展自制器材的活動。

（5）讓體育器材管理人員管理更科學(xué)。在素質(zhì)教育大背景下，體育項(xiàng)目的豐富，體育教學(xué)不再是邊緣學(xué)科。體育器材類別和數(shù)量的增加，對現(xiàn)階段的體育器材管理人員提出了新的要求。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體育器材含金量的增加等需要學(xué)校的體育器材管理者與時(shí)俱進(jìn)，更新理念，提高自己的專業(yè)能力。因此，在日常管理工作中，需要相關(guān)人員積極學(xué)習(xí)器材管理相關(guān)知識，掌握其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高管理的科學(xué)性和精細(xì)度，通過對不同類型和用途體育器材的科學(xué)有效性管理，提高其管理效率。與此同時(shí)，擁有一份較強(qiáng)的責(zé)任心對于體育器材管理人員來說至關(guān)重要，在責(zé)任心的帶領(lǐng)下，他們能夠更好地對體育器材進(jìn)行處理、對于其壽命、隱患也不會置之不理，而是及時(shí)檢查、登記等，這都為其有效管理奠定了基石。

（三）器材管理制度方面

（1）做好器材的保養(yǎng)和維護(hù)工作。相關(guān)工作者應(yīng)從器材的性能出發(fā)，科學(xué)使用，并對易耗品進(jìn)行登記、補(bǔ)充，對于破損的器材也要及時(shí)進(jìn)行登記，并讓相關(guān)破壞者按照規(guī)定予以賠償。

（2）根據(jù)《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求與學(xué)校實(shí)際結(jié)合，對于缺少和不足的器材嚴(yán)格按照申購流程進(jìn)行購買，由主管領(lǐng)導(dǎo)審批通過后再購置，并及時(shí)入庫登記造冊。

（3）創(chuàng)新管理模式，對于學(xué)生大課間使用率較高的器材，采用樓體外掛式簡易器材架放置，由指定的學(xué)生器材管理員承擔(dān)器材的借用、回收、擺放、記錄等工作，以此緩解課間器材借還時(shí)的擁擠，充分的保證學(xué)生活動的時(shí)間。完善學(xué)生器材管理員制度體系，對他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，成立學(xué)生器材管理機(jī)構(gòu)，開展自制器材的制作，每學(xué)年開展評優(yōu)評先等活動。

（4）完善器材管理的各項(xiàng)制度，例如：《體育器材室管理制度》、《體育器材安全使用規(guī)范》、《領(lǐng)用借還制度 》、《維修保養(yǎng)制度 》、《損壞賠償制度 》、《報(bào)廢報(bào)損制度》等。加強(qiáng)對器材的保管、維護(hù)等方面的管理，使其使用和管理更加有序。在器材使用前或使用后都要進(jìn)行認(rèn)真檢查，并及時(shí)將用完的器材歸位。對損耗的器材應(yīng)及時(shí)填寫報(bào)損單，任課教師簽名。

（5）重視體育器材的日常維護(hù)工作。體育器材像所有有生命的物質(zhì)一樣，也是有壽命的。體育器材壽命的長短一般是由質(zhì)量和維護(hù)工作決定的，因此，重視維護(hù)工作，提高工作質(zhì)量勢在必行。對于廣大的中學(xué)而言，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，設(shè)立專門用于體育器材維護(hù)的基金，對其進(jìn)行日常的維護(hù)。同時(shí)，對于體育器材的使用情況，學(xué)校應(yīng)安排專門的人利用信息技術(shù)進(jìn)行登記，并建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。通過實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)，了解哪些器材使用頻率較高，哪些較低，對于較低的減少購置量，來降低成本。對于管理人員而言，則要從制定維護(hù)規(guī)范入手，通過對相關(guān)條款的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并做好相應(yīng)的登記，為體育教學(xué)活動的順利開展奠定基石，也能為廣大教師和學(xué)生的安全護(hù)航。此外，相關(guān)的管理人員還應(yīng)對學(xué)校的體育活動場所進(jìn)行相應(yīng)的檢查，對影響體育器材壽命的影響因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)和處理，從而延長其使用周期。

四、結(jié)語

總而言之，在新課程改革的大背景下，中學(xué)體育活動的有效開展，體育器材數(shù)量和種類的增加，對體育器材管理者提出了新的要求。這就要求學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，多措并舉，制定出更為科學(xué)的管理措施。本文從器材室、器材管理者和器材管理制度三方面展開論述。尤其是管理者，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)、更新知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，為學(xué)校完成體育課程教學(xué)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。