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        高校黨建與思政工作創(chuàng)新理念的策略研究

        2020-11-19 09:48:13山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院
        長江叢刊 2020年30期
        關(guān)鍵詞:思政培訓(xùn)思想

        ■武 靜/山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院

        一、前言

        高校是向國家輸送人才的重要基地?,F(xiàn)如今,國家倡導(dǎo)素質(zhì)教育,更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。因此,對于高校學(xué)生來講,不但要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)還要具備較高的思想道德素質(zhì)。由此可見,在高校中開展黨建和思想政治工作具有十分重要的作用。而要想保障該項(xiàng)工作能夠得到有效開展,就需要對當(dāng)前高校黨建和思政工作開展中存在的不足加以分析,同時(shí)制定應(yīng)對措施,這之于高校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有十分重要的意義。

        二、高校黨建和思政工作開展中存在的問題

        (一)黨建和思政工作與教學(xué)工作相脫離

        近些年來,隨著大學(xué)招生的不斷擴(kuò)招,高校學(xué)生也在逐漸增多,大大增加了高校教學(xué)及管理方面的難度。高校在發(fā)展的同時(shí),出現(xiàn)很多新問題,如師資力量相對不足、思政工作人員質(zhì)量及數(shù)量不符合標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致高校更加重視實(shí)際教學(xué)工作的有效開展,而黨建和思政工作沒有得到應(yīng)有的重視,最終的結(jié)果就是高校黨組織政治核心的作用無法得以真正發(fā)揮,黨建與思政工作及其實(shí)際教學(xué)工作無法得到有機(jī)結(jié)合,二者之間相互背離。事實(shí)上,推動(dòng)高校持續(xù)性發(fā)展,培養(yǎng)綜合性人才是高校教學(xué)工作的重點(diǎn),同時(shí)也是高校黨建與思想政治工作開展的關(guān)鍵性內(nèi)容。所以,高校應(yīng)該將黨建和思政工作融入到學(xué)校日常管理、教學(xué)等工作中,正確做到以大局的角度看待黨建和思政工作,確保高校黨建和思政能夠與高校日常管理工作有機(jī)融合,有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。

        (二)入黨具有一定目的性,教學(xué)實(shí)現(xiàn)性較差弱

        一些人非常希望自身能夠入黨,尋求一切機(jī)會(huì)讓自己成為一名黨員,然而通過考察發(fā)現(xiàn)部分人員入黨具有一定目的性,存在著較為明顯的功利化現(xiàn)象。也有部分人員比較茫然,并未經(jīng)過理性思考,存在盲目從眾的行為。我們都知道,對于個(gè)人日后的發(fā)展而言,黨員有著自身的優(yōu)勢。當(dāng)前,信息化技術(shù)快速發(fā)展,各種信息的獲取也極為方便,不但途徑眾多,并且大大縮短了獲取信息的時(shí)間。與此同時(shí),在大量信息的沖擊下,人們的思維模式也變得更加多元化。此種狀況下,黨員教育需要重視實(shí)效性與針對性,尋求教育的最終效果。部分高校在教學(xué)模式、管理理念等方面相對落后,難以收獲良好的效果。而高校教師與學(xué)生是較為特殊的群體,具備較高的文化水平,在政治、經(jīng)濟(jì)等方面均有著自身獨(dú)到的觀點(diǎn)。所以,簡單的教學(xué)活動(dòng)是很難達(dá)到理想效果的。

        (三)沒有形成黨建與思政工作全面發(fā)展的長效機(jī)制

        高校的教學(xué)改革中,黨建和思想政治工作也發(fā)揮著十分重要的作用,其促進(jìn)了高校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。雖然部分高校對黨建和思政工作予以了一定關(guān)注,但大多數(shù)高校并沒有創(chuàng)建相應(yīng)制度保障該項(xiàng)工作的順利開展,即使一些高校創(chuàng)建了相關(guān)制度,但制度也不夠健全。另外,制度的執(zhí)行力度不足,并沒有落實(shí)到具體實(shí)處,沒有全面發(fā)展的長效機(jī)制。

        三、高校黨建和思政工作創(chuàng)新理念的相關(guān)策略

        黨建和思政工作的開展中,教師發(fā)揮著主導(dǎo)作用,因而一切工作均要以教師為中心。作為領(lǐng)導(dǎo)人員,需要多多與教師溝通,了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法,在思想政治上給予他們相應(yīng)指導(dǎo),確保教師的思想政治境界可以和他們實(shí)際所承擔(dān)的責(zé)任相契合。以往高校在開展黨建和思想政治工作的過程中,不論工作方式,抑或是理念上都存在一定問題,給該項(xiàng)工作的開展帶來了十分不利的影響。因此,高校領(lǐng)導(dǎo)層務(wù)必重整工作思路,運(yùn)用更為合理的措施開展黨建和思政工作。

        (一)注重教師的平日思政教育

        學(xué)??梢悦块g隔一段時(shí)間組織關(guān)于黨建和思政的專題講座,確保教師能夠在第一時(shí)間內(nèi)掌握黨組織的最新發(fā)展動(dòng)向,關(guān)心民生問題,增強(qiáng)他們的愛國情操。對于高校的領(lǐng)導(dǎo)層而言,需要發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)作用,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,平日中應(yīng)該高度關(guān)注自身的思想政治修養(yǎng),選取較好的黨建和思政內(nèi)容,向教師灌輸思政思想。針對一些目前還不是黨員的教師,需要更加注重思想上的教育,給予他們相應(yīng)鼓勵(lì),力爭早入加入黨員這個(gè)大家庭中,同時(shí)要求他們在平日的教學(xué)與生活中將自己視作一名黨員,嚴(yán)加要求自身,發(fā)揮好自身在學(xué)生面前的榜樣作用。

        (二)黨建和思政工作步驟的規(guī)范化

        黨建和思政工作的深入并不是一蹴而就的,而是一個(gè)長時(shí)間的過程,需要遵循“循序漸進(jìn)”的基本原則,如此才能使其作用得以充分發(fā)揮。就高校而言,其中沒有不良現(xiàn)象,因此黨建和思政工作的推進(jìn)還是相對較為容易的。然而,這也只能說明基礎(chǔ)工作較為容易推進(jìn),要想更為深入地推進(jìn)黨建和思政工作,就要采取相應(yīng)策略,保證教師不會(huì)受到外部條件的干擾,守住自身內(nèi)心的凈土。關(guān)注黨建和思政工作的推進(jìn),需要按照步驟逐層深入,每相隔一定時(shí)期組織黨建和思政活動(dòng),同時(shí)應(yīng)該做好活動(dòng)責(zé)任人員的選取工作,確保工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都具有專業(yè)性,從而提升工作效率。每位教師都應(yīng)該積極參與其中,成為其中的一員,努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),用知識(shí)增強(qiáng)自身認(rèn)識(shí),更好地抵御外部不良信息對自身的侵害。

        (三)在教師的培訓(xùn)項(xiàng)目中納入黨建和思政工作

        盡管部分教師會(huì)經(jīng)常參加一些培訓(xùn)活動(dòng),然而卻很少有教師的培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)涉及到黨建與思政相關(guān)內(nèi)容。若是高校在教師培訓(xùn)的過程中,在第一時(shí)間內(nèi)把黨建和思政相關(guān)內(nèi)容加入到教師培訓(xùn)活動(dòng)中,這樣不但能夠保證培訓(xùn)內(nèi)容更為充實(shí),也給今后黨建和思政工作的開展提供了有力保障。我們的一生都是在學(xué)習(xí),教師也同樣如此,這也是作為一名優(yōu)秀教師需要具有的基本素養(yǎng)。特別是在當(dāng)前教育事業(yè)高速發(fā)展的形勢下,教師唯有逐漸提升自身專業(yè)能力,才能在日益激烈的競爭中處于優(yōu)勢位置。關(guān)于黨建和思政工作,其可以有力保證教師具有更為健全的人格,同時(shí)有利于提升教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。若是高校可以對教師日常的思政工作開展予以高度關(guān)注,教師就會(huì)從中吸收很多利于自身成長的知識(shí),自身的思想境界也會(huì)逐漸得到提升。黨建和思政工作任務(wù)艱巨,是無法在短期內(nèi)完成的。因此,高校領(lǐng)導(dǎo)人員需要具有足夠的耐心,結(jié)合廣大教師的具體情況科學(xué)安排時(shí)間,每間隔一定時(shí)期組織相關(guān)活動(dòng),使得廣大教育工作者都能夠?qū)@項(xiàng)工作予以重視。在教師是培訓(xùn)項(xiàng)目中加入黨建和思政工作內(nèi)容具有十分重要的作用,不但有助于教師形成正確的思維方式,同時(shí)能夠使他們形成時(shí)刻關(guān)注國家大事的良好習(xí)慣。

        四、結(jié)語

        總之,最近幾年,隨著高校對黨建和思政工作的逐漸重視,高校對該項(xiàng)工作也有了更為深入的認(rèn)識(shí),在黨建和思政工作的開展中引入創(chuàng)新性理念具有十分重要的作用。高校需要努力探尋更加契合高校發(fā)展的黨建與思政工作的具體實(shí)行對策,創(chuàng)建全新工作機(jī)制,應(yīng)用全新的工作方法,確保高校黨建和思政工作的開展更加具有針對性和創(chuàng)新性,從而推動(dòng)國家高校教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,給國家輸送更多綜合型人才。

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