孫娜

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)代化技術(shù)逐漸融入到人們的生活當(dāng)中，微信和微博作為新型交流平臺(tái)逐漸滲透到了大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，在使用的過程中悄悄地影響著大學(xué)生的思想行為，因此，在對(duì)高等院校的學(xué)生開展學(xué)生管理工作的過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視對(duì)新媒體的管理，本文將高校學(xué)生管理與黨建工作中的應(yīng)用進(jìn)行重點(diǎn)的分析和研究，并提出合理的改善方案。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理;黨建工作

近年來(lái)，隨著科技的不斷創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在悄然融入我們的生活當(dāng)中，各種新興媒體成了人們生活中必不可少的一部分。隨著微時(shí)代的來(lái)臨，人們獲取信息的途徑也越來(lái)越廣泛便利，獲取信息的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)也大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了的挑戰(zhàn)，該文將高等院校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，以及新媒體以及對(duì)策重點(diǎn)的分析和研究。

一、高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

科技改變了傳統(tǒng)的主流價(jià)值觀。隨著科技的進(jìn)步，新媒體也融入到了人們的生活當(dāng)中，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)能夠了解更多的知識(shí)和思想。雖然互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生了解世界帶來(lái)了契機(jī)，但是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息環(huán)境，大學(xué)生極易受到影響，面對(duì)新鮮的事物，大學(xué)生在接受的過程中，往往缺乏冷靜的判斷力和抉擇力，極易受到不良信息的影響和蠱惑，從而對(duì)大腦中形成的傳統(tǒng)主流價(jià)值觀念造成極大的沖擊。這不僅影響了他們對(duì)于黨內(nèi)事務(wù)的正確判斷能力，而且也對(duì)學(xué)生黨員心中的理想信念產(chǎn)生了巨大的影響。

黨建工作的載體受到?jīng)_擊。在傳統(tǒng)的黨建工作的開展過程中，學(xué)生的黨建工作大多依靠的是思想政治課堂的教學(xué)和豐富的課外生活來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過定期的主題班會(huì)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、支部集體活動(dòng)等等來(lái)體現(xiàn)黨建工作的價(jià)值，但是隨著新媒體的應(yīng)用和普及，傳統(tǒng)的黨建工作載體的作用也逐漸失去了它原本的效果，很難在開展的過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，由于黨建工作對(duì)學(xué)生黨員缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致很難充分發(fā)揮基層黨組織的堡壘作用，而面對(duì)這種情況，如果不及時(shí)的改善黨建工作的載體和平臺(tái)，那么學(xué)生黨建工作就極易受到巨大的影響。

黨建工作的模式受到?jīng)_擊。目前，我國(guó)高校學(xué)生的黨建工作，主要由學(xué)校黨支部、院校黨組織和基層黨支部三層管理模式組成，這種管理模式能夠充分發(fā)揮黨委的大局管控能力，在開展黨建工作的過程中，能夠掌握黨建工作的主動(dòng)權(quán)，但是隨著新媒體的出現(xiàn)，人們的主體意識(shí)也在不斷地增強(qiáng)很多與主流思想不一致的聲音，也逐漸在校園中蔓延。這對(duì)于學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生了巨大的影響，而作為學(xué)校的黨委工作并不能對(duì)這些變化及時(shí)掌握，從而導(dǎo)致很多問題再發(fā)展為熱點(diǎn)事件后，才能夠被有效地解決，這種工作模式的滯后性極大的阻礙了黨建工作的發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨建工作的策略

利用新媒體轉(zhuǎn)變學(xué)生黨建工作的思想。首先，高校的管理者和學(xué)生黨建工作的組織者應(yīng)當(dāng)充分了解新媒體的特點(diǎn)，把握新媒體的核心技術(shù)和關(guān)鍵，從而找到新媒體與學(xué)生黨建工作的平衡點(diǎn)。其次，應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)代大學(xué)生的心理變化，在新媒體的環(huán)境下，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特征都在隨時(shí)地發(fā)生著微妙的變化，因此，黨建工作者應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生黨員工作開展過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，記得了解學(xué)生黨員的心理訴求，開展針對(duì)性的學(xué)生黨建工作，最后應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)的黨建工作理念，進(jìn)行改革和創(chuàng)新，通過樹立平等、自由、開放、互動(dòng)的工作理念，從而使黨建工作能夠有效地開展，真正實(shí)現(xiàn)黨建工作的滲透作用。

構(gòu)建多層次的黨建工作管理體系。為了更好地利用新媒體技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息滲透，高校黨建工作的相關(guān)部門應(yīng)建立自己的主流信息平臺(tái)，通過交互性的方式，豐富黨建工作的內(nèi)容，從而建立黨建教育資源庫(kù)，并且對(duì)于學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的思想問題進(jìn)行及時(shí)在線的解答，從而豐富平臺(tái)的交互性。不僅如此，還應(yīng)豐富黨建平臺(tái)的功能，通過將交際、學(xué)習(xí)、評(píng)教，互動(dòng)等功能的有效融合，滿足學(xué)生對(duì)于新媒體技術(shù)的需求，從而為黨建工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，為了更好地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，應(yīng)當(dāng)開設(shè)微信專欄、公眾號(hào)等平臺(tái)，通過及時(shí)發(fā)布正確的主流價(jià)值觀念，淺顯的理論知識(shí)等增強(qiáng)黨建工作的互動(dòng)性和及時(shí)性，最后，還應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)們和黨建工作、管理部門的互動(dòng)通過開設(shè)留言平臺(tái)，積極鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)發(fā)表自己的言論，黨建工作的管理者在第一時(shí)間與同學(xué)獲得互動(dòng)，從而對(duì)其進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。

強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地開展黨建工作，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨建工作者的教育和培訓(xùn)力度，使其更好地掌握新媒體技術(shù)的應(yīng)用，在培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，從而更好地是新媒體平臺(tái)，適用于大學(xué)生的心理變化。對(duì)于學(xué)生黨員中表現(xiàn)優(yōu)秀的同志，應(yīng)當(dāng)積極先把到黨建隊(duì)伍中，通過提升黨建隊(duì)伍的活力和朝氣，使高校開展的黨建工作能夠更加貼近高校大學(xué)生的心理訴求，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的引領(lǐng)和干著作用。

結(jié)合上述分析，隨著科技的發(fā)展，新媒體逐漸融入到高等職業(yè)院校同學(xué)們的生活當(dāng)中，通過合理利用新媒體技術(shù)使高校學(xué)生黨建工作能夠更好地融入到同學(xué)們的生活當(dāng)中，通過構(gòu)建多層次的黨建工作體系和平臺(tái)，從而對(duì)高等院校的學(xué)生黨員進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，通過不斷強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)，從而有利于結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況開展針對(duì)性的黨建工作，從而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)和感召，推動(dòng)高校的黨建工作的發(fā)展。

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