文韓今

外孫女二年級(jí)當(dāng)了中隊(duì)委，戴上了兩道杠的臂章。四年級(jí)改選，換成了一道杠?？此悬c(diǎn)不開心的樣子，我想起了少年時(shí)代在少先隊(duì)任職的那些事。

1958年，我進(jìn)入南京市鼓樓小學(xué)上學(xué)。我在二年級(jí)率先入隊(duì)，被班主任孫老師任命為班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，戴上了兩道杠的臂章。孫老師是山東人，高個(gè)子、大眼睛，爽朗耿直，丈夫是南下的部隊(duì)干部。她教語(yǔ)文，把我從一年級(jí)帶到六年級(jí)?，F(xiàn)在想起來，她很會(huì)培養(yǎng)孩子，許多工作鼓勵(lì)我去獨(dú)立完成，如黑板報(bào)的內(nèi)容、班會(huì)的組織、春游活動(dòng)的策劃。有時(shí)因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)搞砸了，她用老師的權(quán)威給我補(bǔ)臺(tái)，還給我打氣：“下次你就會(huì)了！”

五年級(jí)時(shí)，學(xué)校對(duì)我“破格提拔”，直接進(jìn)入學(xué)校大隊(duì)委當(dāng)了“大隊(duì)長(zhǎng)”，三道杠。按慣例，大隊(duì)長(zhǎng)一般由六年級(jí)的同學(xué)擔(dān)任。記得那年六一兒童節(jié)全校舉辦篝火晚會(huì)，在紅紅的篝火映照下，我用自己寫的朗誦詞做了主持開場(chǎng)，博得眾多喝彩，當(dāng)時(shí)還頗為得意地對(duì)六年級(jí)的副大隊(duì)長(zhǎng)夸耀說：“我一點(diǎn)也不緊張！”

不過今天回憶起來，五年級(jí)當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)了，也未必是好事。因?yàn)榈靡?，我開始飄飄然，口氣漸大，對(duì)同學(xué)甚至有的老師都不放在眼里，終于發(fā)生了一件與孫老師直接頂嘴的事。那天，因?yàn)橹形缲澩鏇]休息好，我在下午的語(yǔ)文課上打瞌睡了。平時(shí)對(duì)我的自滿情緒已不太滿意的孫老師，故意喊我起來，提了一個(gè)問題?；桀^昏腦的我自然答不上來，被孫老師批評(píng)了幾句。我坐下后忍不住嘀咕了一句：“都是廢話?！睂O老師聽見了，氣沖沖跑到我跟前：“給我站起來！”狠狠批評(píng)了我一頓。大隊(duì)長(zhǎng)頂撞老師的事很快傳遍全校?；丶液髬寢尠盐彝闯庖环?，要我第二天給孫老師賠禮道歉。

六年級(jí)少先隊(duì)改選，我落選了。孫老師手下留情，讓我改任中隊(duì)學(xué)習(xí)委，三道杠變成了兩道杠。

1964年，我考上了南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，分在德語(yǔ)班。老師任命的班干部沒有我，一道杠也沒掛上，只是擔(dān)任了宿舍的“室長(zhǎng)”。

或是小學(xué)多年班干部的素質(zhì)使然，我關(guān)心集體，工作認(rèn)真，加上有點(diǎn)策劃和組織能力，努力被同學(xué)們認(rèn)可了，在第二學(xué)期民主選舉班干部時(shí)，被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，恢復(fù)了兩道杠。緊接著，在初二年級(jí)少先隊(duì)大隊(duì)委改選時(shí)，善于寫作和出黑板報(bào)的我，又被學(xué)校輔導(dǎo)員看中，提名為副大隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)少先隊(duì)的宣傳和黑板報(bào)工作，我又當(dāng)上三道杠了！

進(jìn)入高中，我擔(dān)任了學(xué)校宣傳報(bào)道組副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)廣播站和黑板報(bào)的工作。很多南外同學(xué)對(duì)我的印象，就是當(dāng)年經(jīng)常抄寫黑板報(bào)，還有那個(gè)獨(dú)特的“抹布空心字”，蘸水的抹布在黑板上寫出草書，然后用粉筆勾出輪廓和筆鋒，獨(dú)特而快速。

年過耳順，當(dāng)年的小學(xué)同學(xué)在母校附近的茶社聚會(huì)，我開車從干休所接來白發(fā)蒼蒼的孫老師，聊起一個(gè)個(gè)孩童時(shí)代的故事引來陣陣開心的大笑。我說到當(dāng)年頂撞孫老師的囧事，慈祥的孫老師爽朗大笑起來：“我當(dāng)時(shí)就是想壓壓你的傲氣，讓你有點(diǎn)挫折感！挫折也是進(jìn)步的臺(tái)階?！蔽疫B忙起身向?qū)O老師鞠躬：“這是我一輩子的教訓(xùn)，明白了起步早未必都是好事，挫折也是進(jìn)步的臺(tái)階。”

我把這段兩道杠、三道杠的故事說給外孫女聽，希望她也能早點(diǎn)領(lǐng)悟這個(gè)道理。