□ 熊川凱

中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央宣傳部、中央組織部關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)〈習(xí)近平談治國(guó)理政〉第三卷的通知》，要求各級(jí)黨組織精心組織、周密安排，讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的治理能力和工作水平。

“非學(xué)無(wú)以立黨興黨，非學(xué)無(wú)以治國(guó)安邦?！泵恳粋€(gè)重要?dú)v史關(guān)頭，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)都是我們黨應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的制勝之鑰。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央精心開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐”、“兩學(xué)一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育，都將理論學(xué)習(xí)擺在了重要位置，黨員干部的理論思維、理論修養(yǎng)、理論水平得到顯著提升。

但是，理論學(xué)習(xí)似乎正在陷入形式主義的泥潭。有的黨員干部學(xué)習(xí)不是為了武裝頭腦，而是“包裝門(mén)面”，筆記本上筆跡工整、內(nèi)容詳實(shí)，頭腦中卻是一團(tuán)漿糊、空空如也。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部以時(shí)間精力不足為由，忽視理論學(xué)習(xí)，在每年的民主生活會(huì)中少不了“理論學(xué)習(xí)不深不透”的問(wèn)題。個(gè)別單位過(guò)度注重理論學(xué)習(xí)的形式，把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分情況納入年終考核，黨員干部則把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)形式，電腦上打開(kāi)多個(gè)網(wǎng)頁(yè)“刷分”，所謂的學(xué)習(xí)積分不過(guò)是“蜻蜓點(diǎn)水”后的痕跡。個(gè)別單位開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，有限的時(shí)間卻要學(xué)習(xí)數(shù)10 個(gè)內(nèi)容，“照本宣科”機(jī)械式學(xué)習(xí)，“臺(tái)上開(kāi)大會(huì)，臺(tái)下開(kāi)小會(huì)”，缺乏深層次互動(dòng)交流。

這些理論學(xué)習(xí)中的“形式主義”，危害不容小覷，不僅容易患上“軟骨病”，還會(huì)喪失“免疫力”，助長(zhǎng)漂浮虛假作風(fēng)，甚至?xí)蔀辄h和人民事業(yè)發(fā)展中的“絆腳石”。究其原因，一方面，黨員干部自身沒(méi)有認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能的主動(dòng)性和自覺(jué)性，自認(rèn)為“肚里有貨底子厚”，即使不學(xué)習(xí)平時(shí)工作還能“馬馬虎虎”做得下去。另一方面，則是學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制不合理，想要解決黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視、學(xué)習(xí)形式單一的做法本無(wú)可厚非，但面對(duì)知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，將理論學(xué)習(xí)局限在某個(gè)軟件和日益頻繁的集中學(xué)習(xí)中，無(wú)形之間增加了黨員干部負(fù)擔(dān)，久而久之也會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。

面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，對(duì)黨員干部的能力提出了更高要求。全體黨員干部要把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“剛性需求”而不是“軟性任務(wù)”，自覺(jué)做到加鋼淬火、時(shí)學(xué)時(shí)新，力戒形式主義，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、變“零敲碎打”為“系統(tǒng)集成”、變“淺嘗輒止”為“涉深探龍”，加快消除“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用”的本領(lǐng)恐慌，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。