余松波
詩歌是語言的藝術(shù)。詩歌依靠詩化的語言來描述事物,抒發(fā)情感,營(yíng)造意境。所謂詩化的語言,即是說詩歌語言是經(jīng)過加工后使其適應(yīng)詩歌特點(diǎn)的語言。
古人寫詩非常重視語言的錘煉,對(duì)什么語言可以入詩,什么語言不能入詩以及如何使遣詞造句非常貼切,詞語搭配非常巧妙等,都達(dá)到絞盡腦汁的地步。杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》詩:“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。”相傳詩人賈島更是在他的《送無可上人》一詩中的“獨(dú)行潭底影,數(shù)息樹邊身”句下加注一首小詩:“兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋?!睒O言煉句時(shí)間之久,吟成后之喜悅。表現(xiàn)了詩人藝術(shù)勞動(dòng)的艱辛、刻苦,也說明好詩佳句得來不易。賈島這種苦吟精神,對(duì)后世頗有影響。方干(唐)在《贈(zèng)喻鳧》中寫道:“所得非眾語,眾人那得知。才吟五字句,又白幾莖髭。沉思心更苦,恐作滿頭絲。”他又在《貽錢塘縣路明府》一詩中寫道:“志業(yè)不得力,到今猶苦吟。吟成五字句,用破一生心。世路屈聲遠(yuǎn),寒溪怨氣深。前賢多晚達(dá),莫怕鬢霜侵?!北R延讓(唐)則在《苦吟》中說:“莫話詩中事,詩中難更無。吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須。險(xiǎn)覓天應(yīng)悶,狂搜海亦枯。不同文賦易,為著者之乎。”
上述唐代詩人對(duì)苦吟之“苦”的形象描述,表明了錘煉詩詞用語的重要性。但是,錘煉語言的目的,就是為了更藝術(shù)、更有效地表達(dá)詩人的情感,是為詩詞內(nèi)容服務(wù)的,不是為了嘩眾取寵而堆砌辭藻。因此,古人都極力反對(duì)詩詞語言的空洞修飾和矯揉造作。
我們浣花詩社是以寫體育題材為主的團(tuán)體。毫無例外,體育詩詞也必須高度重視語言藝術(shù)的打造。但體育題材的詩詞,在語言錘煉中往往會(huì)遇到一些難點(diǎn)。傳統(tǒng)的詩詞,以抒情為主。體育詩詞不能沒有抒情,但由于體育自身的特點(diǎn),很多時(shí)候我們是用詩詞去表現(xiàn)體育專業(yè),因而抒情的語言相對(duì)要少一些,而專業(yè)的語言更多一些。特別是我們用詩詞寫體育項(xiàng)目時(shí),專業(yè)術(shù)語是繞不過去的。這樣一來,就給詩詞語言的藝術(shù)化帶來一些困難。但,詩詞畢竟是一種藝術(shù),如果為了照顧專業(yè)而把一些專業(yè)名詞不加提煉、修飾地直接寫進(jìn)詩詞,就勢(shì)必會(huì)降低詩詞的藝術(shù)感染力。如何既要遵循詩詞藝術(shù)的規(guī)律,又兼顧體育自身的特點(diǎn)。這就給我們寫體育詩詞提出了更高的要求。本人在實(shí)踐中,有一些體會(huì),結(jié)合詩社同仁的詩詞,僅就體育詩詞運(yùn)用形象語言這個(gè)方面,談點(diǎn)粗淺看法,以就教于各位同仁。
形象思維是詩人創(chuàng)作的基本思維方式。這種思維方式,誕生于我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。在《詩經(jīng)》中,運(yùn)用形象表現(xiàn)事物和抒發(fā)情感的做法比比皆是。《詩經(jīng)》中的“比興”的手法,基本上是以形象起興的。毛澤東說:“詩要用形象思維,不能如散文那樣直說。”可見,形象思維已經(jīng)成為了詩歌創(chuàng)作的基本規(guī)律。而形象思維的直接表現(xiàn),就是運(yùn)用形象語言。
其他領(lǐng)域的詩詞,多以“情志”為主,運(yùn)用形象語言有廣闊的空間。體育詩詞除了也有寫“情志”的內(nèi)容以外,還受到體育行業(yè)特點(diǎn)的制約,究竟應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用形象語言呢?下面,筆者就對(duì)浣花詩社成立以來所發(fā)表的體育詩詞中形象語言作一個(gè)全面列舉和分析。
作者順序以姓氏筆畫排列,下同。
王鈺清(4)
寫秦凱、羅玉通雙人3米板跳水:“宛如并鷂落平沙,直下瑤池漾水花。最喜濺痕無覓處,好從波底上云槎。”
寫田卿、趙蕓蕾羽毛球:“流水行云光瀉地,揮拍削鐵如泥。”
寫徐艷梅跳水:“恰似飛花欲下遲,高臺(tái)舞旋燕參差。翻珠不濺漢江淚,拾夢(mèng)重來奧運(yùn)時(shí)。 人淡定,自矜持。倚欄傲立雪霜枝。凌空一躍春雷動(dòng),簇錦團(tuán)紅上玉墀。”
寫龐偉射擊:“站若青松穩(wěn)似鐘,倚欄淡定恁從容?!?/p>
田麥久(6)
寫呂小軍舉重:“荊山楚水好兒男,猛獅彪勇無前。”
寫雷聲擊劍:“智勇激揚(yáng)劍氣,鏗鏘乍起雷聲。躍鹿游蛇如電,武韻神姿化彩虹?!?/p>
寫董棟蹦床:“瀟灑高飄,展翅鯤鵬舞九霄?!?/p>
寫鄧琳琳平衡木:“銀羚歡躍,彩蝶翩舞?!?/p>
寫陳曉敏舉重:“金釵剛?cè)氲溃逃褚殉刹??!?/p>
寫龔智超羽毛球單打:“大美洞庭波萬里,山色湖光,湘妹真靈氣?!?/p>
劉德佩(3)
寫孫楊游泳:“身躍入池如雨燕,臂揮劃水似蛟龍?!?/p>
寫伏明霞跳水:“云間移玉樹,臺(tái)頂觸辰星?!?/p>
寫劉璇平衡木:“馬前飛紫燕,杠上蕩靈猿?!?/p>
余松波(1)
寫葛飛、顧俊羽毛球雙打:“拍起移山壓頂,羽飛掣電驚魂?!?/p>
張貴敏(7)
寫葉詩文游泳:“池躍玉蛟龍?!?/p>
寫郭文珺射擊:“身似崇山立地,心如廣宇停云?!?/p>
寫陳若琳跳水:“臺(tái)上柔姿躍鳳,空中炫舞飛霞。”
寫韓曉鵬滑雪:“夜色都靈雪鎖山,大鵬振翼上臺(tái)端?!?/p>
寫馬燕紅高低杠:“飛燕舞翩躚,繞杠騰旋?!?/p>
寫樓云跳馬:“任降樓云,漢城橫劍??椿④S馬嘶天撼?!?/p>
寫張小平拳擊:“咄咄攻勢(shì)撲食虎,步步尋機(jī)銳眼鷹。”
張綽庵(2)
寫蔡亞林射擊:“悉港風(fēng)云卷,心潮古鏡平?!?/p>
寫佟文柔道:“柔情綿似水,豪氣炫如虹?!?/p>
羅蘭秋(2)
寫王明娟舉重:“蓋世力拔山,霹靂頻驚眾。”
寫鄧亞萍乒乓球單打:“虎步雄風(fēng)凌厲功,雷霆獅吼向前沖?!?/p>
徐昌豹(3)
寫周璐璐舉重:“擎鼎立如松,擂鼓云空?!?/p>
寫曾國強(qiáng)舉重:“神力撼山岳,鼎峙長(zhǎng)空?!?/p>
寫楊揚(yáng)短道速滑:“離弦利箭居先位,澄宇疾風(fēng)卷玉沙?!?/p>
崔大林(2)
寫周繼紅跳水:“荊楚有精靈,追夢(mèng)攀高殿。叱咤風(fēng)云展翅翔,翻轉(zhuǎn)輕如燕?!?/p>
寫吉新鵬羽毛球單打:“龍騰吐霧劈端線,虎躍生風(fēng)搓網(wǎng)前?!?/p>
董志霄(1)
寫熊倪跳水:“蛟龍卷霧山川動(dòng),落雁攜風(fēng)池水穿?!?/p>
謝雪峰(8)
寫焦劉洋蝶泳:“蝶飛豚舞浪中酣。”
寫陳靜乒乓球:“桌引銀丸馳曳光,五環(huán)納玉拓疆場(chǎng)。刀揮電掣多雷雨,鹿躍風(fēng)生一女郎?!?/p>
寫李曉霞乒乓球動(dòng)作:“拉起飄逸魚嬉水,扣殺翻飛浪卷沙?!?/p>
寫吳靜鈺跆拳道:“兜鍪酷眩,青碧於菟飛峽澗。劈嶺生瀾,電掣風(fēng)馳掃壁垣。 披紅退鎧,一瞥驚鴻方溢彩。靜待他時(shí),桂樹情濃又一枝?!?/p>
寫王濛短道速滑:“切彎身似風(fēng)吹柳,取值人超箭脫弦?!?/p>
寫伏明霞跳水:“一處臺(tái)高一板長(zhǎng),臺(tái)飛板躍小姑娘。冰心戀鳳插金翅,云水戀嬌念霓裳?!?/p>
寫張軍、高凌羽毛球雙打:“如火青春志待酬,不惟黑馬做驊騮?!薄坝饛椉诧w成羿箭,拍魂靈動(dòng)笑吳鉤。”
寫胡佳高臺(tái)跳水:“高臺(tái)悠閃仙飄影,輕浪和諧龍展身?!?/p>
藍(lán)肇熙(1)
寫鄒凱:“何處精靈競(jìng)自由?雄姿技湛大鐘樓。來如電獲掣黑夜,去似蓬飛飄素秋。掠地經(jīng)天翻健鷂,崩云倒海躍輕鷗。體操王子出華夏,盡攬風(fēng)光蓋五洲?!?/p>
王鈺清(2)
寫自由式滑雪之坡面障礙技巧:“身飛矯健輕如燕,體轉(zhuǎn)騰挪渾似蛟。”
寫劃船:“舟作的盧飛快,水似草光涌起?!?/p>
田麥久(2)
寫擊劍:“擋格劈刺攜雷電,騰跨閃挪躍鹿羚?!?/p>
寫花樣滑冰:“點(diǎn)冰展翼,游龍戲鳳,晶玉芭蕾天路?!?/p>
劉德佩(4)
寫橄欖球:“追捕突襲如獵豹,防守截堵似蠻牛?!?/p>
寫射箭:“滿月開懷抱,流星伴目行?!?/p>
寫水球:“一泓碧水浪將平,驟起翻江倒海聲。對(duì)壘分明七對(duì)虎,戲珠豈止兩條龍。”
寫滑雪:“手撐一雙纖丈,足登兩葉輕舟?!?/p>
安洪波(3)
寫空手道:“龍騰無化跡,虎撲有余蔭?!?/p>
寫花樣游泳:“定是美人魚,雙舞驚秋水?!薄耙只虿⒌偕?,剪剪和風(fēng)起。”
寫打螞蚱:“撲飛彈躍橫行者,道是飛蝗,卻似群狼,為禍人間屬跳梁。”
余松波(3)
寫蹦床:“結(jié)實(shí)彈床憑借力,修長(zhǎng)勁腿好騰空。輕靈昂首沖天鶴,飄逸翻身蕩海風(fēng)?!?/p>
寫飛馬拾手絹:“猿掛神功方惹眼,鷹叼絕技又驚心。”
寫扭杠:“夾臂腕擰車軸動(dòng),沉腰足駐泰山堅(jiān)?!?/p>
張貴敏(1)
寫拔腰運(yùn)動(dòng):“折腰攬臂拔垂柳,俯首駐足穩(wěn)岱宗?!?/p>
羅蘭秋(1)
寫體育舞蹈:“似蟹形貓步,倩誰狐舞;華茲雍雅,快步輕揚(yáng)?!?/p>
徐昌豹(2)
寫撐桿跳:“玻鋼代木,欲越昆侖一臂助。竿起人飄,望眼雄鷹展翅翱?!?/p>
寫跳水:“居高躍起,行空舒卷,幻影迷離掠燕。翻騰轉(zhuǎn)體盡飄然,直入水、碧波插劍?!?/p>
黃向東(2)
寫帕普孜(曲棍球):“陸原對(duì)抗如雷烈,冰上追滑似電流?!?/p>
寫陀螺:“錐木連旋如卷浪,繩鞭長(zhǎng)舞賽飛云。”
崔大林(2)
寫摔跤:“手如兩扇門,腿似天鉤絆?!?/p>
寫投扎槍:“弓似月,步如簧?!?/p>
董志霄(2)
寫速度滑冰:“上體前傾若流線,下肢屈曲似彎弓。離弦利箭志凝鐵,驅(qū)霧疾風(fēng)情暖冰?!?/p>
寫拕茍游戲:“扯片霞光妝賽筐?!?/p>
謝雪峰(1)
寫抱石頭運(yùn)動(dòng):“滑如鵝卵重如山,不似夸娥不敢搬?!?/p>
以上摘錄出來的形象語言是非常明顯地表現(xiàn)具體形象的語言。不排除還有些語言包含有形象的成分而沒有摘錄出來。下面我們對(duì)這些形象語言的運(yùn)用作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。
首先,從形象語言對(duì)于詩詞創(chuàng)作的重要性來看。以上列舉的65處形象語言的運(yùn)用也可以看出,我們運(yùn)用形象語言的好處是多方面的。首先,形象語言增加了詩歌語言的含蓄性,比起直接鋪陳事物所給人的想象空間要大得多;其次,形象語言增加了詩歌語言的趣味性,比直接鋪陳更有回味;第三,形象語言比較容易將具體的事物虛擬化,對(duì)詩詞的意境營(yíng)造起著很重要的作用;第四,運(yùn)用形象語言起興,很容易激發(fā)作者的創(chuàng)作靈感,同時(shí)也很容易將讀者帶入詩詞的欣賞空間;第五,從審美的角度看,形象語言能夠增加詩詞的美感。綜上所述,形象語言對(duì)于詩歌創(chuàng)作的意義是不言而喻的。
其次,從數(shù)量上看。上述列舉的65處形象語言,是從浣花詩社成立以來所創(chuàng)作的510首體育詩詞中摘錄出來的(統(tǒng)計(jì)截至2018年底),約占總數(shù)的12.7%。其中奧冠詩詞237首,有40首運(yùn)用了形象語言,約占17%;體育項(xiàng)目詩詞273首,有25首運(yùn)用了形象語言,約占9%。
值得肯定的是每個(gè)詩友都或多或少地運(yùn)用過形象語言。其中運(yùn)用最多的有謝雪峰(9)、田麥久(8)、張貴敏(8)、劉德佩(7)、王鈺清(6)、徐昌豹(5)等詩友。
但是,總的看還是占比不高,說明我們?cè)谶\(yùn)用形象語言方面還不夠廣泛,不夠自覺。其原因主要有:從客觀上看,體育題材許多方面需要寫實(shí),而且體育動(dòng)作專業(yè)性很強(qiáng),有時(shí)候很難用某一形象來加以比譬。從主觀上講,一方面有過于局限專業(yè)的問題,擔(dān)心讀者看不懂,因此不敢越雷池一步。另一方面,也不可否認(rèn)我們對(duì)運(yùn)用形象思維還缺乏足夠的自覺性,對(duì)于運(yùn)用形象語言的重要性認(rèn)識(shí)還顯不足。
第三,從質(zhì)量上看,運(yùn)用形象語言入詩,總的效果較好。如謝雪峰、張貴敏、王鈺清、安洪波等詩友,他們的形象語言比較生動(dòng)、貼切,有的還趣味橫生。如王鈺清寫徐艷梅跳水:“恰似飛花欲下遲,高臺(tái)舞旋燕參差”;安洪波寫空手道項(xiàng)目:“龍騰無化跡,虎撲有余蔭”,寫花樣游泳:“定是美人魚,雙舞驚秋水”“抑或并蒂蓮,剪剪和風(fēng)起”;藍(lán)肇熙寫鄒凱:“何處精靈競(jìng)自由?雄姿技湛大鐘樓。來如電獲掣黑夜,去似蓬飛飄素秋。掠地經(jīng)天翻健鷂,崩云倒海躍輕鷗。體操王子出華夏,盡攬風(fēng)光蓋五洲”;董志霄的一句:“扯片霞光裝賽筐”,更是給人耳目一新的感覺。以上這些都是形象語言的典型代表。但也不可否認(rèn),少數(shù)形象語言不夠貼切,有的甚至有點(diǎn)生硬。
浣花詩社成立以來,創(chuàng)作了五百多首體育詩詞。我們對(duì)于每一首詩詞的創(chuàng)作,包括語言的錘煉都極為認(rèn)真。因此基本上保證了詩詞的質(zhì)量,在社會(huì)上的反映也是非常好的。這是值得充分肯定的成績(jī)。但也應(yīng)清醒地看到,我們還有較大的提升空間。其中在運(yùn)用形象語言方面,還不夠多,不夠大膽,不夠準(zhǔn)確。建議今后在體育詩詞創(chuàng)作中,更多地運(yùn)用形象語言,進(jìn)一步加大詩詞的蘊(yùn)含量,提升詩詞的造境能力,使其增強(qiáng)趣味性、可讀性。當(dāng)然,我們又必須注意在運(yùn)用形象語言時(shí),努力避免牽強(qiáng)附會(huì)和故弄玄虛。