臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)所著的《孩子，你慢慢來(lái)》一書(shū)有一句話:“我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。孩子，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”

我想起自己的孩子，自打她會(huì)走路的那一刻開(kāi)始，便常常催促她：“喂，吃飯別慢吞吞的，飯菜快涼了！”“穿衣服利索一點(diǎn)行不行?老是磨磨蹭蹭的，小心凍感冒了！”“走快點(diǎn)，上學(xué)快遲到了，瞧你，走得跟蝸牛似的！”“快點(diǎn)做作業(yè)……”不論大小事情，無(wú)所不催，然而結(jié)局往往收效甚微，有時(shí)甚至適得其反，越催越慢，孩子被催得手忙腳亂，不知所措，正好應(yīng)了“欲速則不達(dá)”這句話——吃飯時(shí)，孩子被催得急了，有時(shí)忘了咀嚼或咀嚼的力度和次數(shù)不夠，迅即往肚里吞咽，結(jié)果噎得直翻白眼，連連咳嗽，涕淚雙流；走路時(shí)，被催急了，亂了腳步，有時(shí)不小心踢中石子，甚至失足跌倒，痛得哇哇大哭；做作業(yè)時(shí)，被催急了，差錯(cuò)率大增，原本工整的字跡，立馬變得歪歪扭扭，潦草不堪等等。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們一廂情愿地讓她報(bào)各種興趣班，比如畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳舞、珠心算、音樂(lè)、英語(yǔ)等，硬生生把孩子當(dāng)成長(zhǎng)著三頭六臂的哪吒。每逢放了學(xué)或節(jié)假日，不是在興趣班，就是去興趣班的路上，留給孩子自由玩耍、歡度童年的時(shí)間少得可憐，甚至可以說(shuō)沒(méi)有。孩子像一頭肩負(fù)重軛的小牛犢，我們像趕牛者，一鞭子一鞭子地抽上去，希望小牛犢跑快點(diǎn)，快點(diǎn)到達(dá)目的地，全然不顧小牛犢已不堪重負(fù)，腳步蹣跚，隨時(shí)可能牛失前蹄，摔得人仰牛翻。

少不更事的孩子，像剛剛脫殼而出的稚鳥(niǎo)，限于智商和體力，無(wú)論做什么事都慢半拍，像影視劇中的慢動(dòng)作，適度地提醒是應(yīng)該的，如果無(wú)原則無(wú)節(jié)制地催促孩子在人生路上快跑，沒(méi)有耐心看著孩子慢慢長(zhǎng)大，不站在孩子的立場(chǎng)和角度思索問(wèn)題，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。

從今天起，端正心態(tài)，多一些耐心、體貼和寬容，讓孩子慢慢來(lái)，慢慢成長(zhǎng)，不再盲目催促，把童年還給孩子，讓她有更多的時(shí)間和空間供自己支配。