青海，這片高高在上的高原?;青海，?這塊三江之上的凈土，孕育著勤勞質(zhì)樸?和豪邁灑脫的高原人民，堅(jiān)守著雄渾蒼?茫和神奇秀美的高美凈土。在這片高天?厚土之上，大江大河里有流淌不盡的詩?意，雪山草原中有能歌善舞的民族。那?一首首情真意切、大氣磅礴的贊歌，那?一聲聲發(fā)自肺腑、優(yōu)美動(dòng)聽的詠唱，都?是對(duì)這片高大陸的深情贊美和衷心熱愛。?身處這樣一片亙古絕世的大美高原之中，?怎會(huì)沒有天籟之音的歌者。是的，高生?耀就是這樣一位生于斯長于斯的天籟歌 者，他用歌聲唱響了高天厚土的旋律，?用音樂留聲了自己的藝術(shù)人生。

放歌高原，為故土和生命留聲在高原上一路踏歌而行的高生耀 ，?回 望他走過的路?，?深深淺淺?，?曲曲折折?，?有?成功的自豪 ，?也有失落中的欣慰和奮發(fā)。?當(dāng)他回首自己每一個(gè)堅(jiān)定而穩(wěn)健的腳步 ，?仿佛是在聆聽一曲跌宕起伏的高歌。那?些時(shí)而沉靜時(shí)而激越的音符 ， 始終跳蕩在?他生命的五線譜上 ， 永遠(yuǎn)回蕩在他的事業(yè)?舞臺(tái)上。他相信 ， 站在高原唱青海 ，?所有 的成功和失敗 ， 所有的付出和得到 ，?都是 因?yàn)樗麑?duì)歌唱事業(yè)的畢生熱愛 ， 而那一聲?聲最熱烈、最真摯的掌聲和喝彩，他都?會(huì)獻(xiàn)給這片養(yǎng)育和成就他的高天厚土。

20 世紀(jì) 60 年代初 ，?高生耀出生于地處扼海藏咽喉、茶馬互市的湟源縣。60?年 代中期，由于家庭成分的原因，父母帶著?4?歲的他舉家下放到烏蘭縣銅普公社都蘭?河大隊(duì)生活。烏蘭縣純樸而粗獷的民風(fēng)?，?能歌善舞的人民，多元的文化交融 ，?給他 幼小的心靈帶來了潛移默化的影響，使他?從小就非常熱衷于唱歌表演等文藝活動(dòng)。 就讀于烏蘭縣第一中學(xué)時(shí)期的高生耀，非常癡迷于唱歌，當(dāng)時(shí)的中學(xué)音樂?老師祁玉嵐發(fā)現(xiàn)這個(gè)眉清目秀、質(zhì)樸老?實(shí)的學(xué)生很有歌唱的天賦，于是，祁老?師便把他吸收到了學(xué)校的“毛澤東思想?文藝宣傳隊(duì)”。在祁老師的悉心輔導(dǎo)下，?他漸漸在學(xué)校的文藝活動(dòng)中開始登臺(tái)演 出。高生耀記憶猶新，當(dāng)時(shí)在學(xué)校演唱?的第一首歌曲是電影《閃閃的紅星》中?的插曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》，此時(shí)的他在?學(xué)校里因唱歌已嶄露頭角和小有名氣。

1978 年 ，?剛剛恢復(fù)招生的青海省藝 術(shù)學(xué)校來烏蘭縣招生，畢業(yè)于上海音樂?學(xué)院、任教于青海省藝術(shù)學(xué)校的丹措老?師和其他三位老師來烏蘭縣招生。在班?主任的推薦和鼓勵(lì)下高生耀走進(jìn)了考場，?很快順利通過初選，第二天他又被單獨(dú)?叫到招生組的駐地——縣招待所進(jìn)行了?進(jìn)一步測試，經(jīng)過多種考試后，高生耀?成績良好并當(dāng)場拿到了體檢表。后來，?據(jù)丹措老師回憶說?：“當(dāng)時(shí)在那么多的考?生中，就看上了他一個(gè)人?！?p style="margin-left：26.45pt">在當(dāng)時(shí)招收高生耀是有一些爭議的?，由于他是地主家庭出身。最后，丹措老師 力排眾議決定錄取高生耀。他最終被青海?省藝術(shù)學(xué)校錄取并成為該校恢復(fù)招生后的 首屆學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了他多年來埋在心中學(xué)習(xí)?音樂的夢想。高生耀滿懷深情地說?：“丹措?老師雖然已經(jīng)不在人世了，但她是我的伯?樂也是我的恩師，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念她?！备呱?耀從偏遠(yuǎn)的小縣城來到西寧，學(xué)習(xí)聲樂專?業(yè) ， 師從李慧琴老師，李老師為高生耀的?聲樂學(xué)習(xí)付出了許多心血，在生活上也給?予了無微不至的關(guān)懷。李老師和后來學(xué)校?特邀的上海音樂學(xué)院教授倪承豐給了高生 耀聲樂專業(yè)上的良好啟蒙 ， 為他日后的演?唱事業(yè)奠定了良好的舞臺(tái)基礎(chǔ)。高生耀說：?“當(dāng)時(shí)如果沒有旦措老師的慧眼發(fā)現(xiàn)和力?排眾議的選拔，沒有李慧琴老師的精心培?養(yǎng)，就沒有現(xiàn)在走上音樂之路的我?！?p style="margin-left：10.85pt">1982 年 ，?經(jīng)過四年的藝校學(xué)習(xí)，高?生耀畢業(yè)分配到海北州民族歌舞團(tuán)（當(dāng)?時(shí)為海北州文工隊(duì)）工作?，?一待就是十年。 所謂“十年磨一劍”， 在這片也同樣磨礪?過“西部歌王”王洛賓的海北草原上 ， 高?生耀用 10 年的時(shí)間 ，?礪練著自己的舞臺(tái) 實(shí)踐能力，增加著社會(huì)閱歷 ， 不斷強(qiáng)化和?完善自己 ， 嘗試涉足多方面的業(yè)務(wù)領(lǐng)域?，?拓寬自己的精神視野 ，?提高自我駕馭能 力。在此期間，先后擔(dān)任過團(tuán)里的獨(dú)唱、?節(jié)目主持、領(lǐng)唱、重唱、合唱等各層面?的業(yè)務(wù)工作 ，?也演過歌劇、平弦、小品、?相聲，還從事過鋼琴伴奏等工作。除此之外 ， 還積極參與地方音樂教學(xué)事業(yè)和各?類文藝賽事活動(dòng) ， 頻頻擔(dān)任各種大型演出?活動(dòng)的主持和評(píng)委。在培育新人、提攜?后進(jìn)的同時(shí) ，?也讓他發(fā)揮出“一專多能、?一能多用”的多項(xiàng)藝能 ， 在實(shí)踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn) ，?充分釋放自己的能量和激情。

1986 年至 1988 年 ，?海北州民族歌舞 團(tuán)公派高生耀赴上海音樂學(xué)院和北京高?等音樂院校等文藝團(tuán)體進(jìn)修深造 ， 相繼師?從上海音樂學(xué)院著名聲樂教育家胡逸文教 授 ，?原中央民族歌舞團(tuán)著名男中音歌唱家、?現(xiàn)為中國音樂學(xué)院聲樂教授宋一先生等。?在這兩年多的時(shí)間內(nèi)，高生耀十分珍惜來?之不易的機(jī)會(huì)，除在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)音樂知?識(shí)外，還利用課余時(shí)間去看、去聽國內(nèi)外?著名歌唱家的音樂會(huì)，接受大師的洗禮和?熏陶。最讓他深有感觸的一次是在北京聆?聽“世界三大男高音”之一的國際大師多?明戈的獨(dú)唱音樂會(huì)，這次音樂會(huì)給他帶來?的視聽震撼，讓他至今銘記于心。

通過幾年的刻苦學(xué)習(xí)和悉心求教 ，?無 論從專業(yè)技能還是舞臺(tái)實(shí)踐都使他獲益匪?淺 ，?視野和觀念也得到極大的拓寬和改變，?演唱水平也有了長足的進(jìn)步 ， 回到海北州?民族歌舞團(tuán)后，他也將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)?用于工作實(shí)踐當(dāng)中。為團(tuán)里的各項(xiàng)工作發(fā)?揮著自己的一份光和熱，他的良好表現(xiàn)和?成績，獲得了海北州干部觀眾的稱贊。

在海北州民族歌舞團(tuán)工作期間，他?的演出足跡走遍了海北州的山山水水，除了縣鄉(xiāng)的下基層演出外，還為州縣培?訓(xùn)班學(xué)生上課。他說?：“我最美的青春年?華都留在了海北的那片熱土上，我感恩?海北那片神奇秀美的土地，感恩那里勤?勞善良和瀟灑豪邁的人民，感恩扶我走?上舞臺(tái)和幫助我的滿當(dāng)烈老師、卓瑪措?老師、董金祥老師和王生瑛老師等，他?們都是海北本土優(yōu)秀的藝術(shù)家，也是我?藝術(shù)道路上的師長和朋友。海北，在我?內(nèi)心深處早已成為第二故鄉(xiāng)?！?p style="margin-left：5.1500pt">20 世紀(jì) 90?年代初，在改革開放的浪 潮下，團(tuán)里的有些演員紛紛出走，高生?耀也萌生了走出大山追求更高一級(jí)舞臺(tái) 的念想。

人生的道路是漫長而曲折的 ，?而成功?的機(jī)遇總是垂青于有充分準(zhǔn)備的人。1991?年 ， 他參加了青海電視臺(tái)藏歷金羊年春節(jié)?晚會(huì)《金羊迎春》，?這是他第一次在電視 上露面。其后?，?他在第五屆全國“青歌賽”?青海賽區(qū)的比賽中獲專業(yè)組美聲唱法“熒?屏獎(jiǎng)”， 雖然這個(gè)并不是大獎(jiǎng)，但這是他?第一次參加歌唱比賽且首次獲獎(jiǎng)。隨之，?在全省的文藝調(diào)演中海北州大型音樂舞蹈 詩畫《雪山魂》中擔(dān)任朗誦和獨(dú)唱 ， 這也?讓他得以在省城的舞臺(tái)上絢麗亮相。

由于這些演出獲得成功且取得良好 的反響，高生耀被時(shí)任青海省民族歌舞?劇團(tuán)團(tuán)長的馬偉民看中，馬團(tuán)長托人帶?話讓他報(bào)考省民族歌舞團(tuán)，經(jīng)過嚴(yán)格考?試，1992 年底 ，?他正式調(diào)入青海省民族歌舞劇團(tuán)。

省民族歌舞團(tuán)工作條件和各方面設(shè) 施自然要比海北州優(yōu)越許多，但這里的?壓力也很大。初來乍到的他知道，當(dāng)時(shí)的?團(tuán)里人才濟(jì)濟(jì)、群英薈萃，有一段時(shí)間也?有一些不如意，但他很快就從種種不適應(yīng)?中走出來，用自己的業(yè)務(wù)能力和歌唱水平?得到了團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。并很快擔(dān)任?了團(tuán)里的獨(dú)唱、節(jié)目主持等一些重要工作，?參加全國和省上舉辦的大中型文藝演出活 動(dòng)，還頻頻在青海電視臺(tái)的各種節(jié)目中亮?相。從此 ， 人生的帷幕為他揭開了另一方?更為精彩豐富、更具發(fā)揮潛力的舞臺(tái)。

在青海省民族歌舞劇團(tuán)的高光歲月 里，高生耀先后參加第三、六、九屆中國?藝術(shù)節(jié)，第四屆中國京劇藝術(shù)節(jié)，第二、?三屆全國少數(shù)民族匯演，環(huán)青海湖國際公?路自行車賽、中國東西部投資貿(mào)易洽談會(huì)、?中國·青海高原文化旅游節(jié)、中國·青海?黃河文化旅游節(jié)、中國·青海郁金香節(jié)、?中國·青海昆侖文化旅游節(jié)、國際高原醫(yī)?學(xué)大會(huì)、青海省雙擁晚會(huì)、青海省委省政?府春節(jié)團(tuán)拜會(huì)和省政協(xié)拜年茶話會(huì)等一系 列的演出。在上述一些重大的高規(guī)格節(jié)慶?活動(dòng)中 ， 他每年都要盡量從繁忙的演出事?務(wù)中抽出身來 ， 熱心參與 ，?積極配合。很?多大型演出活動(dòng)，他全程參與 ，?傾情投入，?除負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，還參與部分劇目的錄?音、錄像、排練、表演主持、監(jiān)臺(tái)、劇務(wù)等。?在不同工種的實(shí)踐鍛煉中 ，?他對(duì)各個(gè)演出環(huán)節(jié)都有了系統(tǒng)全面的把握和了解，觸類旁?通 ，?不斷激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情和工作干勁。 多年來 ，?他的足跡遍布高原的基層廠 礦、企業(yè)、農(nóng)村、醫(yī)院、學(xué)校、部隊(duì) ，?將 自己的歌聲帶給每個(gè)熱心的觀眾 ，?唱給每?一個(gè)在遠(yuǎn)方守候或思念家鄉(xiāng)的心靈 ，?他自始至終都感動(dòng)并快樂著。

近年來 ，?為了滿足青海對(duì)外宣傳的需 求 ，?我省各類文化新聞單位、各級(jí)文藝團(tuán)?體、企事業(yè)單位 ，?都在積極有序地開展各?類形式多樣、豐富多彩的文藝演出活動(dòng) ，?進(jìn)行自我品牌的大力宣傳。面對(duì)這樣的?文化契機(jī)和挑戰(zhàn)，高生耀廣泛參與各項(xiàng)?社會(huì)文化節(jié)慶和紀(jì)念演出活動(dòng)。這既是?一座“經(jīng)貿(mào)搭臺(tái)、文藝唱戲”的雙贏平?臺(tái) ，?也是一個(gè)可以提高歌唱水平和主持能?力的機(jī)會(huì) ，?這對(duì)于每一個(gè)文藝工作者來說有著非同尋常的意義。

高生耀參與的此類活動(dòng) ， 粗算之下?，?大大小小、林林總總也有幾千場次之多。?其中 ，?包括有全國和全省專業(yè)文藝匯演、?宣傳部門和本系統(tǒng)內(nèi)的許多大型紀(jì)念活 動(dòng)演出 ， 以及配合全省及各州、市、縣的?重大節(jié)慶賽事盛會(huì)的演出活動(dòng) ， 還有各部?門各系統(tǒng)單位舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、黨政軍各?社會(huì)部門的文化藝術(shù)節(jié)、旅游節(jié)的開幕?式和閉幕式的文藝演出。而他參與更多?的是社會(huì)公益事業(yè)的義演活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”?的慰問演出，青海電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?和藏歷新年春節(jié)晚會(huì)以及電視文藝專題 晚會(huì)的演出等等。

面對(duì)日益喧囂浮躁的社會(huì) ，?身為一個(gè)?將歌唱事業(yè)當(dāng)作畢生追求的新時(shí)代文藝工 作者 ，?高生耀以熱忱、真誠、嚴(yán)肅、敬業(yè)的態(tài)度去面對(duì)自己的事業(yè)和內(nèi)心。因?yàn)閷?duì)?自己有了既定的目標(biāo)和要求 ，?無論從政治 上、業(yè)務(wù)上，還是個(gè)人素養(yǎng)方面 ，?他都嚴(yán) 于律己 ， 加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，?力求進(jìn)步。在業(yè)務(wù)上?精益求精?，?順應(yīng)時(shí)代發(fā)展?，?勤于思索觀察?，?加強(qiáng)自身充電。并利用演出閑暇先后撰寫?發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)性的論文 ，?如《淺談音樂?發(fā)音與嗓音保護(hù)》《淺談從事歌唱藝術(shù)應(yīng)具備的基本素質(zhì)》《從中國古典音樂中看?民族唱法的特色》等 ，?還錄制出版《走進(jìn)?青海》《昆侖石油情》《油田大合唱》等多?種盒式錄音帶和 VCD 光盤 ，?并為多部電視 專題片配唱插曲。

同時(shí) ， 他注重在競爭中求發(fā)展 ，?在比 拼中強(qiáng)實(shí)力。先后參與全國和省內(nèi)不同?等級(jí)形式的聲樂賽事?，?均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)?，?曾先?后獲得全國青年歌手電視大獎(jiǎng)賽青海賽 區(qū)專業(yè)組美聲唱法二等獎(jiǎng)、青海省“櫻?花杯”全省歌手大獎(jiǎng)賽專業(yè)組美聲唱法 一等獎(jiǎng)、全省政務(wù)演出表演一等獎(jiǎng)、全?省“長城杯”歌曲大賽專業(yè)組二等獎(jiǎng)、?中國人口文化獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

后來，青海省民族歌舞劇團(tuán)經(jīng)過改制，?成立了青海省民族歌舞劇院 ， 高生耀通過?競聘上崗 ， 擔(dān)任了院歌舞團(tuán)團(tuán)長一職。從?一名演員成長為一名文藝團(tuán)體的管理者。?在管理者與領(lǐng)導(dǎo)者這一全新的舞臺(tái)上 ， 他?不斷地摸索著自己全新的角色 ， 尋找自己?恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。這期間，他帶隊(duì)前往中國和?蒙古國邊界、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地、玉樹抗?震救災(zāi)現(xiàn)場等地慰問演出，尤其是代表青?海省去海拔 5000 米以上的青藏鐵路建設(shè)?工地慰問演出時(shí)，由于高寒缺氧，演唱歌?曲的高音部分時(shí)十分吃力和困難，有好幾?次差點(diǎn)沒喘過氣來，產(chǎn)生了嚴(yán)重的高原反?應(yīng)，但他憑借頑強(qiáng)的意念和不怕苦的“青?藏鐵路精神”硬撐了過來。

2012 年，?由于全國文藝體制改革，青海省民族歌舞劇院轉(zhuǎn)企，組織上決定把?他安排到他的母校——青海省文化藝術(shù)職?業(yè)學(xué)校任教。因?yàn)槿W(xué)校一線教學(xué)是他長?久的夢想，他想把自己的所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)教授?給學(xué)生。到藝校后，他是藝校當(dāng)時(shí)唯一擁?有正高職稱的教師，他深感任重而道遠(yuǎn)，?于是決定要傾盡自己所有的聲樂知識(shí)、舞?臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，傳授給廣大學(xué)生，讓他的學(xué)生們?在未來有一個(gè)更廣闊的世界和舞臺(tái)。

在藝?校，他?認(rèn)真?zhèn)湔n，?勤奮教學(xué)。?結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)生，幫助?學(xué)生在藝術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)，取得更好?的成績。在他的精心講授與指導(dǎo)下，有?多名學(xué)生成績突出，在省內(nèi)外各大賽事?上取得了優(yōu)異成績。從教 8 年來，所帶?的學(xué)生畢業(yè)后有的在青海省演藝集團(tuán)和 各州、縣文化單位擔(dān)任獨(dú)唱等重要崗位，?有的已考入外省音樂學(xué)院等高等學(xué)府繼 續(xù)深造，一些學(xué)生畢業(yè)后一直與他保持?聯(lián)系，逢年過節(jié)送來問候，并時(shí)常請(qǐng)教?有關(guān)聲樂和表演等方面的問題。

在藝校工作期間，高生耀還應(yīng)國際歌?劇教育學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)，赴北京擔(dān)任第六屆中?國高等藝術(shù)院校歌劇與藝術(shù)歌曲演唱比賽 的專家評(píng)委，是青海省唯一的評(píng)委，這是?他的榮譽(yù)，也是學(xué)校和青海的榮譽(yù)。

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。就在?高生耀積極工作、努力拼搏時(shí)，卻不幸病?魔纏身，罹患癌癥。2015?年高生耀被查出?胰腺癌，病情非常嚴(yán)重。他在家人陪同下，立即前往西安，當(dāng)即在西安第四軍醫(yī)大學(xué)?的西京醫(yī)院接受手術(shù)治療，手術(shù)非常成功，?但尚需長達(dá)一年多的化療。由于化療的副?作用，他吃不下飯，經(jīng)常惡心嘔吐，體重?從?85?公斤驟減到?65?公斤。大家眼里昔日高?大帥氣的高老師，被疾病折磨得瘦弱憔悴，?令人痛心，但疾病沒有打垮他，就在休養(yǎng)?時(shí)間不長后，他不顧家人的反對(duì)和阻攔，?又馬上回藝校投入到繁忙又辛勞的教學(xué)工 作中。那是因?yàn)樵谒男睦锓挪幌乱粋€(gè)個(gè)?渴望知識(shí)的孩子們，不忍心耽誤即將畢業(yè)?跨出校門的學(xué)子們。他總是很坦然地對(duì)家?人說“生死有命”。但生與死的區(qū)別就在于?活著就要體現(xiàn)生命的價(jià)值，生的意義就在?于積極地付出和奉獻(xiàn)，而不是消極地退縮?與惜命不前。他是這么說的，也是這么做的。

在采訪與高生耀共事多年的同事和他 的學(xué)生時(shí)，他們對(duì)高生耀不無敬佩和感激?地談到相處多年的友誼之情和師生之誼。 原青海省民族歌舞劇院國家一級(jí)演?員、著名女高音歌唱家肖鳳說?：“高生耀?曾是我的同事，工作上的好搭檔，我們?cè)诠ぷ髦信浜夏?，生活中也是好朋友?他為人正直、?真?誠、?善?良、?愛憎分?明、 有才華，工作起來非常認(rèn)真。他是一個(gè)?難得的人才！”

青海省文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校國家一級(jí) 演員王春說?：“從歌舞團(tuán)到藝校一起共事?二十余載，高老師對(duì)專業(yè)的熱愛、執(zhí)著，?對(duì)生活的熱情、自律，讓我十分敬佩！

從演員到教師，高老師一直秉承著干一?行、愛一行、專一行的信念，是值得我?們所有同事學(xué)習(xí)的榜樣！”

海北州民族歌舞團(tuán)團(tuán)長、國家二級(jí)?演員群毛吉評(píng)價(jià)道?：“人的一生會(huì)有很多?遇見，有些遇見教會(huì)你如何去愛，有些?遇見教會(huì)你如何去珍惜，有些遇見教會(huì)?你如何成長，在緣來緣去的遇見與離開?中，我很幸運(yùn)，遇到了一位亦師亦友的?好老師——高生耀。雖然高老師已離開?海北州歌舞團(tuán)很多年了，可他始終把這?里當(dāng)做他的根，從未間斷過對(duì)我們團(tuán)里?每一個(gè)人的關(guān)心。而我們每次遇到專業(yè)?方面的困難時(shí)，想到的第一個(gè)人也是高?老師，他也從來都是有求必應(yīng)。光陰荏?苒，相遇幾十載，高老師對(duì)我影響頗大，?這些年我與高老師也結(jié)下了深厚的友誼，?跟我可謂亦師亦友，他的藝術(shù)素養(yǎng)和品?德值得我一生學(xué)習(xí)！ ”

青海省藝校高級(jí)講師嘉華多杰道?： “我想用凈、靜、敬這三個(gè)字概括一下?我眼中的生耀老師。凈?：生耀老師是一?位有著豐富閱歷和資歷的老同志，對(duì)人?生有著深度和廣度的理解和感悟，也深知這是一個(gè)物欲橫流、欲望膨脹的時(shí)代，?但他始終保持著一顆通透干凈、簡單快?樂、平和的心。靜?：生耀老師為人處世、 接人待物始終是那么的平和安靜，不驕?不躁，溫文爾雅。敬?：就因?yàn)樯蠋?對(duì)自己熱愛的教育事業(yè)常懷敬畏之心，?才會(huì)有為之努力、無愧于心的平和心態(tài)。?這就是我作為同事眼中的高生耀老師！”

與其說省城的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)提供給 了高生耀一個(gè)更能發(fā)揮所長的大舞臺(tái) ， 不?如說他的情感和事業(yè)已經(jīng)匯入了一片更 加充滿生機(jī)、激情澎湃的音樂海洋。他?所有的付出和得到 ， 最終是時(shí)代、國家、?社會(huì)和人民所賜予的 ， 他也必將竭盡所?有，傾情回報(bào)這份厚愛。

站在 2020 年 8 月的青海高原上 ，?高 生耀回想著四十年來在高天大舞臺(tái)上一路 踏歌而行的足跡 ， 仿佛又看到自己奔波在?激情歲月里的青春背影 ， 聆聽到那份為信?念和理想去執(zhí)著追求的堅(jiān)定心聲。也許生?命沒有休止符 ， 因?yàn)樗闹械母杪曇呀?jīng)溢?滿胸腔 ; 也許熱鬧的舞臺(tái)總會(huì)離開那些掌?聲 ，?但在一場注定不會(huì)謝幕的生命演出中，?所有的淚水和歡笑終將伴他一路綻放。

王偉 男，漢?族，筆?名，莫名。?8?0?后，青?海省西寧市人。?青海省作家協(xié)?會(huì)?會(huì)員。?畢業(yè)于河北師范大學(xué)，?詩歌?及評(píng)?論上?百首（?篇）發(fā)?表?于省內(nèi)外?報(bào)刊。出版詩?集《?江?湖》，?曾獲?第?八屆青海省文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)。