山東省濟(jì)南市新世界小學(xué) 許文倩

升入三年級(jí)后，隊(duì)員們有了很多變化，有的令我欣喜，有的卻讓我著急。

周一的升旗儀式上，隊(duì)員們唱國歌的聲音不再像過去那么嘹亮，個(gè)個(gè)變得“靦腆”起來。我想，很快就到國慶節(jié)了，正是唱響愛國主旋律，進(jìn)行愛國主義教育的好時(shí)機(jī)。于是，我召集中隊(duì)里的小骨干，共同設(shè)計(jì)了一份“紅領(lǐng)巾心向黨 我與祖國共成長”國慶系列活動(dòng)，包括看一看：國慶節(jié)的活動(dòng)；拍一拍：我和國旗合個(gè)影；比一比：祖孫三代話童年；做一做：美好生活在中國。因?yàn)檫@些活動(dòng)是在假日里開展，我不能對隊(duì)員面對面進(jìn)行引導(dǎo)，便將活動(dòng)輔導(dǎo)制作成電子版本，詳細(xì)解讀每一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)隊(duì)員們和家長共同完成。

國慶節(jié)后，中隊(duì)教室里熱鬧起來，隊(duì)員們紛紛主動(dòng)分享自己的假日收獲?！皣鴳c節(jié)的升旗儀式太莊嚴(yán)了！”“街頭巷尾都掛著鮮紅的五星紅旗，我情不自禁地面向國旗敬隊(duì)禮?！标?duì)員們在交流中進(jìn)一步感受到了祖國的變化，濃烈的愛國情和民族自豪感油然而生。

聽著他們的話語，我意識(shí)到國慶系列活動(dòng)讓隊(duì)員們的情感受到了觸動(dòng)，接下來要及時(shí)引導(dǎo)他們把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)之中。

于是，在少先隊(duì)活動(dòng)課上，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們觀看了電影《開國大典》的片段，幫助他們了解國歌創(chuàng)作的背景以及精神內(nèi)涵，還一起回顧了在北京天安門廣場的升旗儀式上，一位位老兵深情演唱國歌的情景。

隨后，我問道：“為什么這些老兵那么莊重、精神飽滿地唱響國歌？”隊(duì)員們爭先恐后地回答：“國歌是國家的象征。”“愛國應(yīng)該從唱好國歌開始?！薄俺獓璞磉_(dá)愛國之情！”我馬上說：“隊(duì)員們，愛國從唱好國歌開始，唱好國歌從我們做起。”沒想到教室里立刻響起了嘹亮的國歌聲，隊(duì)員們大聲地唱了起來！

又到了周一的升旗儀式，我靜靜地站在中隊(duì)隊(duì)伍的最后，看著隊(duì)員們仰起稚嫩的臉龐，聽著他們用心大聲地唱響國歌，內(nèi)心激動(dòng)不已。

國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容，是愛國主義精神的集中體現(xiàn)。唱國歌是自覺表達(dá)愛國情感的一種神圣的行為，就應(yīng)該大聲唱出來！