王偉夙

摘要：新媒體技術(shù)的發(fā)展為我國高校思政工作的開展注入了新的活力，尤其是近幾年，隨著新媒體技術(shù)在高校學(xué)生日常生活中的普及，新媒體領(lǐng)域的發(fā)展更是對(duì)高校思政工作的開展創(chuàng)造了莫大的機(jī)遇。但是，隨著新媒體發(fā)展下高校思政工作開展的深入，高校思政工作中存在的問題也逐漸的凸顯了出來，如何針對(duì)這一問題進(jìn)行系統(tǒng)的解決、完善，就成為了現(xiàn)階段高校思政工作者們研究的重點(diǎn)。本文擬通過對(duì)新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作的影響入手進(jìn)行闡述，從中發(fā)掘能夠優(yōu)化新媒體時(shí)代下高校思政工作開展的方向，以期能夠?qū)ξ磥砦覈咝Ｋ颊ぷ鞯穆鋵?shí)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校教育;思政工作;影響

前言

在現(xiàn)階段新媒體時(shí)代發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)的高校思政工作也被時(shí)代注入了新的發(fā)展活力，如何結(jié)合新媒體技術(shù)發(fā)展對(duì)高校思政工作的影響，針對(duì)性的完善未來高校思政工作開展的實(shí)際效果，就成為了近幾年我國高校思政工作者們迫在眉睫需要解決的問題。

一、新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作的影響

為了探究在實(shí)際高校思政工作開展過程中新媒體發(fā)展對(duì)這一工作造成的影響，筆者選取了筆者所在區(qū)域中的3所高校，開展了有關(guān)“新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作的影響”的調(diào)查、研究，本次研究涉及高校師生共計(jì)500人，其中教師50名，高校學(xué)生450名，調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷500份，回收498份，有效問卷490份，在問卷回收的一周內(nèi)筆者針對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，從而得出以下結(jié)果，認(rèn)為在新媒體的發(fā)展下，這一背景因素對(duì)高校思政工作的影響大都集中表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

（一）新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作教師地位的影響

在新媒體發(fā)展的背景下，新媒體技術(shù)的發(fā)展不僅在很大程度上提升了學(xué)生們對(duì)于高校思政工作的個(gè)性化需求，同時(shí)也在一定程度上對(duì)原有高校思政工作中教師的角色做出轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的高校思政工作已經(jīng)很難在本質(zhì)意義層面上滿足時(shí)代發(fā)展下學(xué)生對(duì)于思政工作的需求，同時(shí)在新媒體發(fā)展下，教師的角色也愈發(fā)的趨向“邊緣化”、“引導(dǎo)化”的方向發(fā)展，教師不再是高校思政工作中的主導(dǎo)者，繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的高校思政工作模式勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感，從而降低實(shí)際高校思政工作開展的效果。

（二）新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作內(nèi)容的影響

在新媒體發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)生日常生活中應(yīng)用的增多在很大程度上拓展了學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的選擇范圍，在這一背景下，單一、枯燥的高校思政工作就很難獲得學(xué)生們的青睞。就研究結(jié)果來看，目標(biāo)研究群體中超過百分之80的學(xué)生認(rèn)為“目前高校思政工作內(nèi)容太過枯燥、乏味?！边@一問題的存在就很容易影響實(shí)際高校思政工作開展的效果，所以，在新媒體發(fā)展下，如何結(jié)合學(xué)生們的需求、喜好對(duì)原有的高校思政工作內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化就顯得十分迫切。

（三）新媒體發(fā)展對(duì)高校思政工作模式的影響

就上述研究結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，研究中有超過百分之75的學(xué)生和百分之80左右的教師認(rèn)為在實(shí)際高校思政工作開展的過程中，新媒體發(fā)展會(huì)對(duì)高校思政工作開展的模式造成影響，尤其是就傳統(tǒng)的高校思政工作來看，在新媒體的發(fā)展下，原有單一的高校思政工作必然無法吸引學(xué)生積極參與到課程中的興趣，并且長時(shí)間“填鴨”式的高校思政學(xué)習(xí)也會(huì)在一定程度上限制學(xué)生們的思維，進(jìn)而阻礙高校思政工作開展的實(shí)際目標(biāo)，降低我國高校教育工作的效果。但是，不同忽視的是新媒體的發(fā)展也在很大程度上為未來高校思政工作的模式創(chuàng)新提供了機(jī)遇，科學(xué)的在高校思政工作中應(yīng)用新媒體技術(shù)不僅能夠豐富學(xué)生們的思政課堂，同時(shí)也能提升學(xué)生們對(duì)于高校思政工作的興趣，從而推動(dòng)未來高校思政工作的開展。

二、推動(dòng)新媒體發(fā)展下高校思政工作開展的路徑

結(jié)合上述研究，筆者認(rèn)為在新媒體發(fā)展下，如果想要更好的開展高校思政工作，教師們以及學(xué)校管理者們就可以從下述幾個(gè)方面入手：

（一）培養(yǎng)高校思政工作者們的新媒體能力

高校思政工作者作為實(shí)際高校思政工作過程中的重要引導(dǎo)者，高校思政工作者們的新媒體能力會(huì)在很大程度上影響后續(xù)高校思政工作開展的效果，所以，在未來的思政工作中，應(yīng)針對(duì)思政教師的新媒體能力進(jìn)行優(yōu)化提升，使其能夠更好、更科學(xué)的將新媒體能力應(yīng)用到實(shí)際的高校思政工作中去，推動(dòng)新媒體發(fā)展下高校思政工作的發(fā)展。比如，就這一環(huán)節(jié)，一方面，教師應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況做出針對(duì)性的提升，接受更多新媒體知識(shí)、技術(shù)的同時(shí)提升未來高校思政工作的效果;另一方面，高校管理者們也應(yīng)參與到提升教師新媒體能力的過程中來，通過組織講座、二次培訓(xùn)等多樣化的活動(dòng)，讓教師們?cè)诨顒?dòng)中接受更多、更新穎的新媒體知識(shí)，同時(shí)提升自身的新媒體能力，以此保障后續(xù)新媒體發(fā)展下的高校思政工作順利開展。

（二）構(gòu)建能夠?qū)崿F(xiàn)高校師生相互交流平臺(tái)

在新媒體發(fā)展下，現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用為聯(lián)系教師與學(xué)生之間的溝通平臺(tái)提供了可能，由此，在未來高校思政工作開展的過程中，學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身高校思政工作開展的情況，構(gòu)建能夠?qū)崿F(xiàn)師生交流的平臺(tái)，幫助教師們更好的了解到在新媒體發(fā)展下，學(xué)生對(duì)于高校思政工作的切實(shí)需求，便于后續(xù)相關(guān)工作的開展。比如，就這一環(huán)節(jié)，首先，高校應(yīng)結(jié)合自身學(xué)校思政工作的開展情況構(gòu)建針對(duì)性的校園思政新媒體平臺(tái)，通過建設(shè)新媒體平臺(tái)的方式，挖掘思政教育過程中蘊(yùn)含的潛在價(jià)值，以此提升學(xué)生們對(duì)于新媒體發(fā)展下高校思政工作的認(rèn)可程度;其次，高校也應(yīng)鼓勵(lì)教師們開展新媒體發(fā)展下高校思政工作的研究，鼓勵(lì)教師在新媒體平臺(tái)上設(shè)置個(gè)人賬號(hào)，以此實(shí)現(xiàn)在虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中高校教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，幫助教師們更加及時(shí)的獲取并解決學(xué)生們成長過程中可能存在的思政問題;最后，就這一平臺(tái)建設(shè)環(huán)節(jié)，高校也可以通過定期邀請(qǐng)思政教育名人的方式，提升學(xué)生們對(duì)于高校思政工作平臺(tái)的關(guān)注度，從而充分發(fā)揮這一平臺(tái)在高校思政工作中的重要地位，實(shí)現(xiàn)高校思政工作的目標(biāo)。

（三）創(chuàng)設(shè)新媒體發(fā)展下特色的高校思政工作

筆者認(rèn)為在未來新媒體發(fā)展下的高校思政工作來說，如果想要提升這一工作的切實(shí)效果，構(gòu)建系統(tǒng)、規(guī)范的高校思政工作模式也是未來工作開展過程中不可忽視的重要組成部分。比如，就這一環(huán)節(jié)，高校應(yīng)結(jié)合自身在思政領(lǐng)域工作的目標(biāo)，通過應(yīng)用新媒體技術(shù)以及思想的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)原有高校思政工作內(nèi)容的整合，構(gòu)建更加具備新媒體韻味的特色高校思政工作，以此推動(dòng)未來高校思政工作的教學(xué)效果。比如，就這一環(huán)節(jié)，高校應(yīng)在思政工作者選拔的環(huán)節(jié)便將這一思路滲透其中，針對(duì)性的選擇兼具思政工作知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)新精神的高校思政工作人員，以此實(shí)現(xiàn)高校思政工作的特色化發(fā)展，促進(jìn)這一工作能夠在新媒體發(fā)展的背景下也迸發(fā)出屬于思政工作所特有的“光輝”。

（四）打造完善的高校思政工作監(jiān)督落實(shí)制度

完善的監(jiān)督、落實(shí)制度也是未來高校思政工作開展過程中不可忽視的重要組成部分之一，結(jié)合以往高校思政工作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為就這一環(huán)節(jié)高?？梢酝ㄟ^明確獎(jiǎng)懲、績效的方式，吸引更多的工作人員、學(xué)生參與到新媒體發(fā)展下高校思政工作的監(jiān)督過程中來，確保這一工作在實(shí)際高校教學(xué)中的落實(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校思政工作開展的目標(biāo)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著我國高校教育階段有關(guān)思想政治工作開展的愈發(fā)深入，對(duì)于高校學(xué)子開展針對(duì)性的思政工作已然成為了現(xiàn)階段高校教育過程中不可忽視的重要組成部分之一，由此，本文針對(duì)這一問題進(jìn)行闡述、研究，希望能夠?qū)ξ磥砀咝Ｋ颊ぷ鞯拈_展做出幫助。

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