鐘建蘭

葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密;法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程;比安基更是用日記的形式，記下來燕子窩的變化。同學(xué)們，我們也可以試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲喲！

課前熱熱身

寫觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，所以盡量寫你熟悉或感興趣的內(nèi)容哦！如小狗、小白兔等小動物，或?qū)懼参锇l(fā)芽、開花、結(jié)果的過程，或?qū)懎h(huán)境氣象的變化……

方法對對碰

同學(xué)們，你觀察到什么了呢？你是用什么方法觀察的？觀察的過程是怎樣的？觀察時你有什么想法？你是不是特別想把這些告訴你的朋友呢？你可以試著從以下方面來介紹。如果能附上圖畫或照片就更好了。

掌握日記格式

要按照觀察日記的格式寫作。

1.在第一行寫題目。題目是文章的眼睛。擬寫的題目要新穎，觀點要明確。如果是連續(xù)觀察，你可以在每個日期前再加上一個小標(biāo)題。

2.別忘了在題目下一行寫上這些內(nèi)容：某年某月某日， 星期幾，天氣如何。

3.正文。與其他文章一樣，可以分成幾個段落。

按照順序觀察

我們要按一定的順序觀察事物，這樣有助于我們觀察得更仔細(xì)，如《蟋蟀的住宅》一文，作者首先介紹住宅的外部特點，再介紹住宅的內(nèi)部特點，從而使我們?nèi)娴亓私怏暗淖≌?/p>

由于觀察的對象不同，所以觀察的順序也不同呢！觀察靜態(tài)事物，我們可以按照“整體——局部——整體”的順序，重點觀察“局部”，抓住“局部”的形狀、姿態(tài)、顏色、香味等特點，把你看到的、摸到的、聞到的、感受到的寫下來。而觀察動態(tài)事物，要按照“發(fā)生——發(fā)展——結(jié)果”的過程進行觀察，如寫植物開花，我們要觀察開花前、開花時、開花后的特點;觀察人物，則要注意觀察人物的活動，如觀察跳高的人，我們可以按“助跑（發(fā)生）——起跳、騰空、過桿（發(fā)展）——落地（結(jié)果）”的順序觀察和描寫。

調(diào)動多種感官

在進行觀察的時候，我們僅僅用眼睛看一看是不夠的，還要調(diào)動自己的各種器官進行觀察，通過看、聽、聞、嘗、摸、想等了解事物的特點。如在《炒花生米》一文中，小作者用眼，看到了花生的形、色、動態(tài)及媽媽的動作（蹦蹦跳跳、翻炒）;用耳，聽到了炒花生米發(fā)出的聲音（噼噼啪啪、嗞嗞）;用鼻，聞到了花生的香味（香味直沖鼻）;用口，嘗到了花生的滋味（脆）。

恰當(dāng)運用修辭

如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法，你筆下的事物會更形象具體、生動傳神喲！

佳作引引路

可愛的小雞

2020年5月20日? ? ?星期三? ? ?天氣晴

我家有一群可愛的小雞。

它們渾身毛茸茸的，像個小絨球。眼睛黑亮亮的，像兩顆一閃一閃的小星星。小嘴巴尖尖的，小巧玲瓏的耳朵藏在絨毛里。那兩根筷子似的腿下有尖尖的爪子，走起路來一搖一晃，可愛極了。

中午時分，奶奶在它們碗里放了一些米，小雞們看見了，飛快地跑過來，爭先恐后地吃起來。它們吃食的時候一粒米一粒米地啄著吃，頭一點一點的，好像在說：“好香呀，好香呀！”它們不一會兒就把小碗里的米吃光了，然后歪著腦袋，可憐巴巴地望著奶奶，好像在說：“我們還沒吃飽呢，再來一點吧！”于是，奶奶進屋去端米，等她一出來，小雞們馬上把她圍成一團：有的撲打著小翅膀;有的仰著脖子;還有的歪著腦袋，生怕自己吃不到。奶奶趕緊把米倒在它們的碗里。

過了一會兒，小雞吃飽了，院子就成了它們的游樂場。瞧，這只小雞邁著大大的步伐，好像在練習(xí)走正步;那只小黑雞慢悠悠地散著步;另外兩只小花雞懶洋洋地躺著，正在享受日光浴呢！

我喜歡這群活潑可愛的小雞。