正是這樣的淵源，西安工程大學是“紡織之光”最初一批激勵的院校之一。自1997年以來，該校共有371名學生、37名教師受到“紡織之光”的獎勵，對于學校的教學科研、人才培養(yǎng)等工作起到了深遠的影響。

對于“紡織之光”的獎項評選，西安工程大學紡織科學與工程學院學工辦主任趙勇進評價道：“紡織之光”教育教學成果獎以科技和教育為切入點和重要抓手，讓越來越多的企業(yè)、教師、學生從中受益，共同推進我國紡織科技教育獎勵工作的高質(zhì)量發(fā)展；“紡織之光”教師獎激勵更多的優(yōu)秀教師潛心學術(shù)科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)，為紡織行業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻更多更強的智慧與力量；“紡織之光”學生獎對學生而言，不僅是一份榮譽，更是一種鞭策，激勵其扎實地學好專業(yè)知識，增強創(chuàng)新意識，勇于擔當，勇于實踐，努力實現(xiàn)自己的人生理想，為我國紡織服裝行業(yè)的發(fā)展貢獻青春力量，做行業(yè)的“追光者”。

趙勇進認為，西安工程大學歷年來所獲的獎項，對于人才建設(shè)工作產(chǎn)生了積極的影響。接下來，紡織領(lǐng)域人才建設(shè)的工作重點需要多管齊下，進一步加強國際交流，提升教師國際視野；進一步加強教學實踐環(huán)節(jié)教育，提高學生實踐水平；進一步加快創(chuàng)新紡織人才開發(fā)機制，逐步建立完善的人才培育體系，著重紡織領(lǐng)域高層次人才隊伍建設(shè)；進一步強化立德樹人，引導教師潛心教育教學，在人才或獎教金中設(shè)立思政課教師專項。

“但行好事，莫問前程”，是對公益的最好解讀。作為受獎勵單位，多年來，西安工程大學也高度重視公益事業(yè)，先后成立了青年志愿者協(xié)會、綠風環(huán)保協(xié)會等公益性學生組織，積極組織開展公益活動，如暑期支教、植樹、義務(wù)宣講、養(yǎng)老院送溫暖等，鼓勵在校大學生參與社會公益實踐。

對于“紡織之光”的未來，西安工程大學寄予了特別的期待。趙勇進表示，作為中國紡織行業(yè)的長足發(fā)展的強有力后盾，希望“紡織之光”在高校及行業(yè)內(nèi)繼續(xù)弘揚和宣傳“獨立自主、自力更生、艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)精神，繼續(xù)支持全國紡織科技教育的發(fā)展，加大相關(guān)院校的回訪，繼續(xù)宣揚紡織學科的重要性。尤其是在紡織行業(yè)面臨新冠疫情帶來的嚴峻挑戰(zhàn)之下，更希望“紡織之光”以每年獲獎學生為基礎(chǔ)，建立人才庫，優(yōu)先向行業(yè)高校和企業(yè)推薦深造和工作，為紡織行業(yè)的未來發(fā)展儲備優(yōu)秀人才，推動行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。