王愛杰

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀推廣工作;問題及對(duì)策

在當(dāng)今社會(huì)，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了一些研究，并且結(jié)合當(dāng)今社會(huì)閱讀的情況進(jìn)行一些總結(jié)。除此之外，閱讀的推廣能夠更好的幫助人們獲取知識(shí)，從而使得人們的閱讀水平能夠得到有效提高。

一、圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

就現(xiàn)階段而言，圖書館進(jìn)行閱讀推廣的內(nèi)容較為豐富。在高校進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，尤其是在新生入校期間，圖書館可以開展相關(guān)方面的講座，以此來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖書館進(jìn)行充分了解，從而使得閱讀推廣工作能夠更好的進(jìn)行。除此之外，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，也可以通過社交軟件來進(jìn)行活動(dòng)宣傳，以此來吸引更多的人來進(jìn)行參與。在當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，人們閱讀的方式也變得多樣化，并且電子書閱讀的數(shù)量明顯比紙質(zhì)閱讀數(shù)量高。另外，就現(xiàn)階段而言，“快餐式閱讀”成為當(dāng)代人的主要閱讀方式，因此這也為圖書館閱讀推廣活動(dòng)增加了難度。

二、圖書館閱讀推廣中的問題

閱讀推廣內(nèi)容錯(cuò)位。在圖書館進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，閱讀推廣內(nèi)容錯(cuò)位是需要相關(guān)工作人員引起高度重視的問題。在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，由于推廣內(nèi)容的多樣化，因此可能會(huì)出現(xiàn)閱讀推廣內(nèi)容錯(cuò)位。除此之外，推廣的內(nèi)容是否能夠吸引人們的注意也是圖書館管理者所要關(guān)注的問題。

活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新。就當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們進(jìn)行閱讀推廣的方式增多。但由于推廣活動(dòng)始終是以知識(shí)型講座、征文比賽等一系列的傳統(tǒng)活動(dòng)，這些活動(dòng)在最開始使用時(shí)能夠獲得人們的青睞。但是由于這些活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，因此導(dǎo)致學(xué)生的興趣下降，從而使得圖書館的閱讀推廣工作不能順利開展。

推廣模式與現(xiàn)有條件不匹配。在圖書館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，推廣模式與現(xiàn)有條件的不匹配也是人們所需要重視的。由于圖書館的閱讀推廣執(zhí)行能力較弱，因此導(dǎo)致圖書館閱讀推廣工作在實(shí)際過程中會(huì)出現(xiàn)一些問題。除此之外，就現(xiàn)階段而言，圖書館的閱讀推廣工作只存在于圖書館內(nèi)，因此導(dǎo)致活動(dòng)具有一定的局限性。

反饋交互機(jī)制不完善。在圖書館進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)反饋交互機(jī)制的不完善，這也會(huì)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)造成一定的影響。圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，由于沒有充分考慮讀者的醫(yī)院，因此導(dǎo)致出現(xiàn)“我來舉辦，你來參與”的主導(dǎo)活動(dòng)心態(tài)，這不利于閱讀推廣活動(dòng)的開展。除此之外，圖書館所推廣的閱讀內(nèi)容，與人們的需求不同，因此導(dǎo)致人們不能很好地參與進(jìn)去。

三、圖書館開展閱讀推廣工作的對(duì)策

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曢喿x的力量，因此這也有利于圖書館開展閱讀推廣工作。但是在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，還存在一些問題。面對(duì)這一現(xiàn)狀，圖書館應(yīng)該及時(shí)想出解決對(duì)策，從而使得圖書館的閱讀推廣工作能夠順利開展。

建設(shè)專業(yè)的閱讀推廣組織。圖書館在進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，建設(shè)專業(yè)的閱讀推廣組織是必要的。為了能夠更好的完成閱讀推廣工作，圖書館應(yīng)該統(tǒng)籌相關(guān)資源，并且建立專業(yè)的閱讀推廣組織。在具體的操作過程中，圖書館的領(lǐng)導(dǎo)者可以從學(xué)校及學(xué)生兩方面著手。在學(xué)校方面，圖書館可以成立相關(guān)的組織，并且制定出一系列能夠有效促進(jìn)閱讀推廣工作的制度。另外，圖書館也要協(xié)調(diào)好學(xué)校與其的關(guān)系，從而使得閱讀推廣能夠更好的進(jìn)行。在學(xué)生方面，圖書館可以組織大學(xué)生成立相關(guān)社團(tuán)，并且在社團(tuán)內(nèi)定期舉行有創(chuàng)意的活動(dòng)，這樣不僅能夠吸引更多的學(xué)生參與活動(dòng)，而且在一定程度上也能夠提高宣傳力度。除此之外，在圖書館進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，也應(yīng)該組織一些具有經(jīng)驗(yàn)和能力的人，從而使得活動(dòng)能夠更好地開展。

建立健全相關(guān)體系和激勵(lì)措施。圖書館在進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，建立健全的相關(guān)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是必要的。這樣不僅能夠推動(dòng)圖書館閱讀推廣工作的流程，而且也能夠提升工作的層次性。在圖書館進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，相關(guān)工作人員也可以通過讓人們對(duì)活動(dòng)的推廣進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使得圖書館能夠更好的完成閱讀推廣工作。建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不僅能夠吸引更多的人進(jìn)行閱讀，而且也能夠提高人們閱讀的積極性。

豐富閱讀內(nèi)容，創(chuàng)新推廣模式。在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，閱讀的方式也變得多樣化。因此圖書館可以結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的閱讀特點(diǎn)，開展具有針對(duì)性的活動(dòng)，以此來吸引更多的人進(jìn)行閱讀，這樣不僅能夠推動(dòng)圖書館閱讀推廣工作，而且也能夠有效提高社會(huì)的整體閱讀水平。除此之外，在圖書館進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，圖書館的管理者也可以與各大高校進(jìn)行合作，以此來開展具有學(xué)科特色的活動(dòng)。圖書館在進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，也可以利用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行推廣這樣不僅能夠有效進(jìn)行閱讀推廣，而且也能夠促進(jìn)人們專業(yè)水平的提升。另外，圖書館也可以充分利用地域文化和館內(nèi)特色資源來促進(jìn)閱讀推廣工作。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曢喿x的作用。因此，這也給圖書館的閱讀推廣工作帶來了便利。在圖書館進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，相關(guān)工作人員要充分了解在推廣中存在的問題，并且能夠及時(shí)想出解決措施，以此來保證閱讀推廣工作的順利開展。除此之外，圖書館還可以組織豐富的活動(dòng)，以此來提升閱讀推廣的效果，讓更多的人參與到其中。

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