當(dāng)我手捧《紅色少年》這本書時，我的心情異常激動，自古英雄出少年，早就聽說《紅色少年》這本書講述了許多英雄少年事跡，其中讓我印象深刻的是一個想要上戰(zhàn)場打侵略者的五歲蒙古族女孩兒。

她在五歲時就立下宏偉志愿，“我要像父親一樣在戰(zhàn)場上殺敵?！边@樣一個堅定的信念，出自一個五歲女孩兒之口，令我非常感動，在她上學(xué)期間遇到了一個共產(chǎn)黨員，也是她的啟蒙老師，于是，在她六歲時，就擔(dān)任了送密信的重要任務(wù)，這一任務(wù)讓她多了幾分危險，有幾次曾在鬼門關(guān)前徘徊，但她都能機(jī)智勇敢地化險為夷。

讀完這個故事后，我想了很多很多，我們今天的幸福生活是無數(shù)革命烈士拋頭顱，灑熱血換來的，我們要珍惜這來之不易的幸福生活。他們生活在戰(zhàn)爭年代，義無反顧地選擇了保衛(wèi)祖國，他們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。她和她的兩位哥哥一起英勇殺敵，一起討論行動計劃，克服了種種困難。我們現(xiàn)在無憂無慮地坐在教室學(xué)習(xí)，享受安定祥和的生活。在我五歲時，我是一個連摔倒了都會哭的小姑娘，何談保衛(wèi)祖國？這讓我很慚愧。放下手中的書，我不禁想起了《烽火少年》這本書，書中的王二小也是一個不大的孩子，在放牛的時候偶然遇到了一支準(zhǔn)備血洗村莊的日本軍隊，讓村民提前撤離后，勇敢地和敵人周旋，為百姓爭奪時間，并故意把敵人帶進(jìn)包圍圈，好讓八路軍將敵人一網(wǎng)打盡。當(dāng)我被這兩個小小少年的英雄事跡動容時，毛主席寫下的那句“生的偉大，死的光榮”，浮上了我的腦海，十五歲的女英雄劉胡蘭，在敵人的鍘刀下視死如歸，堅決不說黨的任何訊息，不背叛共產(chǎn)黨，這種精神讓我震撼。

機(jī)智勇敢的蒙古族女孩兒，心思縝密的王二小，不懼生死的劉胡蘭等如果生在美好年代，就不會有那樣的生死考驗(yàn)，也不會在那么小的年齡就經(jīng)歷生死。而今天的我們生活在在這個和平的年代，國家不需要我們?nèi)_鋒陷陣，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個有用的人才，更好地建設(shè)我們的國家，讓我們的國家更加富強(qiáng)。