梁子才淇

摘 要：隨著媒體融合逐步深入，越來越多設(shè)有播音與主持專業(yè)院校的觀念和實(shí)際的培養(yǎng)與我國目前的發(fā)展需求出現(xiàn)了不融合的情況，這就導(dǎo)致其在人才的培養(yǎng)方面出現(xiàn)了一定的盲目性，影響著培養(yǎng)的質(zhì)量。在媒體融合的背景下，傳統(tǒng)的播音與主持藝術(shù)專業(yè)定位已經(jīng)無法滿足時(shí)代的發(fā)展需求了，這就需要將播音與主持和媒體環(huán)境做出有效的融合和合理的定位。本文就媒體融合背景對播音與主持專業(yè)定位產(chǎn)生的影響以及相關(guān)的改進(jìn)措施做出了詳細(xì)的論述，供相關(guān)部門參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：媒體融合;播音與主持;藝術(shù)專業(yè)定位

中圖分類號：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）20-00-02

隨著廣播電視媒體的不斷變化與發(fā)展，我國的播音主持專業(yè)也呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的局面，但是隨著數(shù)字化的發(fā)展，媒體都是以新媒體以及全媒體發(fā)展，并且媒體之間還形成了融合的局面，這就對播音與主持專業(yè)提出了新的要求。一方面體現(xiàn)在相應(yīng)的播音主持人才本身的定位上，一方面又體現(xiàn)在對于播音主持人才培養(yǎng)的方式上。在如今媒體融合背景下，就要對播音主持藝術(shù)專業(yè)進(jìn)行合理的定位，從而能夠促進(jìn)其進(jìn)一步的發(fā)展。

一、媒體融合的概述

隨著新興媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，全球的新媒體格局也在不斷的發(fā)生著變化，很多的大型媒體集團(tuán)也逐漸開始實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的發(fā)展。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使信息傳播成本大大降低，現(xiàn)代化的數(shù)字壓縮技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)兼容了文字、圖片、聲音、影像等傳統(tǒng)媒體傳播手段，超強(qiáng)的加載能力讓傳統(tǒng)的媒體越來越不具有優(yōu)勢，媒體融合不僅僅是信息采集渠道和傳播通道的多元化，重要的是，媒體工作人員可以根據(jù)多媒體的原始素材，綜合整理提煉、加工，通過不同媒介的傳播，迅捷傳達(dá)信息，表現(xiàn)事件背后的真實(shí)，還原新聞的全貌，從而提升新聞報(bào)道的質(zhì)量和深度。媒體融合不僅僅是給傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容傳播提供了眾多新途經(jīng)，實(shí)際上帶來的變化是多方面的。對于人們的生活提供了更多的便利，例如獲取信息等都節(jié)省了很多的時(shí)間。

二、媒體融合環(huán)境下播音與主持專業(yè)的現(xiàn)狀

在面對媒體融合的時(shí)候，高校的播音與主持藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行專業(yè)的調(diào)整，這樣就能夠適應(yīng)如今不斷發(fā)展的傳媒業(yè)對人才新的要求。目前的播音與主持藝術(shù)專業(yè)相對于傳媒業(yè)來說，具有一定的滯后性，這就更要求播音與主持藝術(shù)以及相應(yīng)的教師，具有前瞻性的眼光以及充足的實(shí)質(zhì)儲備，能夠在如今不斷變化的傳媒業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀下處于比較優(yōu)勢的地位。

媒體融合指的是不同的媒介具有多功能且一體化的發(fā)展趨勢，媒體融合的最重要的體現(xiàn)就是能夠?qū)鹘y(tǒng)的媒介報(bào)刊與電視融合，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢，將媒介的終端系統(tǒng)和組織系統(tǒng)以及一系列的內(nèi)容進(jìn)行有效地融合，能夠?qū)⒁惑w化與多功能的發(fā)展趨勢得到充分的體現(xiàn)。媒體融合是媒體進(jìn)一步發(fā)展的體現(xiàn)，能夠?yàn)槿藗兲峁└嗟谋憷?。為人們提供視頻與圖片、聲音與文字等不同類型的媒體信息，打破時(shí)間和空間，能夠隨時(shí)隨地獲取信息，加強(qiáng)信息資源的有效共享。

三、媒體融合環(huán)境對播音與主持藝術(shù)專業(yè)定位的影響

（一）導(dǎo)致播音與主持專業(yè)的原有理念落后于時(shí)代發(fā)展

傳統(tǒng)的播音與主持工作主要是進(jìn)行電視臺一些節(jié)目的主持，在進(jìn)行實(shí)際工作的時(shí)候常常采用自己所熟悉的結(jié)構(gòu)和章法，需要注意的就是用詞用句和文字的表達(dá)，這種方式相對來說是比較容易勝任的，對人才的要求并不是很高。但是在新媒體時(shí)代，這種方式并不能滿足觀眾和用戶的需求，新聞也日漸多元化，人們的要求也越來越高，傳統(tǒng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)原有的一些理念是比較落后的，并不能與時(shí)代背景充分結(jié)合，甚至與現(xiàn)代發(fā)展有點(diǎn)脫離，所提出的一些內(nèi)容理念比較陳舊，也無法吸引觀眾的興趣，在這樣的情況下，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的理念就要進(jìn)行一定的改變，以適應(yīng)時(shí)代和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

（二）影響播音與主持專業(yè)原有的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的播音與主持專業(yè)在授課的時(shí)候都是教師給學(xué)生講授氣息、聲調(diào)等內(nèi)容的不同時(shí)候的應(yīng)用，將其運(yùn)用到實(shí)際的播音和主持的工作中，從而能夠引起觀眾的共鳴。但是在媒體融合之后，整個(gè)融媒體都是以播音為核心的，教學(xué)的內(nèi)容和方式都較之前有了比較大的改變，這對于教師和學(xué)生來說都是一大挑戰(zhàn)，就要有充足的時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而能夠把最好的內(nèi)容最好的狀態(tài)帶到實(shí)際的工作中，讓觀眾耳目一新。

（三）播音與主持專業(yè)原有的知識結(jié)構(gòu)相對落后

科技的發(fā)展和進(jìn)步也讓互聯(lián)網(wǎng)科技變得成熟起來，原有的播音與主持專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)在一定程度上無法滿足各式各樣受眾的不同需求，自身所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有些脫離，針對社會中不同層次的各類人群，要盡可能的照顧到也是一件比較困難的工作，這對其知識結(jié)構(gòu)的完善也提出了新的挑戰(zhàn)，所以就需要相關(guān)的播音與主持專業(yè)的教師要不斷地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握大量的教學(xué)素材和內(nèi)容，滿足學(xué)生和社會發(fā)展的需求。

（四）影響播音與主持專業(yè)學(xué)生的話語權(quán)

傳統(tǒng)的播音與主持工作，信息和新聞的話語權(quán)都是由編輯決定的，編輯出什么樣的內(nèi)容就要主持什么樣的內(nèi)容，但是在媒體融合之后，人們的地位都得到了提升，因?yàn)槿藗兛梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動和溝通以及交流，所以人人都擁有了話語權(quán)，這就直接造成了主持人話語權(quán)有所下降，也給播音與主持專業(yè)的教學(xué)工作造成了一定的困難。

四、媒體融合環(huán)境下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向

媒體融合后的媒體環(huán)境與傳統(tǒng)的媒體環(huán)境是存在很大的差別的，所以所需要的人才的培養(yǎng)目標(biāo)和要求也有了改變，在如今的社會發(fā)展中，播音與主持專業(yè)的人才培養(yǎng)模式相對來說是比較落后的，并沒有與時(shí)代的發(fā)展充分結(jié)合，發(fā)展的速度也無法跟上媒體的發(fā)展速度，但是也在不斷地朝著新媒體的方向發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）媒體融合環(huán)境下要求播音與主持專業(yè)人員的主動性比較高

這主要是要求播音與主持專業(yè)人員需要主動地積極地去參與到實(shí)際的教學(xué)和學(xué)習(xí)中來，自媒體的出現(xiàn)讓人們的發(fā)言權(quán)更大，而播音與主持專業(yè)的人員就需要通過這種互動參與進(jìn)來，可以分辨出各種聲音的好壞，也只有積極地參與進(jìn)去，才能夠用更多的角度來看待相同的問題，能夠堅(jiān)定信心，同時(shí)，作為媒體端發(fā)出的參與者，播音與主持的相關(guān)人員更需要不斷地規(guī)范自己的言語和行為，這樣才能夠讓新聞和信息的傳播更加規(guī)范，更加吸引人們的眼球。

（二）進(jìn)一步培養(yǎng)播音與主持專業(yè)人員進(jìn)行瞬間報(bào)道的能力

媒體融合背景下信息的傳播雖然有了更快更好的發(fā)展，但是從專業(yè)的角度來說，專業(yè)人員可以更加敏感地把握信息，對于信息的處理手段也更加的快速并且效率也高。普通的人群雖然可以成為信息的發(fā)布端，但是并沒有專業(yè)的知識做基礎(chǔ)，對于信息的一些重點(diǎn)方面也比較模糊，也正是因?yàn)檫@樣，如果在處理的時(shí)候一旦出現(xiàn)錯誤，就可能產(chǎn)生較大的影響。所以說，進(jìn)一步培養(yǎng)播音與主持專業(yè)人員進(jìn)行瞬間報(bào)道的能力，對于整個(gè)行業(yè)的發(fā)展來說也具有重要的意義。

（三）信息傳送方式的豐富性對播音與主持專業(yè)的影響主要體現(xiàn)在相關(guān)技能的掌握上

媒體融合環(huán)境下進(jìn)行信息的傳播主要是通過網(wǎng)絡(luò)，通過視頻和聲音等多方面多渠道相結(jié)合的形式能夠更加全方位地刺激觀眾的感官，也是因?yàn)檫@樣，就需要播音與主持專業(yè)的人們要熟悉現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本操作，這樣才能夠滿足在媒體融合的環(huán)境下的相應(yīng)的工作要求，更可以通過這些軟件來提升自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

五、媒體融合環(huán)境下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展措施

（一）改變舊有觀念，適應(yīng)社會發(fā)展最新的形勢

新媒體的出現(xiàn)對傳統(tǒng)媒體來說是一次巨大的沖擊，如果傳統(tǒng)的播音與主持想要更好地發(fā)展就必須要轉(zhuǎn)變觀念，改變舊的想法，適應(yīng)社會發(fā)展最新的形勢，用現(xiàn)代技術(shù)去及時(shí)更新觀念，更好地傳播最新的新聞和時(shí)事熱點(diǎn);融媒體和互聯(lián)網(wǎng)的充分結(jié)合為播音與主持專業(yè)提供了便利的前提，可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取最新的報(bào)道，為了能夠用最快的方式獲取最多的信息，也為了讓大眾更快的接收到最新的新聞，就要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)這一便利條件，在進(jìn)行主持的過程中要注意不要偏離主題，讓大眾能在第一時(shí)間掌握最新的消息。

（二）創(chuàng)新實(shí)踐模式，抓住機(jī)會

在媒體融合時(shí)代，播音與主持的相關(guān)學(xué)生就需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。有的媒體為了能更快的傳播信息，吸引讀者的眼球，就會制造一些虛假的信息，這樣的傳播會影響媒體行業(yè)的發(fā)展，也會影響人們對媒體行業(yè)的印象，傳統(tǒng)媒體要想在這一背景下進(jìn)行改變，首先就要抓住機(jī)會，努力對自己的實(shí)踐模式和傳播方式進(jìn)行創(chuàng)新，讓自己的新聞更有吸引力，更能吸引觀眾的眼球，這就需要努力尋找新的方法和技術(shù)來讓媒體行業(yè)變得更加強(qiáng)大。

（三）準(zhǔn)確地進(jìn)行角色定位

對傳統(tǒng)的播音與主持工作者而言，對自身的定位就是信息的傳播者，只需要把新聞信息進(jìn)行傳播出去就可以，但是在媒體融合的背景下，播音與主持的工作人員就不能單單考慮傳統(tǒng)的工作要求，更需要符合新媒體對播音與主持工作人員的要求，這就需要其對自身進(jìn)行準(zhǔn)確的角色定位，明確自己的崗位所要完成的任務(wù)和具體的要求，在工作中不斷地提高工作水平，最終使播音與主持能夠與媒體融合的背景

相適應(yīng)。

六、結(jié)語

綜上所述，在媒體融合的背景下，播音主持專業(yè)與相關(guān)行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此播音與主持藝術(shù)專業(yè)作為傳播內(nèi)容的最終把關(guān)人，就需要不斷地提高自身的素質(zhì)，準(zhǔn)確地進(jìn)行角色定位，創(chuàng)新實(shí)踐模式，抓住機(jī)會，從而順應(yīng)如今時(shí)代的高速發(fā)展，提高自身的專業(yè)能力。

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