摘要：科研機構(gòu)創(chuàng)造了大量學(xué)術(shù)成果，對內(nèi)部學(xué)術(shù)成果的長期收集、保存、管理也日益受到重視。本文利用超星發(fā)現(xiàn)平臺對2010-2020年高校文庫和機構(gòu)知識庫的研究現(xiàn)狀進行了統(tǒng)計，從學(xué)術(shù)趨勢、關(guān)鍵詞詞頻、核心作者、核心研究機構(gòu)、發(fā)文重要期刊五個方面進行了比較分析。

關(guān)鍵詞：高校文庫;機構(gòu)知識庫;研究現(xiàn)狀;超星發(fā)現(xiàn)

1.??? 研究背景

科研機構(gòu)每年都會創(chuàng)造大量的學(xué)術(shù)成果，近年來隨著科學(xué)數(shù)據(jù)驅(qū)動科學(xué)研究、知識管理促進知識創(chuàng)新的觀點得到了更廣泛的傳播，對科研機構(gòu)內(nèi)部產(chǎn)生的各類正式出版或非正式出版學(xué)術(shù)成果的長期收集、保存、管理以及共享與開發(fā)，日益受到科研機構(gòu)管理部門的重視。在我國的科研機構(gòu)中先后誕生了以高校文庫和機構(gòu)知識庫為代表的學(xué)術(shù)成果管理方法與工具。

2.??? 研究內(nèi)容

2.1? 研究方法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計源

通過超星發(fā)現(xiàn)檢索2010年至今國內(nèi)發(fā)表的“高校文庫、機構(gòu)知識庫”相關(guān)學(xué)術(shù)文章，利用其自帶的學(xué)術(shù)分析工具進行文獻計量分析?！案咝Ｎ膸臁笔褂弥黝}字段檢索“高校文庫”或“文庫建設(shè)”，限定學(xué)科為“圖書館、情報與檔案管理”，限定年代為“2010-2020”，得到檢索結(jié)果269條，剔除非相關(guān)文獻后總計257篇論文。機構(gòu)知識庫方面使用關(guān)鍵詞“機構(gòu)知識庫”或“機構(gòu)倉儲”或“機構(gòu)庫”對時間段在2010-2020年的相關(guān)文獻進行檢索，剔除資訊類326條，得到檢索結(jié)果1272條。下面以上述數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)對這兩個關(guān)聯(lián)領(lǐng)域近十年的研究現(xiàn)狀從五個方面進行具體的比較分析。

2.2? 學(xué)術(shù)趨勢

發(fā)文量反映了研究領(lǐng)域的趨勢和學(xué)術(shù)關(guān)注度，機構(gòu)知識庫的發(fā)文量遠高于高校文庫，但是兩個領(lǐng)域的發(fā)文量整體是處于下降趨勢，尤其是2014年以后進入了科研的瓶頸期。國內(nèi)近十年對于機構(gòu)知識庫的研究在2013年達到了峰值，該年召開的首屆中國機構(gòu)知識庫學(xué)術(shù)研討會帶動了領(lǐng)域內(nèi)研究的一次小高潮。高校文庫研究產(chǎn)出雖然數(shù)量不多但一直伴隨建設(shè)工作的推進而存在，也在2014年達到了峰值，這次發(fā)文小高峰應(yīng)該是受到了機構(gòu)知識庫2013年研究突破的帶動。

2.3? 關(guān)鍵詞詞頻

學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞可以精簡的概括整篇論文的研究主題、亮點等核心內(nèi)容，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以分別獲得高校文庫、機構(gòu)知識庫的研究熱點。從高頻率出現(xiàn)的關(guān)鍵詞中可以看到，文庫研建的主體毋庸置疑集中于院校圖書館（高校圖書館43次+黨校圖書館9次），研究關(guān)注的方向在于文庫的數(shù)據(jù)庫建設(shè)（數(shù)據(jù)庫建設(shè)13次+數(shù)據(jù)庫10次+特色數(shù)據(jù)庫10次），此外，已有不少研究者轉(zhuǎn)變視角注意到文庫建設(shè)與機構(gòu)知識庫的關(guān)聯(lián)性（機構(gòu)知識庫9次），后者相關(guān)理論和實踐的快速發(fā)展對于文庫建設(shè)有著積極的推動潛力。

開放獲?。ㄅc開放存取合計246次）是機構(gòu)知識庫研究中出現(xiàn)頻率頗高的關(guān)鍵詞，可以明確的看出開放獲取在該領(lǐng)域的中心地位。現(xiàn)階段研究主體是高校圖書館（110次），中國圖書館學(xué)會（34次）和中國科學(xué)院（31次）;其次是DSpace（50次），DSpace是以內(nèi)容管理發(fā)布為設(shè)計目標(biāo)，遵循BSD協(xié)議的開放源代碼數(shù)字存儲系統(tǒng)[1]。研究者普遍對于技術(shù)開發(fā)工具有著較高的關(guān)注度。此外，知識管理（36次）也是研究的熱點，知識管理是對知識、知識創(chuàng)造過程和知識的應(yīng)用進行規(guī)劃和管理的活動[2]，預(yù)示著機構(gòu)知識庫研究正朝著深度融入學(xué)術(shù)創(chuàng)新與交流環(huán)境的基于科學(xué)數(shù)據(jù)的管理與服務(wù)發(fā)展而去，可能成為未來機構(gòu)知識庫研究領(lǐng)域新的驅(qū)動力之一。

2.4? 核心作者

跟蹤核心作者的研究軌跡，可以使其他研究者能夠較為精準(zhǔn)的迅速把握該領(lǐng)域的研究前沿，提高后續(xù)研究的效率。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可知，張書美、羅瑩、姚紅莉三位為高校文庫領(lǐng)域的核心作者，發(fā)文量超過了5篇;而機構(gòu)知識庫領(lǐng)域的核心作者有祝忠明、姚曉娜、張旺強等4位，此外，超過10篇的有10位，表明機構(gòu)知識庫領(lǐng)域的研究人員的數(shù)量更多。

2.5? 核心研究機構(gòu)

核心研究機構(gòu)與核心作者有著密切的關(guān)系，通過核心研究機構(gòu)可以了解到國內(nèi)哪些單位在高校文庫、機構(gòu)知識庫的研建實力較強。選取發(fā)文量前十的研究機構(gòu)作為核心研究機構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：（1）核心研究機構(gòu)即核心作者所在單位，高校文庫核心機構(gòu)正好對應(yīng)核心作者的工作單位。（2）核心研究機構(gòu)往往有學(xué)科優(yōu)勢，擁有“一流建設(shè)”圖情學(xué)科的南京大學(xué)、武漢大學(xué)皆在核心研究機構(gòu)行列。（3）較早并持續(xù)投入建設(shè)的機構(gòu)，通常會成為核心研究機構(gòu)，中國科學(xué)院是我國機構(gòu)知識庫建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和主力實踐者。（4）核心研究機構(gòu)往往是相關(guān)領(lǐng)域聯(lián)盟的積極參與者，機構(gòu)知識庫核心研究機構(gòu)中的北大、武大、蘭大、西安交大圖書館都是中國高校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟的成員。

2.6? 發(fā)文重要期刊

某研究領(lǐng)域在核心期刊的發(fā)文量可以表明該領(lǐng)域在學(xué)科中的受重視程度或研究成果的質(zhì)量。超星發(fā)現(xiàn)聚類系統(tǒng)將北大中文核心期刊、南大CSSCI等五類評價標(biāo)準(zhǔn)作為重要收錄的統(tǒng)計指標(biāo)。兩個研究領(lǐng)域在其中四類核心期刊評估系統(tǒng)中都有成果，機構(gòu)知識庫成果中北大中文核心期刊和南大CSSCI的比例約為75%，表明機構(gòu)知識庫依然是近年圖情學(xué)科中相當(dāng)受重視的一個領(lǐng)域，高校文庫則已經(jīng)不再是圖情學(xué)科內(nèi)關(guān)注度高的領(lǐng)域。

3.??? 總結(jié)與建議

利用超星發(fā)現(xiàn)平臺對高校文庫和機構(gòu)知識庫2010-2020年的各類研究成果進行統(tǒng)計和比較分析可知，研究對象同為科研機構(gòu)內(nèi)部學(xué)術(shù)成果管理的兩個研究領(lǐng)域，近十年間的發(fā)文量整體處于下降趨勢，2013年后尚未能找到新的理論突破或已進入瓶頸期。從關(guān)鍵詞詞頻中可以看到學(xué)者們在尋找新的研究方向上做了不少努力，機構(gòu)知識庫的研究者在開放獲取的基礎(chǔ)上繼續(xù)深研技術(shù)開發(fā)，同時將知識管理視作該領(lǐng)域重要的新驅(qū)動。高校文庫方面則試圖找到與機構(gòu)知識庫的關(guān)聯(lián)性，借力推動文庫的建設(shè)。核心作者方面，高校文庫僅有一名核心作者可以作為該領(lǐng)域的研究專家。機構(gòu)知識庫則有十?dāng)?shù)名研究者長期對這一領(lǐng)域進行不間斷地系統(tǒng)研究。核心研究機構(gòu)與核心作者有著高度的關(guān)聯(lián)性，呈現(xiàn)出由學(xué)科專業(yè)領(lǐng)先、技術(shù)實力雄厚、建設(shè)經(jīng)驗豐富的“雙一流”高校圖書館和中國科學(xué)院等科研機構(gòu)引領(lǐng)，不斷推動領(lǐng)域內(nèi)的理論創(chuàng)新、建設(shè)實踐、科研合作，并逐步向全國各地各類科研機構(gòu)輻射的特征。發(fā)文重要期刊方面，機構(gòu)知識庫一直頗受學(xué)術(shù)圈重視，亦能保持較高水平的研究質(zhì)量。綜上所述，科研機構(gòu)內(nèi)部學(xué)術(shù)成果管理的相關(guān)研究已經(jīng)站在了一個十字路口，要在未來突破這個瓶頸，需要立足用戶、回歸服務(wù)，尋找到新的研究方向，同時機構(gòu)間要進一步加強科研協(xié)作、實現(xiàn)更大范圍的共建共享。

參考文獻：

[1]?? Dspace[ER/OL].[2020-08-05].https：//baike.baidu.com/item/Dspace/5132840？fr=aladIn.

[2]?? 知識管理[ER/OL].[2020-08-05].http：//baike.baidu.com/item/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%90%86/120079#viewPageContent.

作者簡介：

劉曉（1983.7-），女，漢族，四川成都人，館員，學(xué)士，主要研究方向為館藏資源建設(shè)。