劉樂(lè)彬 王麗娜

摘要：“垃圾分類，從我做起”。利用微信用戶數(shù)量龐大和微信小程序“觸手可及、無(wú)需下載”的特點(diǎn)，為充分滿足人民群眾垃圾回收利用的需要，該文設(shè)計(jì)基于微信平臺(tái)的“智能”垃圾分類方案，將垃圾分類的宣傳政策、獎(jiǎng)勵(lì)措施和便民服務(wù)融入千家萬(wàn)戶，深入到全民老少。

關(guān)鍵詞：智能垃圾分類;拍照識(shí)別;聊天助手

自從2016年8月，國(guó)家發(fā)改委、住建部聯(lián)合發(fā)布《垃圾強(qiáng)制分類制度方案（征求意見(jiàn)稿）》，提出到2020年底將實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)城市生活垃圾得到有效的分類，在去年7月1日，上海也出臺(tái)了上海市生活垃圾管理?xiàng)l例，其他45個(gè)試點(diǎn)城市將陸續(xù)實(shí)施，垃圾分類處理一時(shí)成為熱門話題[1]。此后，垃圾分類法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系基本建立，生活垃圾減量化、無(wú)害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化體系基本形成。微信小程序應(yīng)用覆蓋行業(yè)范圍廣、應(yīng)用程序超過(guò)百萬(wàn)，充分體現(xiàn)了微信平臺(tái)巨大的用戶量，更加方便小程序的運(yùn)營(yíng)。智能垃圾分類系統(tǒng)通過(guò)微信小程序?qū)崿F(xiàn)，方便垃圾分類意識(shí)推廣。

1???? 系統(tǒng)分析及技術(shù)框架

1.1? 開(kāi)發(fā)模式

在前端和后端分離的開(kāi)發(fā)模式下，后端只返回前端所需的數(shù)據(jù)。前端負(fù)責(zé)呈現(xiàn)HTML頁(yè)面，后端不再控制前端的效果。前端顯示的效果通過(guò)向后端請(qǐng)求接口，獲取后端返回的數(shù)據(jù)加載到頁(yè)面中。而后端則只需要根據(jù)前端頁(yè)面要顯示數(shù)據(jù)提供給前端數(shù)據(jù)即可，使得系統(tǒng)耦合度更低。在這種前后端分離的模式下，我們通常將后端開(kāi)發(fā)的每個(gè)視圖轉(zhuǎn)換成一個(gè)API。前端使用訪問(wèn)API進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改和查詢。后臺(tái)只負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)，前端負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)顯示，職責(zé)分離，分工明確。

1.2? 系統(tǒng)分析

首先，可行性分析，智能垃圾分類小程序的主要目標(biāo)是通過(guò)文本、圖片、語(yǔ)音和人工智能聊天，實(shí)現(xiàn)用戶方便快捷的垃圾識(shí)別和分類。技術(shù)可行性，智能垃圾分類微信小程序主要包括垃圾分類小程序端和垃圾分類管理端，小程序端使用前后端分離開(kāi)發(fā)，前后端通過(guò)JSON技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞，管理端是B/S結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)使用MySQL開(kāi)源數(shù)據(jù)庫(kù)。操作可行性，依托微信平臺(tái)，智能垃圾分類小程序擁有大量用戶。無(wú)需安裝，立即使用，授權(quán)登錄操作界面簡(jiǎn)單方便。用戶可以通過(guò)智能手機(jī)操作小程序。

1.3? 系統(tǒng)功能需求分析

本垃圾分類系統(tǒng)主要解決日常垃圾如何進(jìn)行分類，系統(tǒng)分為普通用戶和管理員兩類。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了用戶授權(quán)登錄、垃圾智能分類、在線答題、我的信息還有管理員對(duì)于用戶、垃圾信息、分類的管理以及題庫(kù)發(fā)布等功能。

2???? 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

2.1? 系統(tǒng)概述

在對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)用例分析后，可以開(kāi)始系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)?？傮w設(shè)計(jì)完成后，可以對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃，如文件、數(shù)據(jù)、系統(tǒng)框架等，通過(guò)總結(jié)設(shè)計(jì)，將整個(gè)程序劃分為模塊和功能。

總體設(shè)計(jì)只是初步設(shè)計(jì)。而且，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，我們可以進(jìn)行多個(gè)總體設(shè)計(jì)。通過(guò)性能比較、成本比較和效益比較，最終確定最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。選擇一個(gè)優(yōu)秀的總體設(shè)計(jì)，可以降低開(kāi)發(fā)成本，提高公司效益。從這個(gè)角度來(lái)看，整體設(shè)計(jì)還是非常重要的。

2.2? 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分為用戶小程序端和管理員管理端，其中小程序端通過(guò)微信APP提供用戶使用，提供用戶主要模塊有垃圾分類、在線答題、發(fā)現(xiàn)、我的以及智能助手模塊，其中用戶垃圾分類的方式可以有四種，可以通過(guò)文本框輸入垃圾具體名稱，尋找分類類別，并展示詳情。如果不知道該垃圾具體名稱可以通過(guò)拍照、選擇圖庫(kù)照片方式上傳識(shí)別垃圾分類，甚至可以直接通過(guò)語(yǔ)音、以及聊天娛樂(lè)的方式獲取該垃圾的具體分類信息。管理端主要是提供給開(kāi)發(fā)者以及系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理者方便對(duì)管理員賬戶、垃圾數(shù)據(jù)信息、用戶數(shù)據(jù)信息以及發(fā)布公告、新聞等主要功能，系統(tǒng)功能如圖所示。

2.3? 垃圾分類流程設(shè)計(jì)

垃圾分類可通過(guò)拍照識(shí)別分類、語(yǔ)音識(shí)別分類，拍照識(shí)別按鈕，用戶點(diǎn)擊拍照識(shí)別，小程序則會(huì)發(fā)起授權(quán)請(qǐng)求，詢問(wèn)用戶是否同意授權(quán)，用戶點(diǎn)擊授權(quán)，則會(huì)相機(jī)進(jìn)行拍照或者選擇相冊(cè)圖片進(jìn)行上傳識(shí)別，語(yǔ)音識(shí)別按鈕則需要用戶長(zhǎng)按說(shuō)出垃圾名稱，后臺(tái)則對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行識(shí)別，對(duì)識(shí)別出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行垃圾分類。

3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試

用戶授權(quán)登錄后，主頁(yè)面顯示垃圾垃圾分類信息、文本搜索框、拍照識(shí)別功能、語(yǔ)音識(shí)別功能、分享給朋友、垃圾圖譜下載、以及垃圾的分類類別。用戶可以通過(guò)文本搜索框搜索、拍照識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別功能來(lái)識(shí)別垃圾的分類（當(dāng)用戶使用拍照和語(yǔ)音識(shí)別的時(shí)候需要詢問(wèn)用戶是否授權(quán)，授權(quán)后才能使用，否則不能使用此功能），同時(shí)部分熱門搜索標(biāo)簽可以點(diǎn)擊直接顯示垃圾信息以及分類建議，垃圾分類界面如圖所示。

4結(jié)束語(yǔ)

本系統(tǒng)通過(guò)使用Java、微信Web和html語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)了智能垃圾分類功能，通過(guò)IDEA、微信Web開(kāi)發(fā)者工具來(lái)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，從整個(gè)系統(tǒng)的0到1，不僅對(duì)前后端語(yǔ)言更加熟練，而且遇到了在平常學(xué)習(xí)中無(wú)法接觸到的異常、錯(cuò)誤。并且通過(guò)這個(gè)分類小程序和后臺(tái)管理系統(tǒng)的需求分析、模塊設(shè)計(jì)、到系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、部署上線，對(duì)整體的軟件開(kāi)發(fā)流程更加的印象深刻。

參考文獻(xiàn)：

[1]?? 戴麗麗，朱妤.基于微信小程序的課堂考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，14（19）：55-57.

[2]?? 周芳妃，吳俊峰."生態(tài)藍(lán)" 垃圾分類微信小程序研究[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2017（06）：173.

[3]?? 王爽.微信小程序在垃圾分類中的應(yīng)用研究[J].信息與電腦（理論版），2019（1）：260-261.

作者簡(jiǎn)介：

劉樂(lè)彬，男，1997年7月，本科，山東協(xié)和學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生，主要研究方向?yàn)椋河?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

指導(dǎo)教師：王麗娜，女，碩士，講師，山東協(xié)和學(xué)院軟件工程專業(yè)教師，主要研究方向?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)信息系統(tǒng)。