張曉霞

陶行知老先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。我國文化博大精深，愛的繁體字就很好地詮釋了它的含義：用行動表達由心發(fā)出的能量。教育不只是傳道授業(yè)解惑，更是一場“愛”的藝術(shù)。

2015年9月接手了一年級班主任，一年級的孩子自理能力參差不齊，每個課間我都在教室里，看看誰的扣子扣錯了，幫他重新扣好;誰的鞋帶松了，水杯擰不開了，一邊做這些事情一邊教給孩子們怎樣做這件事情。每天中午吃小餐桌的女生來到教室都會自覺排起長隊，我會給她們梳漂亮的小辮兒，順便給每個孩子說上一句贊美的悄悄話，比如說：今天數(shù)學(xué)課上你非常認真;今天的字寫得很漂亮;你比昨天有進步，老師真為你高興……每個孩子回座位時臉上都洋溢著微笑，這笑容里有自信、有欣喜，原來老師在時時刻刻關(guān)注著她們。時間久了，其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，也會利用課間來找我“要”悄悄話，愛的語言帶來的影響力是如此強大，簡短的一句悄悄話讓我成功走進了每一個孩子的心里。

每天放學(xué)時都是他們最高興的時候，由于學(xué)校位于小區(qū)里，所以放學(xué)時都會把孩子們帶到指定的位置再讓家長接，避免發(fā)生擁堵。這一路上孩子們都難掩激動地心情，忍不住和小伙伴交流著。這樣一來，孩子們就有可能聽不清老師的指令，存在安全隱患。每次走路隊時，我都會認真觀察，第二天到校后第一件事情就是表揚做的好的小朋友：哪些同學(xué)站隊整齊迅速;哪些同學(xué)走路隊的過程中一直和同伴牽著手;哪些同學(xué)整個過程都非常安靜，老師可真為你們驕傲……這樣持續(xù)了一個星期，第二周的班會課上，我們的主題就是：怎樣走好路隊？孩子們發(fā)言非常積極，因為經(jīng)過一周的鋪墊，路隊該怎么走孩子們已經(jīng)非常清楚了。我肯定了孩子們的回答，并告知孩子們可能帶來的安全隱患。接下來就是告訴孩子們：老師相信他們每一個人都能做好這件事情！鼓勵和信任的話語是最神奇的愛的語言，一直到現(xiàn)在，我們班的路隊都是全校最棒的。

孩子們慢慢長大了，和家長溝通時聽到最多的話語就是：這孩子就聽老師的，我們說的話都聽不進去，還請老師多費心。我知道這些家長不是推卸責(zé)任，他們也很迷茫。我就和家長們通過微信群、面談、家長會等各種方式探討說話的藝術(shù)。比如說：每天下班后急匆匆地趕到小餐桌接孩子，大多數(shù)家長都會說快點.陜點，書包怎么還沒收拾好，作業(yè)怎么還沒寫完，我還得回家做飯呢，一路的指責(zé)和抱怨只能讓原本想和你分享這一天心情的孩子變得沉默寡言。但是可能換一種方式：餓了嗎寶貝，今天媽媽加班晚了，回家你先寫作業(yè)，媽媽給你做好吃的，這一路上，我想他們收獲的一定是歡聲笑語和滿滿的親情。借著兒童節(jié)的機會，我給家長們布置了一項作業(yè)：錄一段小視頻，把心里的愛說出來。當(dāng)我通過大屏幕把禮物送給孩子們時，幾乎每一個孩子都滿含熱淚，這一個個小人們怎會不知爸爸媽媽有多愛他們，只是沒有愛的語言做紐帶。讓孩子們感受不到這份愛。

父母和老師帶給孩子們的影響力是巨大的，一句愛的語言就足以溫暖孩子幼小的心靈。我和我的家長朋友們通過孩子緊密聯(lián)系在了一起，并達成了共識：做孩子成長路上最堅強的后盾，不借愛的名義傷害孩子，讓孩子在最親的人面前找到自信，用愛的語言陪伴孩子成長！愛需要大聲說出來！

（作者供職于石家莊市金馬小學(xué)教育集團金馬校區(qū)）