賈珍臻

（中國石油大學（華東）圖書館，山東青島266580）

0 引言

地質(zhì)資源與地質(zhì)是一門面向國家資源需求與國民經(jīng)濟戰(zhàn)略，以資源勘查與工程建設(shè)為主題，對能源和固體礦產(chǎn)的形成、分布與勘探開展深入研究的學科。但相較于通識類學科，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科在我國綜合類高校中開設(shè)的不多，多集中于油、地、礦類等專業(yè)性較強的高校。且由于培養(yǎng)方向的側(cè)重點不同，學科建設(shè)與發(fā)展情況表現(xiàn)出極大的差異。為更好地促進學科完善發(fā)展、輔助科研管理人員有針對性地制定科研決策，本文綜合了在全國第四次學科評估中表現(xiàn)不同的10所高校，以Incites科研評價工具為基礎(chǔ)，對2008—2018年的中國科學引文數(shù)據(jù)庫（Web of Science）收錄論文進行統(tǒng)計分析，從多重維度表征不同高校在該學科的績效表現(xiàn)。

1 數(shù)據(jù)來源與測度指標

1.1 數(shù)據(jù)來源

本統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源于Web of Science的InCites平臺，時間范圍選取了2008—2018年的發(fā)文數(shù)據(jù)，計量文獻類型包含“Article”“Letter”“Review”3個類別?？紤]到平臺學科分類與現(xiàn)有教育部學科分類不完全匹配問題，本文綜合分析了地質(zhì)資源與地質(zhì)工程主要的培養(yǎng)方向與期刊領(lǐng)域，重點選取Web of Science分類標準里的“Geochemistry&Geophysics”“Geology”“Geosciences，Multidisciplinary”3個研究分類，基本與地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的發(fā)文領(lǐng)域相一致。

1.2 測度指標

從文獻計量角度表征科研績效主要包括科研產(chǎn)出、創(chuàng)新產(chǎn)出、科學影響力等幾個方面［1］，具體的指標包括WoS論文收錄數(shù)量、WoS的引文影響力、期刊與學科規(guī)范化的引文影響力、高被引論文數(shù)量、論文合作結(jié)構(gòu)、載文期刊質(zhì)量等。具體的定義如下。

（1）WoS論文數(shù)：即被Web of Science核心合集收錄的論文數(shù)量；

（2）WoS引文影響力：即在Web of Science核心合集中論文篇均被引的次數(shù)；

（3）期刊與學科規(guī)范化的引文影響力：期刊規(guī)范化的引文影響力是按期刊、出版年和文獻類型統(tǒng)計的規(guī)范化的引文影響力（論文篇均引文數(shù)），學科規(guī)范化的引文影響力是按學科、出版年和文獻類型統(tǒng)計的規(guī)范化的引文影響力（論文篇均引文數(shù)）；

（4）高被引論文：指同一年同一個ESI學科發(fā)表論文的被引用次數(shù)按照由高到低進行排序，排在前1%的論文；

（5）論文合作結(jié)構(gòu)：論文合作結(jié)構(gòu)包括國際合作以及橫向合作結(jié)構(gòu)，即根據(jù)論文作者中國際作者或者橫向合作單位的作者出現(xiàn)的比例來定義；

（6）載文期刊質(zhì)量：體現(xiàn)載文期刊質(zhì)量的主要包括期刊影響因子、JCR分區(qū)或者中科院分區(qū)等。

2 地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科國內(nèi)機構(gòu)科研績效

2.1 對標機構(gòu)

在全國高校中，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科具有“博士授權(quán)”的高校共有27所，在全國第四輪學科評估中參評26所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估，參評高校共計38所。本次統(tǒng)計選取教育部同時參與第四輪學科評估的相關(guān)高校進行對比分析。為體現(xiàn)不同類型、不同層次的科研單位在該學科領(lǐng)域的科研表現(xiàn)差異，本文對比高校選取了本次學科評估中的A+高校2所（中國地質(zhì)大學、中國石油大學），A-高校1所（中國礦業(yè)大學），B+高校2所（吉林大學、成都理工大學），B類高校1所（西南石油大學），B-高校3所（東北石油大學、山東科技大學、長江大學）以及C-高校1所（中國海洋大學）。

2.2 科研生產(chǎn)力

科研生產(chǎn)力代表了學科機構(gòu)在該領(lǐng)域的論文產(chǎn)出水平［2］。圖1給出了10所對標高校在2008—2018年期間的發(fā)文總量，由于該學科在不同高校的設(shè)立規(guī)模不同，因此在論文產(chǎn)出方面除了受制于真正的生產(chǎn)力水平差異之外，論文數(shù)量上表現(xiàn)出較大的差距。在學科評估中獲得A+的2所高校擁有較多的論文產(chǎn)出。其中，中國地質(zhì)大學論文數(shù)量占有絕對優(yōu)勢，共計8 803篇；其次是中國石油大學，2 716篇，位居第二，但相較于中國地質(zhì)大學仍有6 000余篇的差距。其他高校也在發(fā)文數(shù)量中表現(xiàn)出巨大的差異。

2.3 科研影響力

從文獻計量角度考量的科研影響力水平代表的是科研機構(gòu)在該領(lǐng)域的發(fā)文質(zhì)量水平。對標高校的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科科研影響力如圖2、表1所示。論文的引文影響力即論文篇均被引頻次。中國地質(zhì)大學作為地質(zhì)學領(lǐng)域的專業(yè)類院校在地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的引文影響力水平仍然位列第一。相較于科研產(chǎn)出的懸殊差異，在影響力方面，各對標高校的差異顯著縮小。值得注意的是中國海洋大學雖然在論文產(chǎn)出數(shù)量不占優(yōu)勢，但引文影響力水平達到15.23，遠超其他對標高校。除了引文影響力水平，表征科研影響力的指標還包括學科與期刊規(guī)范化的引文影響力、被引次數(shù)排名前1%與前10%的論文百分比。這些指標的表現(xiàn)排名與引文影響力的水平排名差異不大。除了中國地質(zhì)大學與中國海洋大學之外，中國礦業(yè)大學在學科規(guī)范化的引文影響力、期刊規(guī)范化的引文影響力與被引次數(shù)排名前1%與10%的論文百分比等方面也具有較優(yōu)異的表現(xiàn)。

圖1 2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科對標高校論文產(chǎn)出

圖2 2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科對標高?？蒲杏绊懥λ?/p>

表1 2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科對標高?？蒲杏绊懥Ρ?/p>

2.4 科研創(chuàng)新力

2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的高被引論文分布及百分比情況如圖3所示。中國地質(zhì)大學以118篇的絕對優(yōu)勢排在榜首。但從高被引論文百分比上來看，中國礦業(yè)大學與中國海洋大學分別以1.64%與1.55%的比例顯示了較高的科研創(chuàng)新水平。東北石油大學與山東科技大學的該項指標為0。

2.5 論文合作

學科論文的合作情況往往能一定程度反映一個學科的生態(tài)結(jié)構(gòu)。特別在越來越提倡學科領(lǐng)域的產(chǎn)學研結(jié)合與國際交流合作的發(fā)展方向下，論文的合作水平一定程度可以反映成果的創(chuàng)新水平與質(zhì)量［3］。特別的，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科作為學科交叉很密集的應用性工程類學科，論文的合作情況更為顯著。

圖3 2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科對標高校的高被引論文與百分比

2.5.1 國際合作論文

中國海洋大學在該學科的論文產(chǎn)出中有高達46.19%的國際合作比例，高于在論文基數(shù)及其他指標均表現(xiàn)優(yōu)異的中國地質(zhì)大學（見圖4）。中國海洋大學在這一指標的突出表現(xiàn)恰與其在表征科研論文質(zhì)量的影響力水平上相互呼應。除此之外，中國石油大學、中國礦業(yè)大學、成都理工大學與長江大學的國際合作論文百分比也均在25%以上。

2.5.2 橫向合作論文

圖4 2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科國際合作論文情況

圖5 2008—2018年地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科橫向合作論文情況

橫向合作指合作作者機構(gòu)為企業(yè)或非高校的合作類型。值得注意的是，橫向合作論文百分比呈現(xiàn)出與其他指標近乎相反的表現(xiàn)（見圖5）。例如其他指標均表現(xiàn)較好的中國地質(zhì)大學、吉林大學、中國礦業(yè)大學、中國海洋大學都呈現(xiàn)出較低的橫向合作比例；相反的，3所石油類高校如中國石油大學、西南石油大學、東北石油大學均有超過40%的橫向合作比例。一方面體現(xiàn)出這些石油類高校在地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的發(fā)文領(lǐng)域具有較高的油企合作情況；另一方面，可能也體現(xiàn)出在這些更多依托橫向課題而發(fā)表的科研論文在論文影響力水平或者是論文質(zhì)量方面，有更多待提高和深化的研究需求。

2.6 載文期刊質(zhì)量

載文期刊質(zhì)量一定程度反映論文質(zhì)量。文章分別統(tǒng)計了10所高校發(fā)文量最多的5種期刊，并按照期刊名稱進行匯總，總計獲得26種發(fā)文量較多的期刊分布。通過對比期刊的影響因子以及中科院分區(qū)等指標，可以體現(xiàn)出10所高校在該學科的發(fā)文偏好與相對質(zhì)量。由表2所示，不同高校的研究側(cè)重點不同，因此在期刊選擇上有差異?？傮w來講，載文期刊較多集中于Q2與Q3分區(qū)，而Q1與Q4分區(qū)期刊相對較少。Petroleum Exploration and Development是最受石油類高校歡迎的期刊，地礦類高校在Acta Petrologica Sinica上發(fā)文較多，Chinese Journal of Geophysics-Chinese Edition是發(fā)文最多的地球物理領(lǐng)域期刊。

表2 2008—2018年10所高校在地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的發(fā)文期刊分布

表2 （續(xù)）2008—2018年10所高校在地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的發(fā)文期刊分布

3 結(jié)語

（1）加強高質(zhì)量產(chǎn)出。

不同高校因辦學規(guī)模或者學科規(guī)模不同，在學科的科研產(chǎn)出相差較大。但在科研影響力方面，綜合產(chǎn)出較高的高校在高引用百分比的表現(xiàn)并不突出。相反有些高校以高質(zhì)量的論文產(chǎn)出表現(xiàn)優(yōu)異。在目前倡導破除“四維”，強化高水平代表作的形勢下，科研單位，尤其是排名靠前的單位，更應該進一步淡化論文數(shù)量指標，加強論文發(fā)表質(zhì)量。

（2）加強國際合作。

在論文合作結(jié)構(gòu)的對比上，有較高國際合作比例的高校往往具有較好的科研產(chǎn)出。在科技全球化背景下，應更加重視國際合作產(chǎn)生的積極影響，促進廣泛的交流合作，積極消化吸收先進的科學理論，為更好提升自主創(chuàng)新力創(chuàng)造基礎(chǔ)，同時也有助于提升我國在相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)影響力。

（3）積極引導在國內(nèi)高水平期刊發(fā)表論文。

從目前各個高校的發(fā)文期刊分布來看，絕大多數(shù)論文發(fā)表在國外的期刊上。近些年國內(nèi)的辦刊水平也在逐步提高，很多國內(nèi)主辦的期刊的影響力水平開始進入檢索大類的第一梯隊。通過進一步積極引導在國內(nèi)期刊發(fā)表論文，可以更有效地促進國內(nèi)的技術(shù)交流與創(chuàng)新，營造更良好的學術(shù)氛圍。