本刊編輯部

推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全面深化教育改革的必然要求。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和國家經(jīng)濟水平的提高，人民對教育質(zhì)量的期待日益提高，要想順應(yīng)時代發(fā)展需求，傳統(tǒng)的學校治理模式必然要打破局限。面對新時代對學校治理提出的新要求，學校要在傳統(tǒng)辦學模式基礎(chǔ)上，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、調(diào)整治理關(guān)系、積極推進學校治理現(xiàn)代化，并需完善各項管理制度。

著名教育家陶行知說：“校長是學校的靈魂，精神的匯聚，是師生敬仰和學習的楷模。” 校長的教育教學理念、管理經(jīng)驗、智慧膽識、道德修養(yǎng)、個人魅力等對學校的發(fā)展意義重大。未來已來，將至已至。學校教育在充滿著不確定性的新時代，如何把握學校的變革方向、引領(lǐng)學校多樣化特色發(fā)展？如何將學生全面而有個性發(fā)展的育人目標和社會經(jīng)濟發(fā)展對多樣化人才的需求有機結(jié)合？如何在辦學理念和辦學方向上凝聚全校共識進而形成學校發(fā)展的合力？如何引入并協(xié)調(diào)社會力量使其成為學校高質(zhì)量發(fā)展的外部支撐？在人類命運共同體的建設(shè)中，如何培養(yǎng)扎根中國大地又具有全球素養(yǎng)的公民？未來新型人才的培養(yǎng)，一線校長有什么樣的思考？如何理解“新時代學校治理”的內(nèi)涵？在困難與挑戰(zhàn)中，校長們?nèi)绾握业角袑嵱行У穆窂?？在充滿不確定性的新時代，如何牢牢把握住校長領(lǐng)導工作的本質(zhì)、尋求創(chuàng)新與突破，讓教育美好愿景變?yōu)楝F(xiàn)實？

本期“區(qū)域治?！睓谀浚瑘蟮懒烁＝ㄊ姿鶎W校的校長關(guān)于新時代學校治理的思考，且看這些校長如何剖析以上問題。