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        秉承中外人文交流使命服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展

        2020-11-09 02:55:42顧曉園
        北京教育·高教版 2020年10期

        顧曉園

        摘 要:北京第二外國語學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神、全國和北京市教育大會(huì)精神,按照《首都教育現(xiàn)代化2035》總體部署和北京市屬高校分類發(fā)展要求校準(zhǔn)辦學(xué)定位,秉承“中外人文交流”使命,以服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展為己任,以“融中外、兼知行”為辦學(xué)理念,以外語、旅游為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,強(qiáng)化交叉融合,致力于培養(yǎng)“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”,具有家國情懷、國際視野的復(fù)合型人才,努力把學(xué)校建成具有鮮明北京特色的高水平外國語大學(xué),為北京建設(shè)國際一流的和諧宜居之都提供人才和智力支撐。

        關(guān)鍵詞:分類發(fā)展;人文交流;國家戰(zhàn)略;首都發(fā)展

        輝煌歷史:高水平特色大學(xué)建設(shè)的深厚歷史積淀

        北京第二外國語學(xué)院是周恩來總理親自提議、在原新華社外文干部學(xué)?;A(chǔ)上成立,始終秉承建校初心,在長期辦學(xué)實(shí)踐和人才培養(yǎng)中形成了社會(huì)廣泛認(rèn)可的二外特色。

        1.學(xué)校因共和國外交事業(yè)需要而建,建校歷史立文化初心。建校之初,陳毅副總理親臨學(xué)校作報(bào)告,并親定學(xué)校教學(xué)方針,提出外語教學(xué)要“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上、注重實(shí)用、五會(huì)并舉”;明確了學(xué)校主要培養(yǎng)的是從事對(duì)外文化交流工作的外語和外事干部,要求培養(yǎng)的學(xué)生除精通語言外,更要擅長跨文化溝通,形成了學(xué)校“促進(jìn)中外人文交流”的辦學(xué)使命。

        2.學(xué)校因國家文旅事業(yè)發(fā)展而興,發(fā)展進(jìn)程促旅游特色。在改革開放的春潮中,學(xué)校緊密對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求開創(chuàng)新的專業(yè),是全國外語院校中第一個(gè)成立非外語專業(yè)的學(xué)校。1981年,為適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和國際經(jīng)濟(jì)合作迅速發(fā)展的迫切需要,學(xué)校領(lǐng)全國外語院校風(fēng)氣之先,與國家旅游局合作設(shè)立旅游系,成為全國最早成立的旅游系之一;與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部合作設(shè)置外經(jīng)系,成為全國最早開辦對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作專業(yè)的高校。為國家培養(yǎng)了大批外語強(qiáng)、專業(yè)精的多面手和復(fù)合型高質(zhì)量人才。特別是外語和旅游學(xué)科、專業(yè)建設(shè)獲得重大發(fā)展,形成了學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色,被譽(yù)為“中外人文交流使者的港灣”“中國外交官和旅游人才的搖籃”“中國旅游最高學(xué)府”。

        現(xiàn)狀條件:高水平特色大學(xué)建設(shè)的有力支撐

        經(jīng)過56年的發(fā)展,學(xué)校已經(jīng)發(fā)展為一所以外語和旅游為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的外語類高校,是中國外語、翻譯、旅游、經(jīng)貿(mào)等人才培養(yǎng)與研究的重要基地,學(xué)?,F(xiàn)有辦學(xué)資源條件不斷提升,為高水平特色大學(xué)建設(shè)提供有力支撐。一是學(xué)校不斷強(qiáng)化提升以外國語言文學(xué)和旅游管理為優(yōu)勢(shì)的學(xué)科特色。其中,外語學(xué)科56年的辦學(xué)歷史形成了深厚的歷史積淀,學(xué)科實(shí)力一直位居國內(nèi)前列,是國際翻譯院校聯(lián)盟(CIUTI)成員單位;旅游管理學(xué)科積淀深厚,是全國最早開辦旅游管理專業(yè)的五所院校之一,擁有全國唯一入選“首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”的旅游管理教師團(tuán)隊(duì),在全國所有高校旅游類學(xué)術(shù)研究成果中,特別是高水平論文位居前列。二是專業(yè)不斷拓展,由建校初的13個(gè)專業(yè)發(fā)展到45個(gè),語言類專業(yè)突出,已達(dá)到26個(gè)語種、28個(gè)語種專業(yè),特別是“一帶一路”沿線中東歐國家語種和專業(yè)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,專業(yè)特色明顯,學(xué)科特色更趨顯著。三是人才培養(yǎng)層次不斷完善,已構(gòu)建起涵蓋本科、碩士、博士、博士后國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)的完整體系,同時(shí)擁有北京市高技能貫通人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,不斷改革創(chuàng)新,深化拓展人才培養(yǎng)。四是專業(yè)師資隊(duì)伍國際化特色明顯,學(xué)校專任教師博士率超過50%,在外語主體學(xué)科高校中比較突出,具有出國研修或工作經(jīng)歷的教師占比70%以上,外籍教師專家占比超過10%。

        改革創(chuàng)新:高水平特色大學(xué)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)保障

        近年來,學(xué)校按照北京市委書記蔡奇同志“要更好承擔(dān)培養(yǎng)國際交往人才的任務(wù),要適應(yīng)北京‘走出去的各種需求”的指示精神,牢牢把握服務(wù)首都發(fā)展這一本職任務(wù),校準(zhǔn)辦學(xué)定位,明確高水平特色大學(xué)發(fā)展類型,立足特色差異化發(fā)展,加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化事業(yè)引領(lǐng),完善體制機(jī)制,激發(fā)謀事創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)精神,激活?yuàn)^發(fā)有為動(dòng)能,為高水平特色大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障;首都意識(shí)和首都情懷不斷增強(qiáng),首都特色愈加鮮明。

        1.深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,強(qiáng)化政治定力引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展。學(xué)校全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨委的全面領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,全面推進(jìn)立德樹人,穩(wěn)扎穩(wěn)打筑牢“翔宇黨建工程”基石,充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨在高水平外國語大學(xué)建設(shè)征程中的引領(lǐng)作用。優(yōu)化黨建運(yùn)行機(jī)制,推動(dòng)黨委“帶動(dòng)”、黨支部“帶領(lǐng)”、黨員“帶頭”;推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè),打造“一規(guī)一表一冊(cè)一網(wǎng)”載體,加大教學(xué)科研一線“雙帶頭人”教師黨支部書記選配力度,強(qiáng)化對(duì)師生的引領(lǐng);實(shí)施制度嚴(yán)基、方法培基、以評(píng)健基“實(shí)基三法”,切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織制度建設(shè),完善黨建考評(píng)指標(biāo)體系建設(shè),強(qiáng)化黨建事業(yè)發(fā)展引領(lǐng)。同時(shí),全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落實(shí),深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,持續(xù)開展校內(nèi)巡察并推進(jìn)整改落實(shí)工作,推動(dòng)黨組織“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”向基層延伸和壓力傳導(dǎo),改進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng),持續(xù)鍛造有能力、敢作為、肯擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的骨干中堅(jiān)。

        2.全面機(jī)構(gòu)改革調(diào)整,推動(dòng)融合創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校以機(jī)構(gòu)改革調(diào)整為主線,以融合創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng),不斷探索建設(shè)具有鮮明北京特色的高水平外國語大學(xué)的有效路徑,系統(tǒng)性、整體性、重構(gòu)性地完成了全面機(jī)構(gòu)改革調(diào)整。強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì),集中向深層次的矛盾和問題開刀;全面集聚師生智慧,廣泛征求意見,推動(dòng)形成改革全面共識(shí);實(shí)施方案精準(zhǔn)系統(tǒng),一攬子解決改革過程中各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面問題;加強(qiáng)改革落地的過程指導(dǎo),平穩(wěn)過渡,實(shí)現(xiàn)了“改而不亂、改而有序”。經(jīng)過機(jī)構(gòu)改革,達(dá)成了優(yōu)化人力資源配置、注重向基層傾斜、釋放創(chuàng)新活力的目標(biāo)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了精簡(jiǎn)設(shè)置、提質(zhì)增效、問題導(dǎo)向、權(quán)責(zé)明晰,體現(xiàn)了以本為本、教學(xué)優(yōu)先、服務(wù)首都、力促發(fā)展,圍繞首都需求,組建首都國際交往中心研究院等13個(gè)科研機(jī)構(gòu),為學(xué)校融合創(chuàng)新發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的保障性基礎(chǔ)。

        3.著力推動(dòng)“放管服”改革,激發(fā)二級(jí)單位辦學(xué)主體活力。推動(dòng)做好“權(quán)力”的“減法”、“服務(wù)”的“加法”、“監(jiān)管”的“加減法”,不斷激發(fā)二級(jí)單位干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性。全面梳理校內(nèi)審批事項(xiàng),下放人、財(cái)、物權(quán)力,突出二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)主體地位;全面梳理校內(nèi)管理監(jiān)督事項(xiàng),深入推進(jìn)管辦評(píng)分離,建立綜合協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)制,完善權(quán)責(zé)清單,加強(qiáng)事中事后監(jiān)管;全面梳理校內(nèi)服務(wù)事項(xiàng),優(yōu)化服務(wù)流程,簡(jiǎn)化辦事流程,提高辦事效率,改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)環(huán)境。通過系列“放管服”改革,二級(jí)學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)、校辦企業(yè)謀事創(chuàng)業(yè)活力不斷釋放,為高水平特色大學(xué)建設(shè)不斷集聚活力。

        4.深化人事分配制度改革,全面激活人才奮發(fā)動(dòng)力。圍繞“小步快跑”追趕差距、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要制度化保障,緊緊抓住人才隊(duì)伍建設(shè)的“牛鼻子”,通過深化人事制度改革和突出績效的薪酬分配制度改革,持續(xù)激發(fā)教師隊(duì)伍潛能,有效發(fā)揮分配制度正面導(dǎo)向作用,為人才培養(yǎng)質(zhì)量、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)等方面全面發(fā)力創(chuàng)造條件。打破績效工資完全按崗分配的體系,通過“放管服”賦予二級(jí)單位分配權(quán)限,推動(dòng)事業(yè)發(fā)展;堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,進(jìn)一步聚焦核心工作,突出“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”分配理念和“總額管控,二級(jí)管理”分配方式,逐步完善績效工資分配機(jī)制,驅(qū)動(dòng)績效管理模式創(chuàng)新,充分體現(xiàn)教職工貢獻(xiàn)力,強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向;建立“兩級(jí)管理,重心下移”的二級(jí)績效分配制度,全面激活人才奮發(fā)動(dòng)力。

        5.充分發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì),全面服務(wù)北京國際交往中心功能建設(shè)。學(xué)校主動(dòng)作為、專門研究制定了《全面服務(wù)北京國際交往中心行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》),集中全校力量提供多元化、定制化、高聚焦的人才和智力支持。圍繞《行動(dòng)計(jì)劃》的特色化社會(huì)服務(wù)、智庫研究服務(wù)、高精人才培育 “三大計(jì)劃”、16大任務(wù)同時(shí)推進(jìn)開展工作,主動(dòng)對(duì)接服務(wù)北京市委辦局,全方位拓展與市屬企事業(yè)單位的戰(zhàn)略合作,積極推動(dòng)北京國際交往中心功能建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)覆蓋中東歐16國官方語言的“貫培+本科”非通用語培養(yǎng)特色,加強(qiáng)服務(wù)首都的智庫建設(shè);組建了首都國際交往中心研究院,成立了首都文化和旅游發(fā)展研究院、首都對(duì)外文化傳播研究院、首都公共政策翻譯研究中心,圍繞北京國際服務(wù)貿(mào)易及文化貿(mào)易、文旅事業(yè)發(fā)展、城市形象研究、公共政策翻譯,強(qiáng)化智庫研究咨政服務(wù);主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極開展多語種志愿服務(wù),助力首都主場(chǎng)外事活動(dòng)和重大國際體育賽事活動(dòng)。

        科學(xué)謀劃:擘畫高水平特色大學(xué)發(fā)展新圖景

        牢牢把握高水平特色大學(xué)辦學(xué)定位和“建成具有鮮明北京特色的高水平外國語大學(xué)”發(fā)展目標(biāo),圍繞首都發(fā)展和國家戰(zhàn)略,聚焦首都城市功能定位,樹牢首善意識(shí),立志扎根京華大地、立足京華大地、依托京華大地、圍繞京華大地,突出學(xué)校市屬高校服務(wù)北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的責(zé)任擔(dān)當(dāng),彰顯特色差異化發(fā)展的自覺自信,堅(jiān)定不移走內(nèi)涵發(fā)展之路,加快推動(dòng)高水平特色大學(xué)建設(shè)發(fā)展。

        1.加快治理體系能力現(xiàn)代化。貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神,深入推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)治理能力體系建設(shè)。修訂《北京第二外國語學(xué)院章程》,梳理匯編規(guī)章制度,完善和發(fā)展以章程為統(tǒng)領(lǐng)的現(xiàn)代大學(xué)制度體系;健全發(fā)展黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,持續(xù)彰顯黨建引領(lǐng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì);建立權(quán)責(zé)清晰、效能突出的大學(xué)行政管理體系,建立優(yōu)質(zhì)專業(yè)、高效便捷的校園綜合服務(wù)體系,完善“學(xué)者參與、民主決策”的學(xué)術(shù)治理體系;完善校園法治體系,加強(qiáng)法治教育,推進(jìn)依法治教、依法治校。確保學(xué)校辦學(xué)方向正確、辦學(xué)定位明晰、事業(yè)發(fā)展可持續(xù)。

        2.高質(zhì)量開展高精尖學(xué)科建設(shè)。以“新文科”建設(shè)為指引,以高精尖學(xué)科建設(shè)為抓手,做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,凝練學(xué)科方向,推動(dòng)交叉融合,緊盯學(xué)科前沿,補(bǔ)齊學(xué)科短板,堅(jiān)持“全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破”,全面提升學(xué)科建設(shè)整體水平和綜合辦學(xué)實(shí)力,推動(dòng)高精尖學(xué)科服務(wù)國家和首都發(fā)展水平。強(qiáng)化外國語言文學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),凝練國別和區(qū)域研究、中外人文交流特色學(xué)科方向,重點(diǎn)發(fā)展服務(wù)以“國際交往中心”功能建設(shè)為目標(biāo)的中譯外(對(duì)外翻譯)研究方向;夯實(shí)工商管理學(xué)科基礎(chǔ),突出工商管理學(xué)科的旅游特色,擴(kuò)大在國內(nèi)主流工商管理學(xué)科成果的影響力,推動(dòng)旅游管理成為國內(nèi)一流、具有國際先進(jìn)水平的學(xué)科;以服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)中外人文交流、對(duì)外講好中國故事為重點(diǎn),著力打造文化貿(mào)易及服務(wù)貿(mào)易、公共政策翻譯、對(duì)外文化傳播、政黨政治與政黨外交等新的學(xué)科增長點(diǎn),推動(dòng)高端交叉人才培養(yǎng)。

        3.高標(biāo)準(zhǔn)開展一流專業(yè)建設(shè)。圍繞學(xué)科建設(shè)指引,構(gòu)建教育部、北京市、學(xué)?!半p萬計(jì)劃”一流專業(yè)建設(shè)三級(jí)體系,凝練專業(yè)特色,凸顯專業(yè)實(shí)力,提升專業(yè)對(duì)學(xué)科支撐。高標(biāo)準(zhǔn)開展入選和備選申報(bào)一流專業(yè)建設(shè),整體帶動(dòng)提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平;開展校內(nèi)專業(yè)評(píng)估,完善學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,建立專業(yè)評(píng)估與招生聯(lián)動(dòng)機(jī)制;強(qiáng)化專業(yè)群建設(shè),重點(diǎn)打造和建設(shè)契合國家、首都發(fā)展戰(zhàn)略需求的特色專業(yè),提升專業(yè)建設(shè)整體水平;優(yōu)化專業(yè)規(guī)劃與布局,做好新增和撤銷專業(yè)的頂層設(shè)計(jì),完善專業(yè)預(yù)警機(jī)制,建立和完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

        4.深化人才培養(yǎng)改革。圍繞培養(yǎng)“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”具有家國情懷、國際視野的復(fù)合型人才,全面實(shí)施人才培養(yǎng)重大工程。升級(jí)和實(shí)施好新版人才培養(yǎng)方案,深化“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”人才培養(yǎng)特色,構(gòu)建面向未來的卓越人才培養(yǎng)體系。貫徹落實(shí)全國研究生教育會(huì)議精神,深化研究生高層次人才培養(yǎng)改革,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,強(qiáng)化科教結(jié)合、學(xué)科交叉、開放協(xié)同,構(gòu)建研究生培養(yǎng)特色,強(qiáng)化高層次研究型和應(yīng)用型國際化人才培養(yǎng)培育。以問題為導(dǎo)向做好“四培一湖”人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)殻劢故锥几呒寄苋瞬判枨髮?shí)際,更好服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。深化協(xié)同育人和實(shí)踐教學(xué)特色機(jī)制,積極打造、全面實(shí)施“紅培工程”,強(qiáng)化紅色文化育人;開展好國際志愿服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)國家和首都重大外事外交活動(dòng),依托北京國際志愿服務(wù)基地,強(qiáng)化實(shí)踐育人特色。

        5.精準(zhǔn)服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展。緊密圍繞、全面聚焦、精準(zhǔn)服務(wù)首都發(fā)展和國家戰(zhàn)略,著力開展科研提升重點(diǎn)計(jì)劃。強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色的頂層設(shè)計(jì),打造符合主流學(xué)科規(guī)范、科研特色鮮明、具有全國領(lǐng)先地位、高水平標(biāo)志性成果突出的學(xué)術(shù)高地;加強(qiáng)國際服務(wù)貿(mào)易及文化貿(mào)易、國際交往中心建設(shè)、“一帶一路”建設(shè)、中外人文交流、首都形象傳播、公共政策翻譯、政黨外交等新興特色科研領(lǐng)域建設(shè),引導(dǎo)科研指向性發(fā)展,凝聚學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、突出研究特色、彰顯學(xué)術(shù)聲譽(yù),集中產(chǎn)出高度契合國家發(fā)展戰(zhàn)略、北京城市功能建設(shè)需要的高水平學(xué)術(shù)成果,構(gòu)建具有鮮明二外特色的新的學(xué)術(shù)增長極;做強(qiáng)做優(yōu)特色智庫,優(yōu)化三級(jí)科研平臺(tái)體系,發(fā)揮科研創(chuàng)新平臺(tái)的引領(lǐng)示范作用,引導(dǎo)和推動(dòng)智庫開展前瞻性、針對(duì)性、儲(chǔ)備性研究,提出專業(yè)化、建設(shè)性、實(shí)用性的政策建議,推動(dòng)其向“首都亟需、特色鮮明、制度創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展”的首都高端智庫升級(jí);加深學(xué)術(shù)平臺(tái)的國際合作,充分對(duì)接國際學(xué)術(shù)資源,推動(dòng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)扎實(shí)發(fā)展。

        6.全面提升國際交流合作水平。積極應(yīng)對(duì)國際形勢(shì)變化和疫情影響,優(yōu)化調(diào)整國際化戰(zhàn)略布局。拓展國際合作交流新領(lǐng)域,開拓國際合作交流新領(lǐng)地,調(diào)整國際“朋友圈”,大力開拓“一帶一路”沿線國家資源,打造中東歐政要來訪高水平特色國際交流品牌活動(dòng),探索推進(jìn)“云外事”,創(chuàng)新推進(jìn)國際化戰(zhàn)略發(fā)展。深化國際化特色人才培養(yǎng),提升國際交流合作質(zhì)量水平,加強(qiáng)留學(xué)生市場(chǎng)開發(fā),積極探索合作辦學(xué)新模式。潛心打造“留學(xué)二外”品牌,發(fā)揮首都國際交往中心教育“窗口”作用,為北京“建成全球主要留學(xué)中心和世界杰出青年向往的留學(xué)目的地”提供重要支撐。創(chuàng)建二外海外孔子學(xué)院北京文化中心,建立北京文化海外宣傳駐點(diǎn),常態(tài)化推進(jìn)中國文化、北京文化走出去。

        7.全面優(yōu)化育人環(huán)境。立足高水平特色大學(xué)建設(shè)需求,堅(jiān)持文化引領(lǐng),著力優(yōu)化調(diào)整校園規(guī)劃建設(shè),打造具有文化底蘊(yùn)、歷史傳承、體現(xiàn)時(shí)代精神的特色校園。按照“優(yōu)化空間、完善功能、拆危還綠、傳承風(fēng)貌、彰顯特色”總的思路原則,深耕現(xiàn)狀校園、織補(bǔ)空間肌理、補(bǔ)齊功能短板,處理好“歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與國際化、遠(yuǎn)與近、軟與硬”的關(guān)系,打造具有文化底蘊(yùn)、歷史傳承、體現(xiàn)時(shí)代精神的特色校園,功能完善規(guī)整、環(huán)境優(yōu)美獨(dú)特的美麗校園;全面推進(jìn)、深化實(shí)施“立體校史館”建設(shè),持續(xù)開展好“翔宇精神”與校史文化傳承教育,凸顯“二外文化、二外精神、二外氣質(zhì)”。

        北京第二外國語學(xué)院是一所具有深厚歷史積淀、顯著學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)特色的高校。學(xué)校上下同心同向求跨越、凝心聚力謀發(fā)展,將在北京市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,建設(shè)好“高水平特色大學(xué)”,把學(xué)校建成首都高校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的典范、首都國際化人才培養(yǎng)基地、國家對(duì)外戰(zhàn)略新型智庫創(chuàng)新中心、中外人文交流示范地、首都教育現(xiàn)代化對(duì)外展示和國際交流的重要窗口,更好擔(dān)當(dāng)、更多作為,服務(wù)好首都發(fā)展和國家戰(zhàn)略,為首都城市功能建設(shè),特別是“國際交往中心”功能建設(shè)作出特殊貢獻(xiàn),為國家和北京未來發(fā)展新畫卷擘畫絢麗色彩!

        (作者系北京第二外國語學(xué)院黨委書記)

        [責(zé)任編輯:于 洋]

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