我們的生活中有靜有動，那我們怎樣用筆來描述或動或靜的畫面呢？在寫作文的過程中，老師總是強(qiáng)調(diào)要寫動作，寫過程，今天小編就來和小朋友分享這兩個寫作小技巧。

寫動靜對比，先寫靜，再寫動。

寫一連串的動作，因為動的畫面一般不會只由一個動作組成。

加入適當(dāng)?shù)男揶o方法使句子變美、變生動。

讓我們讀老舍《貓》中的一個片段來具體感受一下：

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?！墒?，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

文中，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對貓的喜愛之情。

說貓“老實”，文章中用了 “成天睡大覺”“無憂無慮”“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，第二方面又用“蹭”“抓”“跳” “踩”一連串的動作把大花貓高興的樣子描述得非常細(xì)致，貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，不僅表現(xiàn)了作者對貓的喜愛，又叫人耳目一新、忍俊不禁。