爺爺?shù)牡咎?/h1>
2020-11-06 05:38:01周湘云
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版 2020年37期
周湘云
“布谷——布谷——”麥子的氣息還殘留在農(nóng)田里時(shí)，布谷鳥(niǎo)又呼喚著爺爺插秧了。
稻田像一個(gè)寬闊的舞臺(tái)，爺爺用三輪車馱著秧苗上場(chǎng)了。舞臺(tái)在前一天已搭建完成。爺爺將田塊犁了兩遍，耙了兩遍，放上水，潤(rùn)了兩個(gè)時(shí)辰，又用耙蕩了兩遍，捧起一團(tuán)泥，揉了揉，說(shuō)：“地有力，可以了?！泵撊ツz鞋，挑起秧?yè)?dān)，爺爺?shù)纳碜踊瘟藥谆?，一只腳先下水，適應(yīng)一下水溫與泥的深淺，另一只腳就跟上了，“嘩——嘩——”爺爺在水里如履平地。
看見(jiàn)爺爺走得輕松，我早已按捺不住對(duì)水的渴望，扔掉涼鞋，探入水中，一陣涼意從腳底往上滲，剛想拔腳，卻發(fā)現(xiàn)淤泥已緊緊地吸住了腳。“爺爺，我的腳被‘焊住了?！蔽彝鵂敔?shù)谋秤扒缶??！皩⒛_晃一下，一只腳一只腳地挪動(dòng)?！睜敔旑^也不回地說(shuō)。只能靠自己了，我抬起左腿，左腳卻不聽(tīng)使喚，怎么回事？我忽然想起爺爺?shù)脑挕皩⒛_晃一下”，我試著一晃，頓時(shí)，一股水流滲入腳底，腳沒(méi)有被吸住了，我連忙再試另一只，嘿，效果不錯(cuò)！腳一晃一抬，一抬一放，“撲通——撲通——”我踉踉蹌蹌地想追上爺爺，“把腳放低點(diǎn)，和平時(shí)走路一樣，不要把腿抬高了，瞧你身上濺的。”爺爺扭頭望了我一眼說(shuō)。
太陽(yáng)越升越高，汗水不知不覺(jué)滲上額頭。直起身，抹一把汗，望向爺爺，黝黑的皺紋里也布滿了汗珠。我心里打起了退堂鼓，后悔未聽(tīng)爺爺?shù)摹Ｔ缟蠣敔斪屛以诩易鲎鳂I(yè)，說(shuō)怕耽擱我學(xué)習(xí)，可我偏說(shuō)要體驗(yàn)生活。這下可好，望著一望無(wú)際白茫茫的一片，真不知要堅(jiān)持多久。爺爺仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“手把青苗插野田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為稻，退步原來(lái)是向前?！蔽毅读艘幌拢瑺敔斒窃诮逃夷?。真沒(méi)想到爺爺還能說(shuō)出這么詩(shī)意的話，我一下子明白了爺爺對(duì)我的鼓勵(lì)。爺爺知道我平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，幾次退步后，我都想泄氣了，總覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料，只要碰到學(xué)習(xí)就想逃避，可爺爺總是說(shuō)：“天下哪有那么多容易的事，退一時(shí)可以，但當(dāng)你無(wú)路可退時(shí)，就要前進(jìn)了?！?/p>
望著新栽的稻田，有了秧苗的襯托，水面愈發(fā)的熱鬧，這些幼小的生命，將在這里生活三四個(gè)月，要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的炙烤，在最熱的夏季孕育沉甸甸的果實(shí)，直到走向秋的成熟。在生長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有雨水的滋潤(rùn)，泉水的澆灌，風(fēng)的撫摩，但也會(huì)經(jīng)受各種打擊，狂風(fēng)要來(lái)壓它，雷電要來(lái)襲它，病蟲(chóng)要來(lái)啃它……一粒稻子的長(zhǎng)成，要?dú)v經(jīng)多少磨難??！一碗米端上飯桌，又是多么不易?。∥遗矂?dòng)著腳步，邊插秧邊陷入沉思。
日頭快到頭頂了，爺爺喊我先回去吃飯。我說(shuō)：“都回去吃了再來(lái)吧！”
“你回去吃吧！我栽一行少一行?！睜敔旑^也不抬地說(shuō)。
我的眼睛有點(diǎn)刺痛，不知是汗水還是淚水，鼻子酸酸的，我大聲地對(duì)爺爺說(shuō)：“您等一下，我快去快回?！?/p>
我大步向家的方向跑去，默默地在心里做了個(gè)決定：對(duì)于學(xué)習(xí)，我也要奔跑。
“布谷——布谷——”一只鳥(niǎo)從樹(shù)枝躍起，向著遠(yuǎn)方，越飛越高。
（指導(dǎo)教師 ?曹明雄）
【評(píng)點(diǎn)】
文章描繪了“我”與爺爺在稻田里插秧的情景，由秧苗的栽種過(guò)程聯(lián)想到“我”的成長(zhǎng)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，于渾然天成、共生共育之中，寄托了“我”對(duì)美好生活的期望。“觀察細(xì)致，精于細(xì)節(jié)”是本文的突出特色，文中刻畫(huà)爺爺犁地、耙地、潤(rùn)地等一系列動(dòng)作時(shí)，生動(dòng)形象，尤其是爺爺那一番耐人尋味的話語(yǔ)“手把青苗插野田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為稻，退步原來(lái)是向前”，啟迪人心的同時(shí)，又起到破題的作用。
周湘云
“布谷——布谷——”麥子的氣息還殘留在農(nóng)田里時(shí)，布谷鳥(niǎo)又呼喚著爺爺插秧了。
稻田像一個(gè)寬闊的舞臺(tái)，爺爺用三輪車馱著秧苗上場(chǎng)了。舞臺(tái)在前一天已搭建完成。爺爺將田塊犁了兩遍，耙了兩遍，放上水，潤(rùn)了兩個(gè)時(shí)辰，又用耙蕩了兩遍，捧起一團(tuán)泥，揉了揉，說(shuō)：“地有力，可以了?！泵撊ツz鞋，挑起秧?yè)?dān)，爺爺?shù)纳碜踊瘟藥谆?，一只腳先下水，適應(yīng)一下水溫與泥的深淺，另一只腳就跟上了，“嘩——嘩——”爺爺在水里如履平地。
看見(jiàn)爺爺走得輕松，我早已按捺不住對(duì)水的渴望，扔掉涼鞋，探入水中，一陣涼意從腳底往上滲，剛想拔腳，卻發(fā)現(xiàn)淤泥已緊緊地吸住了腳。“爺爺，我的腳被‘焊住了?！蔽彝鵂敔?shù)谋秤扒缶??！皩⒛_晃一下，一只腳一只腳地挪動(dòng)?！睜敔旑^也不回地說(shuō)。只能靠自己了，我抬起左腿，左腳卻不聽(tīng)使喚，怎么回事？我忽然想起爺爺?shù)脑挕皩⒛_晃一下”，我試著一晃，頓時(shí)，一股水流滲入腳底，腳沒(méi)有被吸住了，我連忙再試另一只，嘿，效果不錯(cuò)！腳一晃一抬，一抬一放，“撲通——撲通——”我踉踉蹌蹌地想追上爺爺，“把腳放低點(diǎn)，和平時(shí)走路一樣，不要把腿抬高了，瞧你身上濺的。”爺爺扭頭望了我一眼說(shuō)。
太陽(yáng)越升越高，汗水不知不覺(jué)滲上額頭。直起身，抹一把汗，望向爺爺，黝黑的皺紋里也布滿了汗珠。我心里打起了退堂鼓，后悔未聽(tīng)爺爺?shù)摹Ｔ缟蠣敔斪屛以诩易鲎鳂I(yè)，說(shuō)怕耽擱我學(xué)習(xí)，可我偏說(shuō)要體驗(yàn)生活。這下可好，望著一望無(wú)際白茫茫的一片，真不知要堅(jiān)持多久。爺爺仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“手把青苗插野田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為稻，退步原來(lái)是向前?！蔽毅读艘幌拢瑺敔斒窃诮逃夷?。真沒(méi)想到爺爺還能說(shuō)出這么詩(shī)意的話，我一下子明白了爺爺對(duì)我的鼓勵(lì)。爺爺知道我平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，幾次退步后，我都想泄氣了，總覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料，只要碰到學(xué)習(xí)就想逃避，可爺爺總是說(shuō)：“天下哪有那么多容易的事，退一時(shí)可以，但當(dāng)你無(wú)路可退時(shí)，就要前進(jìn)了?！?/p>
望著新栽的稻田，有了秧苗的襯托，水面愈發(fā)的熱鬧，這些幼小的生命，將在這里生活三四個(gè)月，要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的炙烤，在最熱的夏季孕育沉甸甸的果實(shí)，直到走向秋的成熟。在生長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有雨水的滋潤(rùn)，泉水的澆灌，風(fēng)的撫摩，但也會(huì)經(jīng)受各種打擊，狂風(fēng)要來(lái)壓它，雷電要來(lái)襲它，病蟲(chóng)要來(lái)啃它……一粒稻子的長(zhǎng)成，要?dú)v經(jīng)多少磨難??！一碗米端上飯桌，又是多么不易?。∥遗矂?dòng)著腳步，邊插秧邊陷入沉思。
日頭快到頭頂了，爺爺喊我先回去吃飯。我說(shuō)：“都回去吃了再來(lái)吧！”
“你回去吃吧！我栽一行少一行?！睜敔旑^也不抬地說(shuō)。
我的眼睛有點(diǎn)刺痛，不知是汗水還是淚水，鼻子酸酸的，我大聲地對(duì)爺爺說(shuō)：“您等一下，我快去快回?！?/p>
我大步向家的方向跑去，默默地在心里做了個(gè)決定：對(duì)于學(xué)習(xí)，我也要奔跑。
“布谷——布谷——”一只鳥(niǎo)從樹(shù)枝躍起，向著遠(yuǎn)方，越飛越高。
（指導(dǎo)教師 ?曹明雄）
【評(píng)點(diǎn)】
文章描繪了“我”與爺爺在稻田里插秧的情景，由秧苗的栽種過(guò)程聯(lián)想到“我”的成長(zhǎng)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，于渾然天成、共生共育之中，寄托了“我”對(duì)美好生活的期望。“觀察細(xì)致，精于細(xì)節(jié)”是本文的突出特色，文中刻畫(huà)爺爺犁地、耙地、潤(rùn)地等一系列動(dòng)作時(shí)，生動(dòng)形象，尤其是爺爺那一番耐人尋味的話語(yǔ)“手把青苗插野田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為稻，退步原來(lái)是向前”，啟迪人心的同時(shí)，又起到破題的作用。
