文 賈厚明

【名師簡(jiǎn)介】

賈厚明，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省首批教學(xué)名師，現(xiàn)任教于東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)中學(xué)。

考點(diǎn)巧歸納

在2011年版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和統(tǒng)編教材推薦閱讀的名著中，小說(shuō)書目占了絕大部分。而小說(shuō)是一種以刻畫人物為中心的文學(xué)體裁，“人物”是小說(shuō)核心要素之一，這就注定了“人物形象”會(huì)成為中考名著閱讀考查的“重頭戲”。

近幾年來(lái)，從內(nèi)容角度看，“人物形象”考點(diǎn)主要考查相關(guān)小說(shuō)名著（也包括少數(shù)散文名著）中人物的名稱別號(hào)、性格特征（精神品質(zhì)）、所作所為、人生歷程，以及不同人物之間的關(guān)聯(lián)、比較等。從題型角度審視，“人物形象”考點(diǎn)主要有簡(jiǎn)答、選擇、填空和填表幾類，尤以給定語(yǔ)段（選文）背景下的填空類型居多。而且，“人物形象”常常與“故事情節(jié)”作聯(lián)姻考查。

真題妙簡(jiǎn)答

例1（2020·河南）名著閱讀。（任選一題作答）

1.在小說(shuō)《紅巖》中，有一個(gè)名叫宋振中（小蘿卜頭）的9歲小男孩。請(qǐng)結(jié)合他的故事，說(shuō)說(shuō)這一形象帶給你哪些情感體驗(yàn)。

2.在小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情故事感人至深。從這個(gè)故事中，你體會(huì)到了簡(jiǎn)·愛(ài)的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

［解析點(diǎn)撥］

這是一道簡(jiǎn)答形式的名著“人物形象”考查題。命題者以兩部中外小說(shuō)名著中的人物形象“做文章”，依次從兩部名著中人物形象帶來(lái)的“情感體驗(yàn)”和主人公身上的“可貴品質(zhì)”角度切入設(shè)題，要求考生結(jié)合具體情節(jié)來(lái)歸納分析，既具有綜合性，又有一定難度。解答第1題，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)平時(shí)閱讀積累，再現(xiàn)《紅巖》中與宋振中（小蘿卜頭）有關(guān)的故事，而后提煉出這些故事所折射出的人物性格的“閃光點(diǎn)”，最后闡述其給自己帶來(lái)的情感體驗(yàn)即可；應(yīng)對(duì)第2題，我們應(yīng)基于名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》全書作答，從簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特感人的愛(ài)情故事中，總結(jié)出簡(jiǎn)·愛(ài)可貴品質(zhì)的要點(diǎn)，再以具體的情節(jié)內(nèi)容作為佐證。在解答時(shí)，力求做到角度多元，覆蓋全面，有理有據(jù)。

參考答案：

1.示例：①他從小就生活在獄中，沒(méi)有自由，大腦袋細(xì)脖子，營(yíng)養(yǎng)不良，9歲時(shí)就被殺害了，他的遭遇讓我同情。②他把捉到的蟲(chóng)子放飛，希望它們坐飛機(jī)回家，他的天真善良讓我喜歡。③他幫助被關(guān)押在白公館的革命同志建立起最初的簡(jiǎn)單聯(lián)系，他的機(jī)智勇敢讓我敬佩。④他年僅9歲就慘遭敵人殺害，他的犧牲激發(fā)了我對(duì)反動(dòng)派的痛恨。⑤他以無(wú)瑕的心靈和對(duì)敵人的蔑視感染著囹圄中的人們，也感動(dòng)了我。

2.示例：①堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛(ài)情。②自尊自愛(ài)。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，她選擇了離開(kāi)羅切斯特。③執(zhí)著專一。她一直深愛(ài)著羅切斯特，重回莊園后得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊。

例2（2020·甘肅天水）有位同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》的過(guò)程中做了下面文段的批注，有誤的一項(xiàng)是（ ）。

原文：

大概地說(shuō)吧，A.他只要有一百塊錢，就能弄一輛車_。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過(guò)來(lái)這該有多么遠(yuǎn)。B.但是，他下了決心，一千天也好，一萬(wàn)天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，C.他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊_！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的累贅，D.只要他自己肯咬牙，事兒就沒(méi)有個(gè)不成。

批注：

A.“他”剛到城里不久，對(duì)生活充滿夢(mèng)想。

B.就算一千天、一萬(wàn)天，他也要堅(jiān)持，買車的決心多么堅(jiān)定！

C.吝嗇，貪婪，愛(ài)占小便宜！如此挖空心思省錢，攢錢。

D.突出了他對(duì)未來(lái)的信心，只要肯吃苦，就能買上新車！

［解析點(diǎn)撥］

這是一道選擇形式的名著“人物形象”考查題。命題者節(jié)選老舍先生的經(jīng)典名著《駱駝祥子》的開(kāi)頭部分，并提供某名同學(xué)的4處批注，要求同學(xué)們判斷其中有誤的一項(xiàng)。解答此題，首先必須結(jié)合對(duì)名著《駱駝祥子》內(nèi)容的了解，準(zhǔn)確判斷節(jié)選文字對(duì)應(yīng)的祥子的人生階段——屬于“三起三落”中的“第一起”部分，此時(shí)的祥子對(duì)生活充滿美好期望，立下了一個(gè)宏偉遠(yuǎn)大的目標(biāo)，即使一天攢一角錢，也要實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，買上一輛車，做一個(gè)獨(dú)立自由、自食其力的勞動(dòng)者。其次，還應(yīng)聚焦選文中畫出的4處語(yǔ)句，理解內(nèi)容表意，分析其對(duì)塑造祥子形象的作用，進(jìn)而對(duì)該同學(xué)所做的批注作出正誤判斷。C項(xiàng)中，“吝嗇，貪婪，愛(ài)占小便宜”這些貶義色彩的批注用于形容此階段的祥子是不合適的，應(yīng)該是：表現(xiàn)了祥子想盡一切辦法攢錢，為了實(shí)現(xiàn)自己買車的愿望而努力。據(jù)此可以確定正確的選項(xiàng)。

參考答案：C

例3（2020·四川瀘州）閱讀下列三則材料，回答1—2題。

甲

在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。

乙

保爾看到一個(gè)陌生的姑娘手抓柳枝站在那兒，低低地俯向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋。栗色的頭發(fā)束成一根粗粗的辮子。

丙

難道就因?yàn)槲邑毟F、低微、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我跟你一樣，有著鮮活的靈魂，有著敏感的心腸!別看我現(xiàn)在難以跟你分別，如果上帝賜予我些許美貌和大量的財(cái)富，我也會(huì)叫你跟我難分難舍。我說(shuō)這話，是拋開(kāi)了習(xí)俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說(shuō)這不是人與人之間的對(duì)話，而是靈魂與靈魂的對(duì)話，就仿佛你我已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)世，一起來(lái)到了上帝面前，完全是平等……人與人本來(lái)就應(yīng)該是平等的！

1.上面三則材料寫到了名著中的三位女性形象，她們分別是：甲______________，乙______________，丙______________。

2.人們常用花來(lái)形容女性，請(qǐng)結(jié)合上述材料中三位女性形象的不同特點(diǎn)，從下面有關(guān)花的詩(shī)文中任選一句，送給其中某位女性，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫出來(lái)，并說(shuō)明理由。

①苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。（袁枚《苔》）

②零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

③出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

句式：我將“____________”送給____________，因?yàn)開(kāi)__________________________。

［解析點(diǎn)撥］

上述試題在近幾年中考名著題中較為多見(jiàn)，命題者往往會(huì)從相關(guān)名著中精選一段或多段文字，然后圍繞所選語(yǔ)段設(shè)置一道或多道題目，對(duì)人物形象進(jìn)行考查。如上例，瀘州中考命題者依次精選了《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡(jiǎn)·愛(ài)》中關(guān)于“女性”的文字片段，設(shè)置了2道試題，圍繞“人物形象”這一主考點(diǎn)進(jìn)行考查。解答上述試題，必須在平時(shí)閱讀有關(guān)名著基礎(chǔ)上，熟記有關(guān)內(nèi)容情節(jié)要點(diǎn)，把握主要人物形象，而后分別作出判定、分析和闡釋。應(yīng)對(duì)第1題，從甲文中“她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”可知“她”是小福子；從乙文中“穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋”可知“她”是冬妮婭；從丙文中“就仿佛你我已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)世，一起來(lái)到了上帝面前，完全是平等……人與人本來(lái)就應(yīng)該是平等的”可知“我”是簡(jiǎn)·愛(ài)。應(yīng)對(duì)第2題，須先理解三句詩(shī)的內(nèi)涵，然后分別將苔花、梅花和蓮花與三位女性一一進(jìn)行匹配，再結(jié)合名著內(nèi)容，分析人物形象特點(diǎn)與某類花在抽象品性上的相似點(diǎn)，言之成理即可。

參考答案：

1.小福子；冬妮婭；簡(jiǎn)·愛(ài)

2.示例一：我將“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”送給簡(jiǎn)·愛(ài)，因?yàn)樗龔男「改鸽p亡，寄人籬下，就如苔花一樣卑微。雖然長(zhǎng)相平庸，但她有著強(qiáng)烈的自尊心，堅(jiān)定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。示例二：我將“零落成泥碾作塵，只有香如故”送給小福子，因?yàn)樗\(yùn)悲慘，在污穢的環(huán)境中被蹂躪踐踏，直至香消玉殞，就像“零落成泥碾作塵”的梅花一樣，但是她美麗純潔，溫柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我將“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”送給冬妮婭，因?yàn)樗m然出身貴族階層，但在少女時(shí)期卻如純潔的蓮花一般，并沒(méi)有被上流社會(huì)的世俗習(xí)氣所熏染。她個(gè)性開(kāi)朗，坦率真誠(chéng)，追求進(jìn)步，堅(jiān)持做最真實(shí)的自己。

例4（2020·山東青島）閱讀名著，可以從中汲取積極向上的精神力量。請(qǐng)從《西游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》中任選一個(gè)人物，按照示例完成表格。

示例人物積極向上的精神品質(zhì)名著中的相關(guān)內(nèi)容保爾·柯察金意志堅(jiān)強(qiáng)他不向命運(yùn)屈服，帶病堅(jiān)持寫作，克服種種困難，最終完成著作。

［解析點(diǎn)撥］

這是一道填表形式的名著“人物形象”考查題。從表中所列項(xiàng)目看，既涉及作品中人物精神品質(zhì)的概括提煉，更涵蓋名著中與人物有關(guān)的具體內(nèi)容的驗(yàn)證支撐。解答此題，我們首先必須學(xué)會(huì)選擇——從命題者指定的兩部名著《西游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，精心選擇典型的、相對(duì)熟悉的人物形象（如唐僧師徒，簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特等）作為填表對(duì)象；其次，還要結(jié)合平時(shí)名著閱讀積累，對(duì)該人物形象的精神品質(zhì)作出較為全面而準(zhǔn)確的界定，用關(guān)鍵詞予以濃縮；最后，在概述驗(yàn)證支撐內(nèi)容時(shí)，應(yīng)力求匹配對(duì)應(yīng)，文字表述則應(yīng)簡(jiǎn)潔精當(dāng)。

參考答案：

示例：孫悟空 不畏艱險(xiǎn)，百折不撓 他在西天取經(jīng)路上歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖除魔，克服艱難險(xiǎn)阻，最終幫助唐僧取得真經(jīng)。

［金題鏈接］

1.（2020·浙江寧波）根據(jù)下面的提示，從備選人物中任選一個(gè)，用他（她）的經(jīng)歷印證詩(shī)句。

2.（2020·廣東廣州）《西游記》里的豬八戒有很多缺點(diǎn)，但也不乏閃光之處。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

①林沖（《水滸傳》）

②尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

③祥子（《駱駝祥子》）

3.（2020·浙江湖州）結(jié)合《儒林外史》整本書來(lái)看，下面哪項(xiàng)最可能是吳敬梓寫這段文字的用意？（ ）

王冕放羊倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，綠一塊，紫一塊，樹(shù)枝上都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉葉上水珠滾來(lái)滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說(shuō)‘人在圖畫中’其實(shí)不錯(cuò)，可我這里沒(méi)有個(gè)畫工，把這荷花畫上幾枝，也覺(jué)有趣！”又心里想道：“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫幾枝？”

（選自《儒林外史》第一回《說(shuō)楔子敷陳大義 借名流隱括全文》

A.王冕覺(jué)得畫荷有趣，認(rèn)為他一定可以學(xué)會(huì)，后來(lái)果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者：興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。

B.“濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿湖通紅”，這是時(shí)代背景的折射。作者把這段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來(lái)。

C.作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有這樣，才能引出下文時(shí)知縣索畫等情節(jié)，從而在對(duì)比中表現(xiàn)時(shí)知縣等人的心機(jī)。

D.荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對(duì)荷的喜愛(ài)，且把它放在第一回，是想通過(guò)王冕來(lái)“敷陳大義”“隱括全文”，樹(shù)立不慕榮利的士人楷模。

4.（2020·湖北武漢）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成下面小題。

張教頭叫酒保安排案酒果子，管待兩個(gè)公人。酒至數(shù)杯，只見(jiàn)張教頭將出銀兩，赍發(fā)他兩個(gè)防送公人已了，林沖執(zhí)手對(duì)丈人說(shuō)道：“泰山在上，年災(zāi)月厄，撞了高衙內(nèi)，吃了一場(chǎng)屈官司，今日有句話說(shuō)，上稟泰山：自蒙泰山錯(cuò)愛(ài)，將令愛(ài)嫁事小人，已至三載，不曾有半些兒差池，雖不曾生半個(gè)兒女，未曾面紅耳赤，半點(diǎn)相爭(zhēng)。今小人遭這場(chǎng)橫事，配去滄州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不穩(wěn)，誠(chéng)恐高衙內(nèi)威逼這頭親事，況兼青春年少，休為林沖誤了前程，卻是林沖自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無(wú)爭(zhēng)執(zhí)。如此林沖去的心穩(wěn)，免得高衙內(nèi)陷害。”張教頭道：“賢婿，甚么言語(yǔ)！你是天年不齊，遭了橫事，又不是你作將出來(lái)的。今日權(quán)且去滄州躲災(zāi)避難，早晚天可憐見(jiàn)，放你回來(lái)時(shí)，依舊夫妻完聚。老漢家中也頗有些過(guò)活，便取了我女家去，并錦兒，不揀怎的，三年五載，養(yǎng)贍得他。又不叫他出入，高衙內(nèi)便要見(jiàn)，也不能夠。休要憂心，都在老漢身上。你在滄州牢城，我自頻頻寄書并衣服與你，休得要胡思亂想，只顧放心去?！绷譀_道：“感謝泰山厚意，只是林沖放心不下，枉自兩相耽誤，泰山可憐見(jiàn)林沖，依允小人，便死也瞑目?！睆埥填^那里肯應(yīng)承。眾鄰居亦說(shuō)行不得。

（1）“情義”是《水滸傳》要表現(xiàn)的主旨之一，選段中林沖做了什么有情有義的事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）選段中，林沖除了有情有義之外，還有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)分別概括。

5.（2019·湖北孝感）閱讀下面的名著選段，完成下列小題。

［片段一］我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見(jiàn)了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞、不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛(ài)吃的土豆。可是除了白開(kāi)水以外，沒(méi)有其他冷飲。而白開(kāi)水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。

吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快地注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來(lái)，其中一個(gè)從我身邊走過(guò)時(shí)，我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來(lái)?！笨墒撬敛焕聿?。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。

［片段二］蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證?！淼聭迅嬖V我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他。

“我是彭德懷，”他說(shuō)，“通行證就是我寫的?！?/p>

“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說(shuō)，“你總得有一張通行證?！?/p>

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

（1）［片段一］中，兩個(gè)孩子為什么對(duì)“我”的招呼毫不理睬？

（2）［片段二］中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？

6.（2019·浙江紹興）《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們?cè)诠沧x此書時(shí)，從不同角度對(duì)人物進(jìn)行了梳理。閱讀下表，完成表中題目。

《儒林外史》類別人物類別人物思想主要形象杜少卿虞育德嚴(yán)監(jiān)生次要形象婁煥文郭鐵山胡屠戶在閱讀人物眾多的小說(shuō)作品時(shí)，對(duì)人物進(jìn)行分類整理有何作用？我的理解：④①形象杜少卿沈瓊枝虞育德②形象牛浦郎潘 三嚴(yán)監(jiān)生熱衷科考的形象范 進(jìn)周 進(jìn)匡超人不屑科考的形象杜少卿莊紹光③

［新題演練］

1.下圖是關(guān)勝在京劇中的臉譜（注：臉上的油彩是紅色的）形象，請(qǐng)你結(jié)合臉譜常識(shí)和《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)，對(duì)關(guān)勝其人進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.“但他掉下去了，雖然能浮水，卻從此不起來(lái)。第二天打撈尸體，是在菱蕩里找到的，直立著。我至今不明白他究竟是失足還是自殺。他死后一無(wú)所有，遺下一個(gè)幼女和他的夫人?！边@里的“他”是指《朝花夕拾》中的（ ）。

A.子英

B.范愛(ài)農(nóng)

C.壽鏡吾

D.陳蓮河

3.根據(jù)相關(guān)信息，判斷名著中的人物。

他——一個(gè)舊社會(huì)的小知識(shí)分子，自居為“社會(huì)主義者”，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者，在政治上、藝術(shù)上并沒(méi)有高深的見(jiàn)解，不過(guò)能把所信仰的那一點(diǎn)體現(xiàn)在生活小事中。他希望自己能成為一個(gè)真正的革命戰(zhàn)士，但又知道自己沒(méi)有這個(gè)能力。他對(duì)于祥子這樣的底層勞動(dòng)人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，能以自己的所能解決他人一時(shí)之困，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵(lì)祥子積極生活，并給他出一些好的主意?？梢哉f(shuō)他是一個(gè)較為正直和進(jìn)步的舊知識(shí)分子，但是他的思想受到時(shí)代的局限，最終使他并沒(méi)有成為真正的戰(zhàn)士。

“他”是《駱駝祥子》中的________（填人名）。

4.閱讀《西游記》中的一段文字，回答問(wèn)題。

沙僧：“似這般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？”

八戒：“只揀無(wú)火處走便罷?！?/p>

三藏：“那方無(wú)火？”

八戒：“東、南、北皆無(wú)火?！?/p>

又問(wèn)：“那方有經(jīng)？”

八戒：“西方有經(jīng)?！?/p>

三藏：“我只欲往有經(jīng)處去哩?！?/p>

①?gòu)倪@段文字可以看出八戒和三藏分別具有什么樣的特點(diǎn)？

②一部《西游記》也是一個(gè)心靈修行的過(guò)程，結(jié)合原著情節(jié)分析孫悟空由“縱心”到“正心”的形象變化。

5.閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》選段，完成有關(guān)題目。

“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了！

（1）此語(yǔ)段中的船長(zhǎng)是________（填人名）。

（2）體會(huì)文段中的語(yǔ)言，概括作品中的船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)。（任寫兩點(diǎn)）

6.閱讀下面的讀書卡片，填寫與之相關(guān)的人物或作品。

人物或作品人物：作品：人物：文 段在最后一分鐘，他才驟然想起口袋里的手槍。等他們走過(guò)去，朝這個(gè)端槍的家伙背后放一槍，朱赫來(lái)就能得救。一瞬間作出了這樣的決定之后，他的思緒立即變得清晰了。他緊緊地咬著牙，咬得生疼。這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面……遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了！“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎么著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了聲。舉著蠱兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)“九年級(jí)名著閱讀2020年10月”查答案。