教育的功能是“為終生學(xué)習(xí)打底，為終生精神發(fā)展打底”。英語綜合實踐活動就是要促進中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生的終身發(fā)展。綜合實踐活動要與時俱進、開拓創(chuàng)新、辦出水平、辦出特色，活動的組織者就要摒棄過于重知識傳授但輕能力培養(yǎng)的做法，把學(xué)生實實在在地培養(yǎng)成為有終生學(xué)習(xí)能力和能夠自主發(fā)展的人。

傅庚生先生曾說過：“現(xiàn)在的學(xué)生，好的是聞一知一，等而下之的是聞一知半，或竟聞十百才知其一。不是他們的才智太差，要怪我們這些做教師的畫地為牢，把學(xué)生智慧給局限住了?！本C合實踐活動要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活、社會實踐聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。教師要通過綜合實踐活動的開展，促使學(xué)生具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

一、 綜合實踐活動課程的活動目標(biāo)

綜合實踐活動是一類新型的課程。它不同于學(xué)科課程，具有跨學(xué)科性質(zhì)，是基于學(xué)習(xí)者的直接體驗，密切聯(lián)系生活和社會實際，以學(xué)生為主體，不再局限于書本知識的傳授，強調(diào)學(xué)生從活動中學(xué)習(xí)、從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)、從行動中學(xué)習(xí)。教師通過創(chuàng)設(shè)各種主題的情境，利用各種任務(wù)模式，在實踐活動中體現(xiàn)對知識的綜合運用，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從而培養(yǎng)其實踐能力，促進其核心素養(yǎng)養(yǎng)成。在基礎(chǔ)教育中，綜合實踐活動課程也是必不可少的，它與學(xué)科課程同等重要，共同培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。

綜合實踐活動在培育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)方面具有不可替代的作用。教師要通過綜合實踐課程來促進學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足學(xué)生成長的客觀需要。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)學(xué)生的親歷和體驗，教師要給學(xué)生提供展示英語才華的機會，搭建一個成長的舞臺，注重問題探究，強調(diào)學(xué)生的問題解決和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化時代、信息社會和新時期社會發(fā)展的客觀要求，滿足每一個學(xué)生成長的需要，促使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

二、保證初中英語綜合實踐活動效果的措施

1.認(rèn)真研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。2011年版英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。綜合實踐活動的開展需要組織者關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念落實到活動中，找準(zhǔn)方向，使學(xué)生在每一次實踐活動中都有所收獲。

2. 要有場地、器材設(shè)施和資金。要有效地開展活動，場地、器材設(shè)施以及資金都是不可缺少的。固定的場地，完好的器材設(shè)施以及足夠的資金支持，這都需要得到學(xué)校的大力支持。學(xué)校要重視綜合實踐活動，加大資金的投入，制定相應(yīng)地資金保障機制。學(xué)校可以預(yù)留專項資金，并設(shè)置專門負(fù)責(zé)綜合實踐活動經(jīng)費的部門或辦公室，有規(guī)劃、有計劃，合理地統(tǒng)籌安排，確保活動的有序開展。

3.精心設(shè)計安排活動內(nèi)容。為提升英語綜合實踐活動的效果和影響力，活動組織者要創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，要善于發(fā)現(xiàn)書本、課堂之外的，從生活、社會實踐中整合的活動資源。并遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計活動內(nèi)容，安排活動計劃，確保活動開展的有意義，并且能夠啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。

4.注重活動過程，監(jiān)測結(jié)果和及時反饋。要加強實踐活動中的管理，通過制度確保參加活動的學(xué)生的出勤率，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。學(xué)生要積極參與活動前的準(zhǔn)備工作，收集資料;活動過程中要遵守活動紀(jì)律，積極參與;活動后主動反饋并認(rèn)真完成任務(wù)?；顒咏M織者要時時紀(jì)錄過程以及論證活動的可行性，對過程和結(jié)果要監(jiān)測，并一一落實，及時給予反饋，以便更好地改進活動。

5.創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)習(xí)合作小組。創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)習(xí)合作小組，可以增強學(xué)生的合作與分享意識，便于組織者對小組活動進行監(jiān)測，為開展英語綜合實踐活動創(chuàng)造條件。

三、通過英語綜合實踐活動促進中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

1.整合資源，開展形式多樣的實踐活動，如看圖說話、（自）命題演講、英語對話、小組表演等多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.發(fā)揮學(xué)生主體作用，組織者要適度引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源（課堂內(nèi)外、課本、互聯(lián)網(wǎng)、生活實踐等）搜集信息，會篩選，會辨真?zhèn)?、去粗存精，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析并有效提煉加工信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.創(chuàng)設(shè)情景，通過實踐活動，將學(xué)生的聽說讀寫能力在一定情境中表達(dá)出來，真正做到用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生英語思維方式和能力。

4.鼓勵學(xué)生利用課上和課余時間充分練習(xí)英語口語和聽力。核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力，并不局限于學(xué)習(xí)方法和策略，同時包括對英語學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識和態(tài)度。通過實踐活動，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識和持續(xù)的興趣，有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和成就動機，讓學(xué)生能夠確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有主動參與語言實踐的意識和習(xí)慣。

四、以下綜合實踐活動主題供參考

1.自我介紹和才藝展示主題（趣配音、幽默故事會、廣告設(shè)計、手工制作等）。

2.好書推薦活動主題。

3.我愛我家主題（對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識、民俗介紹、特產(chǎn)調(diào)查匯報、歷史人物調(diào)查匯報等）。

4.中國古典名著英文原創(chuàng)短劇主題（《西游記》篇、《水滸傳》篇、《三國演義》篇、之《紅樓夢》篇等）。

5.家務(wù)能力大比拼主題（美食制作交流、業(yè)余生活等）。

6.美麗的大中國主題（原創(chuàng)導(dǎo)游詞或一日游方案）。

7.社會熱點討論主題（珍愛生命、珍惜友誼、師生情、我的零花錢、我對攀比/浪費/霸凌/早戀...說不、我拿什么回報您，母校/祖國等）。

8.旅游見聞主題。

9.中外差異主題（文化、飲食等）。

10.周游世界主題（英文標(biāo)志、文化風(fēng)俗、社交禮儀、名人等）。

11.公益活動主題（志愿者活動等）。

12.研學(xué)旅行主題。

五、實踐活動形式

1.英語角。

2.英美原聲電影欣賞。

3.觀后感。

4.英文歌曲。

5.英語故事會。

6.辯論賽。

7.話題討論。

8.演講或詩朗誦。

9.雙簧、課本劇、小品表演等。

10.愛心公益活動。

11.團隊建設(shè)活動。

12.主題教育活動。

13.社團階段活動成果匯演。

我們每個老師都要勤于思考、大膽實踐、真正使參與學(xué)生學(xué)有所得，要創(chuàng)造性地開展英語綜合實踐活動，更要使社團規(guī)范化、制度化，防止一陣風(fēng)、形式主義，要最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使實踐活動豐富多彩且有意義。

六、實踐活動方案的設(shè)計原則

實踐活動方案的設(shè)計要遵循以下原則：

1.立德樹人原則。增強實踐活動育人能力，發(fā)揮主流價值引導(dǎo)作用，真正將立德樹人根本任務(wù)落實到具體活動中來。要引導(dǎo)學(xué)生堅持民族文化自信，繼承和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，要引導(dǎo)學(xué)生愛國愛黨愛家、感恩父母、尊重老師、熱愛勞動、珍愛生命、團結(jié)互助、文明競爭、主動合作分享、積極進取。要培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作意識，提升學(xué)生的社會責(zé)任意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和使命感，促進學(xué)生正確的人生觀、世界觀和社會主義核心價值觀的形成。

2.學(xué)生主體性原則?；顒拥脑O(shè)計和實施要以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的興趣和愛好，盡可能多地提供給學(xué)生自主探索的空間和機會，發(fā)揮學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，組織管理能力，同時滿足學(xué)生自我實現(xiàn)的心理需求。

3.創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，生活的價值在于創(chuàng)造，國家的發(fā)展和強大需要創(chuàng)新型人才，因此實踐活動要開拓學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的深度變革，要注重發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)，要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促使學(xué)生動腦思考并主動創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而為國家培養(yǎng)新型勞動者和高素質(zhì)人才。

4.研究性原則。求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。實踐活動要形成師生之間、生生之間合作交流的文化氛圍?；顒咏M織者要以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，向?qū)W生提出探究性、問題性任務(wù)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生深入思考并不斷探索探究的動力，促使學(xué)生掌握最新的學(xué)習(xí)方法與工具，形成收集、整理、分析并有效加工信息的能力，使學(xué)生獲得親身參與研究和探索的體驗，學(xué)會分享和合作，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

5.生活化原則。生活即教育。生活便是尋求新的知識。實踐活動的開展要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，盡可能選擇與學(xué)校的活動安排相一致主題，相互促進。綜合實踐活動鼓勵學(xué)生走進生活，參加勞動，拓寬學(xué)生的活動空間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會解決生活中的問題，促進學(xué)校教育與社會的融合，推進學(xué)生對自然、社會和自我的觀察和認(rèn)知，促進學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。

6.實踐性原則。實踐即學(xué)習(xí)。世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。英語綜合實踐活動強調(diào)讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)，通過查閱資料、實地調(diào)查、采訪、討論、考察、參加勞動、設(shè)計創(chuàng)作等實踐活動，為學(xué)生多創(chuàng)造了解社會的機會，豐富知識，開闊眼界，注重學(xué)生親身體驗，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和書本知識的應(yīng)用能力，使學(xué)生在活動中形成關(guān)注他人與社會的良好個性品質(zhì)。

總之，中學(xué)英語綜合實踐活動，應(yīng)把社團活動作為課堂教學(xué)的一個重要輔助手段，有效地指導(dǎo)學(xué)生參與活動，使社團活動的作用得到更好的發(fā)揮。為此，社團組織者和輔導(dǎo)教師必須做到：社團活動的目的是明確的;社團活動的內(nèi)容是多元的;社團活動的形式是多樣的;社團活動后的評價是及時的;社團活動的效果是明顯的。

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【作者簡介】陳婉，南陽市油田第七中學(xué)。