隋然

摘?要：在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢下，為了能夠進(jìn)一步提升全民的綜合素質(zhì)，需要針對博物館的教育功能進(jìn)行深入挖掘，使其能夠在民眾精神文化生活中發(fā)揮出重要的作用。在重視博物館教育功能的同時，還要針對博物館教育開展的主要途徑進(jìn)行深入探究，以全面提升博物館教育工作的開展水平。

關(guān)鍵詞：博物館?教育功能?館校合作?公眾講座?教育形式

博物館作為重要的教育場所，針對博物館的教育功能進(jìn)行不斷強化，提高民眾對博物館的關(guān)注度，將其教育職能更好地凸顯出來。博物館是科學(xué)文化及教育事業(yè)的重要組成部分，作為社會性的文化機構(gòu)，在博物館發(fā)展過程中，需要更好地將其自身的教育功能展現(xiàn)出來，因此博物館需要積極探索全新的途徑，利用多元化的教育方式，更好地滿足民眾對博物館文化資源的需求。

一、博物館教育功能的內(nèi)涵

博物館也是社會文化教育的重要組成部分，在社會文化建設(shè)中發(fā)揮著十分重要的作用。近年來博物館免費向民眾開放，并重視不同類型教育項目的實施，使民眾能夠在博物館中進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗，將博物館的教育功能更好地凸顯出來。特別是博物館資源十分豐富，能夠為民眾提供各種專項性教育方式，有利于展現(xiàn)出全民學(xué)習(xí)的普及性，更好地實現(xiàn)博物館對全民的教育職能。在博物館具體展現(xiàn)教育功能過程中，通過展出具有代表性的文化內(nèi)容，參觀者以多種方式來對這些內(nèi)容進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，能夠有效地感受到展覽中所要表達(dá)的文化內(nèi)涵。目前大部分民眾都是通過書本和網(wǎng)絡(luò)來獲取文化知識，這也使其對文化內(nèi)容的認(rèn)識過于單一和片面，博物館采用多種形式的展示，將綜合性教育理念貫穿其中，不僅能夠為民眾提供更具多元化的學(xué)習(xí)和娛樂環(huán)境，同時也能夠促使民眾積極主動地走進(jìn)博物館來獲取知識。

二、博物館教育開展的主要途徑

（一）提升博物館吸引力

博物館以普通群眾作為服務(wù)的主體，因此博物館需要以群眾需求來進(jìn)行具體的陳列及布置，以促進(jìn)其教育功能的發(fā)揮。這就需要了解群眾需求，使群眾能夠?qū)Σ┪镳^具有較強的熟悉度。在實際博物館的設(shè)計過程中，要體現(xiàn)出構(gòu)建能力的靈活性，并基于不同角度來展現(xiàn)其文化屬性，以此來增強群眾對文化內(nèi)容的認(rèn)知，將博物館的教育理念更系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。

（二）加強館校合作

為了能夠更好地發(fā)揮出博物館的教育功能，博物館將自身打造成學(xué)生的第二課堂。具體要通過館校合作，以現(xiàn)代教育的基本需求作為出發(fā)點，使博物館教育成為學(xué)校教育的重要補充。博物館自身具有豐富的資源，學(xué)生在參觀博物館過程中，能夠?qū)ωS富的文化知識有更深刻的感受，并實現(xiàn)對課堂知識的補充。教師也可以充分地利用博物館的教育資源，進(jìn)一步豐富學(xué)生的知識體系，強化學(xué)生的認(rèn)知和開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。

（三）開展公眾講座

在博物館日常開展教育活動過程中，博物館可以結(jié)合自身的藏品來開展公眾講座，通過講座公眾能夠進(jìn)一步對博物館展示和收藏研究等內(nèi)容有一個深入的了解。公眾在具體參與過程中，能夠與學(xué)者和專家進(jìn)行直接對話和交流，具有較強的互動性，能夠獲取到更豐富的信息和更具深度的知識內(nèi)容。而且通過開展公眾講座，還能夠更主動和深入地強化博物館的宣傳。而基于觀眾角度來看，觀眾可以根據(jù)自己的興趣有選擇地聽取講座，實現(xiàn)時間的合理利用。

（四）展現(xiàn)博物館的休閑功能

博物館教育開展需要面對不同年齡的群體，因此在具體博物館建設(shè)過程中，需要合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局，并重視與休閑區(qū)域的整合，實現(xiàn)多元文化的融合發(fā)展，使博物館能夠滿足不同群體的需求。博物館通過展現(xiàn)其休閑功能，其能夠?qū)Σ┪镳^教育職能起到豐富作用，更好地體現(xiàn)出博物館教育功能的人性化特點。而且博物館全面對群眾開放，有效地滿足人們對博物館的需求的同時，還能夠使不同群體充分地利用博物館資源，增強民眾的文化素養(yǎng)，促進(jìn)全民整體文化素質(zhì)水平的提升。

（五）豐富博物館的教育形式

目前博物館在發(fā)展過程中，為了滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，其通過開展網(wǎng)絡(luò)教育、專題講座和流動展示等，進(jìn)一步豐富了博物館的教育形式。由于博物館知識體系十分豐富，為了實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，在博物館教育活動開展過程中，還可以通過觸摸展品、活動游戲和趣味問答等環(huán)節(jié)，將博物館文化內(nèi)容的教育職能更好地體現(xiàn)出來，為群眾營造一個多元化和豐富性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高其對文化內(nèi)容了解的興趣。

三、結(jié)語

博物館作為人類文明發(fā)展的重要歷史見證，博物館的存在和發(fā)展與社會形態(tài)和社會發(fā)展具有緊密的聯(lián)系。因此博物館教育的發(fā)展，需要符合社會發(fā)展趨勢，通過多樣化的教育形式使其與社會更為貼近。未來社會教育加快了科學(xué)化和信息化的發(fā)展進(jìn)程，博物館教育也需要與時俱進(jìn)，與科學(xué)知識和社會信息相貼近，并在開展教育活動過程中要重視與參觀者的互動，將更豐富的知識和信息傳遞給觀眾，增強博物館對觀眾的吸引力，將博物館自身的教育價值更好地發(fā)揮出來，使其真正成為人們獲取知識和接受教育的重要場所。

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