自2016年以來(lái)，天津市東麗中學(xué)先后與河北省承德縣二中、三中、四中和甘肅省臨潭三中、皋蘭三中、古戰(zhàn)九年制學(xué)校結(jié)成對(duì)口幫扶學(xué)校。東麗中學(xué)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，采取有效措施，以創(chuàng)新的一拖六的形式，傾心傾情傾力幫助對(duì)口學(xué)校提升教育教學(xué)水平。

幾年來(lái)，東麗中學(xué)與六所對(duì)口學(xué)校人員往來(lái)400余人次，廣泛開(kāi)展了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)之間的辦學(xué)模式交流、學(xué)校教師之間的教學(xué)方法研討、學(xué)生之間的書(shū)信交筆友活動(dòng)、學(xué)校德育社團(tuán)之間的空中交流。

山川有界，情誼無(wú)邊。精準(zhǔn)幫扶措施越過(guò)了千山萬(wàn)水，讓三地七校的數(shù)千名學(xué)子受益。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

教育幫扶，我們一直在路上。幾年來(lái)，東麗中學(xué)全體教職工積極貫徹習(xí)總書(shū)記精準(zhǔn)扶貧講話精神，始終不忘教育初心，牢記育人使命，舉全校之力，盡自己所能，為對(duì)口幫扶學(xué)校提供力所能及的幫助。

———天津市東麗中學(xué)校長(zhǎng)甄守平

教師支教手記

今年5月，我代表天津市東麗中學(xué)來(lái)到甘南自治州支教。當(dāng)?shù)亟o我的第一印象就是山多，真可謂山勢(shì)綿延，青山環(huán)繞，好像一輩子所見(jiàn)的山都在這兒了。我任教的臨潭一中就建在半山腰。兩天后，還未完全適應(yīng)高原氣候的我就投入了緊張的高一教學(xué)中。雖然這幾年在天津的大力幫扶下臨潭快速發(fā)展，但當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生們受大山阻隔，被隔絕在信息時(shí)代之外。因此我又教學(xué)生又教當(dāng)?shù)乩蠋?，以期共同提高。此外，我們幾位支教老師還一起資助了20名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。轉(zhuǎn)眼夏去秋來(lái)，作為東麗人我將繼續(xù)為臨潭貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

———天津市東麗中學(xué)胡健