王匯彬

匠人修物，人匠修人。

———題記

粉筆是你的長矛，黑板擦則是你堅固的盾，一位身先士卒的將軍，率領(lǐng)一百多個學(xué)生，向著語文的山頂發(fā)起一次又一次沖鋒，你無所畏懼，卻滿心憂慮。

你站在講臺上侃侃而談，把文學(xué)名著變成一部部電影，在我們腦海中放映。你把文章比作蓋亞，理解比作安泰，向我們解釋理解離不開文章，就像巨人安泰離不開蓋亞母親一樣。一切知識變得形象，一切溫柔都藏在你的眼底。

你如同一個憂郁寂寞的詩人，在星空下獨自追逐自己的夢想，你像一個揮斥方遒的少年兒郎，眼有萬丈光芒。

在班級評比大會上，你胸有成竹，高聲朗誦“悠悠沁水，巍巍太行”的模樣特立獨行，卻又展現(xiàn)了你深厚的文化底蘊；其他老師拿著稿子僵硬生澀地讀著千篇一律的文章時，你卻在舞臺上低吟：“積字而為山，累識而填海！”你是眾多老師中最“靚”的仔！

“龍蝦”是同學(xué)們對你的戲稱，因為你總會在大家做題時，一個一個地檢查。為了不打擾正聚精會神的同學(xué)們，你把腰彎得像一只蝦米，像極了在田里插秧的農(nóng)民，面朝同學(xué)，背朝天花板，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的背彎了又直，直了又彎，像壓不彎的梁木，燒不盡的野草。

你極愛廣玉蘭，愛它的樸實，愛那碗口一般大的花朵藏在綠葉的背后，低調(diào)卻盡顯潔白無瑕。

講桌上你總會用一只略陳舊的玻璃瓶插著一朵碩大的廣玉蘭。曾見過一張照片，你在花叢中雙手背后，45度角仰望星空，明亮的燈光照亮了你棱角分明的臉龐，身后是一叢叢潔白的花。

那一刻，你站成了花，花綴滿了夜空，綿長的夜溫柔了整個世界。

匠人修物，人匠修人。你算得上一位詩人，也稱得上一名人匠。

教師點評

寫人的文章太多了，不容易出彩，本文作者卻從極新穎的角度（人匠修人）入手，把一個平凡的老師形象塑造得豐滿獨特。文章詳略得當(dāng)，能夠?qū)⒅攸c內(nèi)容自然突出，并將作者自己的閱讀積累巧妙融入其中，實在難能可貴。與此同時，精練優(yōu)美的語言也是本文的一大亮點。

（王金娣）