李爽 周潔

2020年7月4日，鄭州工業(yè)技師學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）舉行了揭牌儀式，河南省工業(yè)和信息化廳黨組書記、廳長李濤出席，并深入學(xué)院走訪，發(fā)表講話。從此，學(xué)院站在了新起點，向示范性品牌技師學(xué)院邁進。

一個從深處發(fā)展窘境、步履維艱到逆勢突圍、升格為技師學(xué)院的院校，一個由省工業(yè)和信息化廳廳長親自調(diào)研指導(dǎo)并提出發(fā)展目標(biāo)路徑的技師學(xué)院，一個從全日制在校生僅27人的小校、弱校發(fā)展成為擁有在校生16 050人的規(guī)模化院校、強校，一個地處縣級市、資源條件相對落后的技師學(xué)院，短短3年間從小到大，由弱到強，成功轉(zhuǎn)型、華麗轉(zhuǎn)身，其中有什么樣的秘訣？帶給我們怎樣的思考和啟示？

解剖一個樣本，意在梳理其路徑和經(jīng)驗，給人們提供有價值的參照。

在“六好”中，立足優(yōu)勢找定位

縱觀學(xué)院近幾年的快速發(fā)展歷程，正如其校訓(xùn)中所寫的：“真誠做人，用心做事”，在發(fā)展中學(xué)院立足本職，找準(zhǔn)發(fā)展定位，提升自我革新能力，建設(shè)“招生好、教學(xué)好、管理好、服務(wù)好、培訓(xùn)好、就業(yè)好”的“六好”學(xué)校，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展過渡，體現(xiàn)了職業(yè)院校辦學(xué)特色，使得學(xué)院人才培養(yǎng)基礎(chǔ)能力進一步得到提升。

招生好。隨著轉(zhuǎn)型成功，學(xué)院制訂了招生工作“三步曲”：第一步，“全員招生、全年招生、立體招生，應(yīng)招盡招”，開啟了全方位招生新模式，年年圓滿完成計劃;第二步， “以生招生”，變“招生”為“招熟”，“金杯銀杯不如大家的口碑”，學(xué)院以特色辦學(xué)求發(fā)展，進一步提升自身實力，良好的口碑讓很多在校生和家長也成了學(xué)校的義務(wù)宣傳員和招生員，讓“招生”向“招熟”轉(zhuǎn)變;第三步，由“招生數(shù)量”向“招生質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，依據(jù)入學(xué)考核擇優(yōu)錄取，將生源目標(biāo)逐步鎖定在真正想學(xué)、愛學(xué)、思想品德端正的學(xué)生，不再一味地追求學(xué)生數(shù)量，而是強調(diào)學(xué)生素質(zhì)。

“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”，“三步曲”的實施，讓招生成績屢創(chuàng)新高，以下數(shù)字可以見證：1999年以前在校生規(guī)模在1 000人以下;2000年以后在校生規(guī)模逐漸突破2 000人;2016年招生人數(shù)是前3年總和的6倍;2017年、2018年連續(xù)兩年招生總?cè)藬?shù)位列河南省同類院校第一名;2019年，在校生人數(shù)突破16 000人。

教學(xué)好。學(xué)院師資力量雄厚，每年外派教師參加國家和省、市級骨干教師培訓(xùn)，積極開展“導(dǎo)師帶徒”“聽課評課”“觀摩教學(xué)”等一系列活動，定期舉辦說課、微課、課件制作等比賽，提升教師技能，促進教師交流經(jīng)驗，增強教師綜合素質(zhì)。

學(xué)院在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式等方面進行了新一輪的探索與實踐，既著重發(fā)展社會熱門專業(yè)，又鞏固升級煤炭專業(yè)，逐步形成煤炭專業(yè)與社會專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、全日制教育與主體專業(yè)培訓(xùn)齊頭并進的辦學(xué)特色。學(xué)院順應(yīng)社會需求開設(shè)了汽車技術(shù)、幼兒教育、政府專職消防員、無人機技術(shù)與應(yīng)用、航空服務(wù)、電子商務(wù)、電梯安裝與維修、美容美發(fā)、煤礦技術(shù)等24個專業(yè)，現(xiàn)有各類實訓(xùn)場所48個，各類實訓(xùn)設(shè)備2 624臺（套）。同時，學(xué)院引進德國“雙元制”職業(yè)教育模式，建立中德汽車技術(shù)培訓(xùn)中心;與澳大利亞國立大學(xué)合作辦學(xué)，合辦幼兒教育、酒店管理、飛機維修、航空服務(wù)等專業(yè)。國際合作不僅加強了師生的專業(yè)素質(zhì)，也提升了學(xué)院的社會影響力和知名度。

學(xué)院師生多次在國家、省、市級比賽中獲得佳績。在2017年河南省中等職業(yè)教育技能大賽上，學(xué)院獲一等獎1個、二等獎3個、三等獎3個、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎6個;在第十三屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽（河南賽區(qū)）中，學(xué)院4名青年教師榮獲團體第四名;在鄭州市第三屆職業(yè)技能競賽中，學(xué)院師生在汽車車身涂裝修復(fù)工項目中獲得團體第一名的好成績;在2018年世界技能大賽河南省選拔賽中，獲汽車項目一等獎1個二等獎2個;在2019年河南省中等職業(yè)技能大賽交通類運輸類比賽中，學(xué)院選手獲得一等獎1個、三等獎6個，7名教師獲得省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號;在2020年第46屆世界技能大賽河南省選拔賽汽車噴漆項目中，學(xué)院選手獲得第三名的好成績，成功入圍汽車噴漆項目河南省集訓(xùn)隊。

管理好。學(xué)院秉承“真誠做人，用心做事”的校訓(xùn)，抓細節(jié)、促養(yǎng)成，重視學(xué)生德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，營造積極健康向上的育人氛圍。定期開展軍訓(xùn)第一課、學(xué)雷鋒月、五四青年節(jié)活動、九·一八紀(jì)念活動、拜祖大典志愿服務(wù)、感恩教育、道德講堂、師生座談、敬老義工等德育活動;建有美工社團、攝影社團、清風(fēng)文學(xué)社、吉他社、架子鼓社、舞蹈社、籃球社等學(xué)生社團;搞好“兩操”、校園之聲廣播、春季運動會、元旦文藝晚會等文體活動;舉辦法制教育大會、消防演練、食品安全講座等校園安全教育活動;并建有心理咨詢室和宣泄室，配備專業(yè)心理咨詢師，積極開展心理健康宣傳和心理健康咨詢教育。通過各項活動，讓每個學(xué)生充分展示自我、塑造自我、完善自我、提高自我，在健康向上的學(xué)習(xí)氛圍中不斷增長學(xué)識和才干。

在開展豐富多彩校園文化活動的基礎(chǔ)上，學(xué)院實施學(xué)生全封閉、半軍事化管理，開展綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練，培養(yǎng)一批學(xué)生教官，推行學(xué)生自我管理、自我教育，創(chuàng)新地實施“學(xué)生教官”培養(yǎng)模式，讓“學(xué)生教官”協(xié)助班主任進行班級管理，增強班級管理力量，提高管理水平?！皩W(xué)生教官”通過準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練、禮儀規(guī)范訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練等，讓學(xué)生成為自律、自愛、應(yīng)變能力強的青年，使學(xué)生的行為習(xí)慣、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合素養(yǎng)得到社會和家長的一致贊揚和肯定。

服務(wù)好。2014年起，學(xué)院以有文化、有品位、有魅力的“三有”校園建設(shè)目標(biāo)為抓手，大力實施環(huán)境育人。針對校舍老舊、面貌灰暗的情況，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實訓(xùn)條件改造升級，校容校貌煥然一新：每個宿舍空調(diào)、暖氣一應(yīng)俱全;教室安裝了觸摸式黑板，實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上感受高科技教學(xué)的魅力;圖書樓內(nèi)裝置了電子圖書閱覽室、現(xiàn)代化錄播教室、多功能舞蹈房、電鋼教室以及藏書10萬余冊的圖書館，完善了硬件基礎(chǔ)設(shè)施，提升了辦學(xué)綜合實力。

培訓(xùn)好。作為技工院校，要緊貼社會需要辦學(xué)，在做好全日制招生工作的同時，還要做好職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作，“兩手抓，兩手硬”。在職工培訓(xùn)上，學(xué)院由以煤為主向煤與非煤并重轉(zhuǎn)變，在完成各類煤礦人員培訓(xùn)的同時，積極承接駐地政府、企事業(yè)單位培訓(xùn)及援疆培訓(xùn)等其他業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)領(lǐng)域不斷擴展，涉及各行各業(yè)。2018年非煤培訓(xùn)占比達到69%，援疆培訓(xùn)得到河南省援疆辦和新疆送培單位高度評價，新疆衛(wèi)視、河南電視臺以及學(xué)習(xí)強國平臺等媒體分別報道宣傳，成為學(xué)院新的品牌。近幾年，學(xué)院經(jīng)常性承接全國職工技能提升、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、新型學(xué)徒制培訓(xùn)及各類安全培訓(xùn)，年均職業(yè)培訓(xùn)8 000人次以上，最多超過12 000人次。

就業(yè)好?！罢衼韺W(xué)生，教好學(xué)生，高端就業(yè)”，是學(xué)院堅持以特色辦學(xué)求發(fā)展的主導(dǎo)思路。學(xué)院堅持將“校企合作、產(chǎn)教融合”作為基本辦學(xué)模式，現(xiàn)有校企合作單位91家，共建校外實訓(xùn)基地單位28家，與鄭州宇通、鄭州日產(chǎn)、?？低?、雙匯、格力空調(diào)等國內(nèi)知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才戰(zhàn)略合作。通過校企合作開設(shè)“冠名班”“訂單班”“委培班”，形成了工學(xué)結(jié)合，產(chǎn)、學(xué)、研一體化的多種人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了招生與招工同步、實習(xí)與就業(yè)同步。多年來，學(xué)院眾多畢業(yè)生有的成為單位的技術(shù)骨干，有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的創(chuàng)業(yè)當(dāng)了老板，畢業(yè)生在各個領(lǐng)域取得的成績讓學(xué)院備受社會贊譽和青睞，被譽為“學(xué)生滿意、家長放心的技能人才培養(yǎng)搖籃”。

在升格中，迎來發(fā)展新動能

黨中央、國務(wù)院和河南省政府高度重視職業(yè)教育，2017年12月，河南省人力資源和社會保障廳發(fā)布全國首部職業(yè)培訓(xùn)地方法規(guī)《河南省職業(yè)培訓(xùn)條例》;2020年8月，河南省人力資源和社會資源保障廳發(fā)布《河南省技工院校2020年招生公告》，統(tǒng)一設(shè)置技工院校招生代碼，推動擴大2020年技工院校招生規(guī)模，提高招生質(zhì)量……

一系列對技工院校利好政策的發(fā)布，加大了對優(yōu)秀技能人才的培育力度，讓高級技工的培育速度跟上產(chǎn)業(yè)升級，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的需要，職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇。

抓住機遇，把握政策。學(xué)院在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，著力搜集政策，研究分析政策，先行先試大膽改革，積極爭取各類項目并認真落實，促進了學(xué)院建設(shè)的快速發(fā)展。學(xué)院建筑面積由2.8萬平方米增加到8.37萬平方米，資產(chǎn)總額由1.08億元增加到2.02億元。同時，落實國家技能提升項目，大力推進學(xué)院基礎(chǔ)能力建設(shè)。認真落實國家和河南省政府的政策，相繼實施國家“產(chǎn)教融合”“十三五”規(guī)劃建設(shè)項目，完成河南省全民技能振興工程建設(shè)項目、河南省特色校建設(shè)項目、河南省高技能人才培養(yǎng)示范基地項目、河南省中等職業(yè)教育雙項提升工程“信息化校園”項目、鄭州市高技能人才培養(yǎng)示范基地項目等建設(shè)項目，建成煤礦全景實操基地、汽車技術(shù)實操基地、電梯技術(shù)實操基地、家政服務(wù)實操基地、幼兒教育實操基地5個實操基地。建成 工業(yè)機器人、變頻調(diào)速技能島、機電一體化、電工基本技能、煤礦虛擬仿真等現(xiàn)代化實訓(xùn)室，學(xué)院人才培養(yǎng)基礎(chǔ)能力進一步得到提升。

文化鑄魂強發(fā)展，目標(biāo)引領(lǐng)促和諧。學(xué)院從建設(shè)健康向上、積極陽光的校園文化入手，大力推行“真誠做人，用心做事”的校訓(xùn)，認真踐行“三個有利于”（有利于學(xué)院發(fā)展壯大，有利于團結(jié)和諧鼓舞士氣，有利于職工民生改善）的行為準(zhǔn)則，確立了“團結(jié)、進取、務(wù)實、嚴謹”的校風(fēng)和“以學(xué)生為中心、能力本位、就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)思路以及“職業(yè)教育成就精彩人生”的共同愿景，經(jīng)過幾年的認真實踐和總結(jié)，初步形成了具有學(xué)院自身特色的校園文化，完成了由認識自己、做好自己，到做更好的自己的心路歷程。

正如學(xué)院院長謝添所言：“職業(yè)教育實質(zhì)是扶貧教育、就業(yè)教育、能力教育。站在學(xué)院發(fā)展的新起點、新征程，我們將以建設(shè)全省乃至全國知名的技師學(xué)院為發(fā)展目標(biāo)，把重心放在‘后技師學(xué)院時代，以‘讓河南從人口大省轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大省為目標(biāo)，繼續(xù)打造‘六好學(xué)校，讓更多的學(xué)生德技雙馨，成才報國”。

在“五個一流”建設(shè)中，引領(lǐng)時代新潮流

“鄭州工業(yè)技師學(xué)院走過了60年風(fēng)雨歷程，譜寫出了河南職業(yè)教育非常絢麗的篇章，在全省技工院校、職業(yè)教育系統(tǒng)屬于第一方陣?！?/p>

這是河南省工業(yè)和信息化廳黨組書記、廳長李濤在鄭州工業(yè)技師學(xué)院揭牌儀式上對學(xué)院辦學(xué)成果給予的肯定。學(xué)院的成功升格，為全省技工院校樹立了標(biāo)桿，打造了職業(yè)教育的新模式，推進了職業(yè)教育的新發(fā)展。

如何提高職業(yè)教育的水平，辦出職業(yè)教育特色？河南省內(nèi)不少職業(yè)院校一直在探索。李濤就辦好一流的職業(yè)院校提出了新的要求和希望：一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo);二是建設(shè)一流專業(yè);三是構(gòu)建一流師資;四是培育一流科研和實踐環(huán)境;五是重視理論培養(yǎng)。

未來，學(xué)院將全面深化改革，圍繞“五個一流”的發(fā)展思路，不斷創(chuàng)新實踐、擔(dān)當(dāng)實干，為社會發(fā)展和各行業(yè)輸送更多的現(xiàn)代復(fù)合型的高素質(zhì)人才。

（鄭州工業(yè)技師學(xué)院供稿）