曾姝琦

摘 ?要：本文分析了中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，包括從學(xué)生角度出發(fā)的重要作用、從社會角度出發(fā)的重要作用，提出了中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注意的問題，給出專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合、構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍、挖掘創(chuàng)業(yè)教育深度、明確市場發(fā)展現(xiàn)狀等開展創(chuàng)業(yè)教育的方法與措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;創(chuàng)業(yè)教育;市場

中職教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分。開展中職教育的主要目的是為學(xué)生未來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。隨著我國中職教育不斷發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育已成為教育教學(xué)中的關(guān)鍵。

一、中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要作用

（一）從學(xué)生角度出發(fā)的重要作用

首先從學(xué)生的角度對中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要作用進行分析。中職教育注重對學(xué)生進行專業(yè)知識的傳授以及專業(yè)技能的培養(yǎng)。但是，創(chuàng)業(yè)教育對學(xué)生的培養(yǎng)方式會發(fā)生一定變化，更加注重學(xué)生在教育中占據(jù)的重要地位，更加注重學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。

（二）從社會角度出發(fā)的重要作用

從社會角度對中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要作用進行分析，其作用與優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下兩方面。

第一，未來學(xué)生不選擇自主創(chuàng)業(yè)，但學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)業(yè)教育，綜合能力已經(jīng)得到提高，這樣學(xué)生在從業(yè)過程中也可以充分發(fā)揮自身作用與價值，不斷提高學(xué)生自身的職業(yè)能力。

第二，學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，可以在很大程度上拉動當?shù)亟?jīng)濟的增長。比如，某些學(xué)生選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣可以為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展做出貢獻，在一定程度上帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

二、中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注意的問題

為保證中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育順利開展，要注意以下兩個問題。

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要加強對創(chuàng)業(yè)教育的重視，構(gòu)建相應(yīng)的制度，對創(chuàng)業(yè)教育工作進行管理與監(jiān)督，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，并針對問題給出相應(yīng)解決措施，為后續(xù)教學(xué)工作開展打下良好基礎(chǔ)。

第二，教師要能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容、課程內(nèi)容與創(chuàng)業(yè)教育體系進行有機結(jié)合，以從根本上實現(xiàn)課程體系的轉(zhuǎn)變。教師要能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況，對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式做出調(diào)整與完善，要在日常的教學(xué)中對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)規(guī)律進行分析與研究，只有這樣才能在最大程度上保證教師采取的教學(xué)措施與教學(xué)方式，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而達到良好的教學(xué)效果，為學(xué)生未來發(fā)展做鋪墊。

三、中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的途徑與方法

（一）結(jié)合專業(yè)教育

筆者在尋找中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育途徑與方法的過程中，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育仍然存在許多問題，其中最嚴重的問題是專業(yè)教育內(nèi)容與創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容分離，也就是說專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育并沒有實現(xiàn)有機結(jié)合，這一情況影響與制約著創(chuàng)業(yè)教育的開展。為最大程度上避免這一情況出現(xiàn)，可以加強對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展開相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，以保證創(chuàng)業(yè)教育能夠與時代以及先進技術(shù)發(fā)展相匹配。這就需要教師對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有正確認識。將專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合，促使學(xué)生在專業(yè)教育教學(xué)過程中掌握創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，提高創(chuàng)業(yè)教育效率。

（二）構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍

目前中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中教師的教育理念相對落后，產(chǎn)生這一情況的原因是教師沒有意識到創(chuàng)業(yè)教育的重要性，并且學(xué)校沒有對教師進行相關(guān)培養(yǎng)。教師在創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)會直接影響創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。因此，要想保證創(chuàng)業(yè)教育的順利展開，需要教師具備較強的教學(xué)能力與綜合素質(zhì)?；诖?，在中職學(xué)校發(fā)展過程中要將構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍作為前提。

第一，做好教師培訓(xùn)工作，定期開展教師培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)使教師掌握相應(yīng)的教育技巧等內(nèi)容，促使教師對創(chuàng)業(yè)教育工作有正確的認識，從而端正工作態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)教育方式與教育內(nèi)容進行完善。

第二，中職學(xué)校還可以為教師提供到其他學(xué)校進修的機會，讓教師到其他優(yōu)秀的學(xué)校進行學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗。教師回到學(xué)校后，可以結(jié)合本學(xué)校學(xué)生特點與專業(yè)內(nèi)容對課程體系進行調(diào)整與完善。

（三）挖掘創(chuàng)業(yè)教育深度

在中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育開展過程中，為使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力得到提升，需要教師在教學(xué)過程中不斷拓展創(chuàng)業(yè)教育的深度，做好相應(yīng)的延伸工作。目前中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的深度與廣度仍然有待提升?；诖?，要將挖掘創(chuàng)業(yè)教育深度作為重點與關(guān)鍵。

第一，將創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)以及教育學(xué)進行有機結(jié)合，結(jié)合實際情況，制定一個科學(xué)合理的探索系統(tǒng)。

第二，在創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的延伸中，不僅要結(jié)合更多的工作經(jīng)驗，也要與先進的理論進行有機結(jié)合。比如，對典型案例或者典型政策進行分析，在確保權(quán)威性的前提下，調(diào)查相應(yīng)資料內(nèi)容，這樣才能保證最終分析結(jié)果的準確性與科學(xué)性。在此背景下制定的人才培養(yǎng)方案其科學(xué)性與合理性將會得到保障，避免方案無法落實。

（四）明確市場發(fā)展現(xiàn)狀

為促使創(chuàng)業(yè)教育工作順利展開，需要正確認識市場發(fā)展的實際情況。因為創(chuàng)業(yè)教育的主要目的是讓學(xué)生明確市場發(fā)展狀況，從而對自身的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進行調(diào)整與完善。學(xué)校需肩負起自身責(zé)任，轉(zhuǎn)變學(xué)校教育與社會發(fā)展實際相脫離的情況。在這一過程中，需要學(xué)校構(gòu)建相應(yīng)的信息收集機制，只有這樣才能及時對市場發(fā)展情況進行分析，了解相應(yīng)市場創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、市場發(fā)展熱點內(nèi)容等，了解學(xué)生職業(yè)發(fā)展趨勢，并將收集到的信息內(nèi)容及時融入學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。確保學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與市場發(fā)展現(xiàn)狀相符合，防止創(chuàng)業(yè)教育脫離市場發(fā)展實際，以及讓學(xué)生更好地進步與發(fā)展。

學(xué)校和教師要給予創(chuàng)業(yè)教育更多的重視與關(guān)注。教師要結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況以及市場發(fā)展情況，對教育方式與教學(xué)內(nèi)容做出完善與創(chuàng)新，從而不斷提高學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。

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（作者單位：株洲市教育科學(xué)研究院）