楊青云

摘要：甘孜學生離開藏區(qū)，前往內地進行學習，離開了熟悉的環(huán)境。在新的學校里開始學習生活，需要克服很多問題。在進行漫長的民族教育探索過程中，結合甘孜生的特征，因時因地制宜采用愛國教育、感恩教育和個人修養(yǎng)等主題教育活動，來進一步解決甘孜學生進入內地學習產生的文化差異和身份焦慮。

關鍵詞：甘孜生;民族教育;愛國;感恩;個人修養(yǎng)

甘孜學生到內地求學，脫離了一直生活的環(huán)境。由于民族風俗和文化環(huán)境的不同，在與內地學生、老師進行溝通時會出現(xiàn)各種各樣的問題，同時在生活中也會因為文化環(huán)境的差異而碰撞出火花。經過長時間的跟蹤調查，我校根據(jù)甘孜生的民族特點，在甘孜生中推行民族主題教育活動，以便于甘孜學生能夠更好地與內地學生、教師相處，消除因地域差異而帶來地身份認同焦慮。

一、愛國主題教育活動

愛國教育是學校教育的基礎。我校的甘孜生是在四川省委省政府“富民安康”工程的背景下進行招生的。這些來自甘孜的貧困家庭的學生，享受國家政府的充分優(yōu)惠。學生的學習和生活補助都由政府進行補助。進入我校的甘孜生學費、書本資料費全免，人校三年，每月按規(guī)定給予一定生活補貼，寒暑假回家的往返車費全報銷。經過長期的觀察發(fā)現(xiàn)，在我校學習的甘孜生很多學生都表示，對政府的各項補貼和優(yōu)惠政策內心由衷地感謝。他們對國家政府的情懷和認同感，要遠遠超過內地學生?；谶@一點，在解決甘孜生進入內地的文化認同上，我校制定了相應的愛國主題教育活動，意在讓甘孜生更多的懷有感恩的心，在踏人陌生環(huán)境學習時，始終心存敬畏。

經過長期的實踐，我校每年都要開展適合甘孜生的愛國主題教育活動。每一屆的甘孜學生在高一時都要開展此項活動。開展愛國主題教育活動的時間安排在五一和國慶小長假。自2007年開始，此項主題教育活動就陸續(xù)開展。愛國主題教育活動主要由德育處組織，經過長時間的摸排、嘗試，參觀地點主要有黃繼光紀念館、綿陽兩彈城、四川省科技館等。甘孜生有非常強烈的英雄情結，特別是藏族學生，他們信奉力量、勇氣。黃繼光、鄧稼先等人的先進事跡更易打動這些剛剛走出自己家門的孩子。藏地文化的影響使他們對英雄的情感比內地學生更加強烈，這些為了國家鞠躬盡瘁、死而后已的英雄，在甘孜學生中更有模范先鋒的作用。更能進一步觸發(fā)他們的內心情感，從而樹立正確的人生觀和價值觀，為今后三年的學習奠定堅實有力的基礎。

二、感恩主題教育活動

我校甘孜班學生實行全寄宿封閉管理，每年甘孜寄宿在校學生總共300人（三個年級，每個年級100人）。為了在生活起居上更好地照顧甘孜生。我校在每屆100名新生到校之前，學?？倓仗幪崆盀樗麄兲峁┤咨钣闷贰榱吮阌跍贤?，我校還特意向甘孜教育局申請了兩位精通漢藏語言的老師常駐我校，與我校的宿管員一起合力管理甘孜生。另一方面，我校林義香心理健康工作室還專門針對甘孜生的心理發(fā)展狀態(tài)進行了研究。在高一樹立了正確的學習方向之后，進入高二階段，我校在甘孜生中推行感恩教育主題活動。

我校將阿壩汶川映秀鎮(zhèn)、水磨鎮(zhèn)，漢旺地震遺址等地作為參觀學習學習的地點。將參觀時間固定在每年清明節(jié)、端午節(jié)小l交假，由專門的德育處相關領導和生活老師帶領學生前往基地進行參觀。映秀鎮(zhèn)、水磨鎮(zhèn)、漢旺震保留了大量的2008年汶川地震的原狀，學生在參觀的過程中，根據(jù)自己的實地考察，結合引導員的講解，引導甘孜生設身處地去感受2008年汶川地震，感受苦難，對苦難有更加直觀的理解和感受，再結合自身情況學會感恩，形成正確的價值觀。經過多年的觀察，甘孜生因為其特殊的生活環(huán)境，加之國家、地方政府的幫扶，感恩教育在他們當中更容易開展和施行。

三、個人修養(yǎng)主題教育活動

個人修養(yǎng)主題教育活動是在甘孜生教育中起重要作用的一項活動。此項活動在我校開展時間較早，涉及范圍交廣，貫穿甘孜生三年的學習和生活。其目的在于，使甘孜生在文化知識增加的同時，個人素質也得到同步的發(fā)展。另外，該項主題教育活動中還摻雜著對中國傳統(tǒng)文化的宣揚和教育。這既有利于甘孜生提高自身的整體素質，也有利于漢藏、多民族文化的交流和碰撞。

我校采用“一月一主題”的形式，統(tǒng)一對全校的班會活動、黑板報進行布置。根據(jù)不同月份的特點，制定學生們喜聞樂見的主題，對學生的個人修養(yǎng)提出相應的要求。

1月，開展“生命，在你手中”主題教育活動，引導學生在繁忙的學習生活中注意心理健康教育。3月活動主題為“奮斗吧，少年”，4月學習緊張中，關注學生的心理健康，活動主題為“調節(jié)你的情緒”，以此緩解學生的疲勞。5月為勞動月，活動主題主要為“勞動使我快樂”，6月為高考季和期末考試復習月，活動的主題為“腳踏實地，讓理想飛得更遠”。9月，開展“孝文化”主題月的活動，除了相關的黑板報和班會活動以外，還在每天晚上讀報時間，對文化經典中關于孝文化的經典文章進行誦讀。1月為弘揚民族精神活動月，各個班級采用不同的形式，或演講比賽，或辯論賽，或作文比賽等，對民族精神進行理解。11月，活動主題為“換位思考，律己寬人”，播放相關視頻，節(jié)選中國傳統(tǒng)故事進行宣講。12月，活動主題主要為禁毒防艾，旨在引導學生樹立正確的觀念，遠離毒品，珍愛生命。

通過高一和高二的愛國教育活動、感恩教育以及個人修養(yǎng)三項主題教育活動，有效解決了我校甘孜生出現(xiàn)的一些問題。這一系列活動從某種程度上解決了甘孜生進入內地學習時出現(xiàn)的一些問題。通過愛國教育主題活動幫助他們確立正確的努力方向，通過感恩教育使他們更加珍惜現(xiàn)在擁有的生活，通過個人修養(yǎng)的主題活動，提高他們的人生品位，對自己高標準、嚴要求，同時也在這一過程中提高他們的文化自信，也提高他們對漢文化的理解，從而有利于他們的成長。