藍(lán)汀

上期我們談到了校園言情題材中男女主角的普遍塑造方法。而在一部成功的作品中，起到關(guān)鍵作用的除了男女主角，還有各種各樣的配角。

在創(chuàng)作的時(shí)候，我們并不能因?yàn)樗麄兪桥浣蔷头笱芰耸?，甚至隨便亂寫。因?yàn)樗麄儗?duì)于劇情的推動(dòng)，也有著十分重要的作用。

例如《學(xué)長，我看你好眼熟》中的男二號(hào)，就是一個(gè)“暖男”型人設(shè)。在“言情”這種受眾極廣泛的題材中，有著“真愛永遠(yuǎn)是男二”的說法。這種說法反映出了一種現(xiàn)象，那就是言情劇中的男二號(hào)，往往屬于高人氣角色。

《學(xué)長，我看你好眼熟》是一部女主倒追男主的劇，所以在這種狀況下，一開始就對(duì)女主關(guān)心有加、溫柔體貼的男二號(hào)，更容易獲得觀眾的好感。而且往往是女主追男主越艱難、越辛苦，男二號(hào)的人氣就越高。

這樣的男二號(hào)人設(shè)，在劇情中的作用是體現(xiàn)出女主對(duì)男主感情的堅(jiān)決，以及在一定程度上對(duì)觀眾的心態(tài)進(jìn)行補(bǔ)償（補(bǔ)償?shù)膶?duì)象是男主冷落女主造成的心理落差），同時(shí)以高人氣的人物特質(zhì)，圈粉一批喜歡陽光溫柔型暖男的觀眾。

與男二對(duì)應(yīng)的女二人設(shè)，則通常是男主的追求者、女主的情敵，甚至是前女友、指婚對(duì)象等等。《學(xué)長》一劇中的腹黑學(xué)姐就是典型的情敵人設(shè)。

這種角色，一般長相美、家境好、學(xué)歷高。比如名門貴女、校園女神，甚至人氣女星等等。她在劇中的作用，主要是為男女主的感情提供阻礙，定時(shí)定點(diǎn)安放絆腳石，以保證劇情能夠張弛有度、跌宕起伏、吊人胃口。

其實(shí)“平平的糖”不是不好吃，而是一帆風(fēng)順的劇情固然爽快，但撐不起太大的劇情量。要想讓劇情豐富起來，制造矛盾就是最好的途徑。

那么，就有不少朋友會(huì)問了：只要是個(gè)情感類的題材，出現(xiàn)一個(gè)女神就是惡毒女配，出現(xiàn)一個(gè)男二就是女主忠犬，不覺得這樣太老套了嗎？

關(guān)于這個(gè)問題，請(qǐng)參考上述所說。人設(shè)不是一成不變，只要能為劇情的推動(dòng)做出貢獻(xiàn)，不管怎么設(shè)定，都是可以的。

比如，一個(gè)比男主更看不起女主的男二人設(shè)也是十分有趣的。他因?yàn)楹ε潞门笥眩兄鳎把巯埂保煌５亟o女主制造障礙，結(jié)果反而促成了兩人關(guān)系的進(jìn)展。又或者說他真的坑到了女主，卻也讓男主發(fā)現(xiàn)了女主身上的閃光點(diǎn)。

而他“比男主更討厭女主”的設(shè)定，恰好讓男主顯得“沒有那么討厭女主”了，那么這個(gè)人設(shè)，同樣可以起到補(bǔ)償觀眾心態(tài)的作用。

女二當(dāng)然也不一定要是惡毒女配，善良的女神也是十分討喜的。女神越是善良，就會(huì)越讓人設(shè)“普通”的女主無地自容，或奮起追擊，或自卑遠(yuǎn)離，這都能給她和男主的感情形成障礙。從本質(zhì)上來說，善良女神與惡毒女配，對(duì)劇情的推動(dòng)沒有高低之分。

至于其他配角，比如男主兄弟、女主閨蜜、男主妹妹、女主男閨蜜等等不同人設(shè)，都可以其性格為基礎(chǔ)，給劇情填上一筆不一樣的色彩。

比如《學(xué)長》中那四個(gè)性格各異的室友，就為這部劇帶來了不少歡樂的氣氛，其中，長相穿著都像個(gè)男孩，行事也甚是“爺們”的那位小姐妹格外惹眼，也收獲了不少粉絲。

“友情”也是校園題材中必不可少的一個(gè)元素。畢竟飛揚(yáng)的青春，怎能不與朋友共享呢？

在校園的世界里，學(xué)習(xí)很重要，青澀懵懂的戀愛很重要，志同道合的朋友同樣很重要。

那么，關(guān)于主角和配角的論述就到這里?？偠灾?，雖然舉的例子都是“標(biāo)簽化”十分明顯的人物，但往往越是標(biāo)簽化的人物，越是能給觀眾和讀者留下深刻的印象。

而且，人設(shè)的核心，還是對(duì)于劇情的推動(dòng)作用。在這個(gè)前提下，喜歡塑造什么樣的人物，全憑作者決定。

至于有些對(duì)自己要求比較高，不滿足于“標(biāo)簽化”的朋友，那么豐富人設(shè)的方法，就是多做細(xì)節(jié)，通過一些微小的片段和鏡頭去詮釋人設(shè)，讓他在“有標(biāo)簽”的情況下，又能“摘掉標(biāo)簽”，給人耳目一新的感覺，也讓讀者大呼“原來他還有這樣的一面”。