戴燕

騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。

——《牧童詩》

他是個詩人，《牧童詩》是他7歲時寫的。詩題雖然平常，然而對世道的洞察卻令人驚嘆，完全不像一個孩童的口吻。

他，就是黃庭堅。

早慧的黃庭堅，了不起！

他“擅文章、詩詞，尤工書法”。對我們而言，接觸最多的是他的詩詞。“風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠?！薄叭粲腥酥喝ヌ帲瑔救w來同住?！边@些耳熟能詳?shù)穆钤娫~，皆出自他的手筆。

他的詩風奇崛，對宋代詩詞的發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻。

詩詞才子黃庭堅，太了不起了！

蘇東坡第一次看到黃庭堅的詩文，驚其超逸絕塵，“聳然異之，以為非今世之人也”！黃庭堅更是久仰蘇東坡的大名，拜其為師。

從此，師徒二人朝夕相伴，切磋詩文，鑒賞書畫。黃庭堅傾耳聆聽老師教誨。時長日久，大有青出于藍而勝于藍之勢，以至于有了“蘇黃”并稱之說。

詩如其人，詩品即人品。黃庭堅認為：“詩，乃至一切藝事，不能落于俗格?！彼f得好，做得更好。他的一生，屢受恩師蘇東坡的牽連，但是從未因為害怕被貶謫而與老師劃清界限，更沒有為了升官發(fā)財而暗施冷箭。正是這樣高尚的品格，讓他的詩詞讀來蕩氣回腸。

人品高貴的黃庭堅，實在了不起！

黃庭堅的才華、人品，使他在活著的時候，吸引了一大批追隨者;他去世近千年后的今天，人們對他的敬重仰慕有增無減。前幾年，他的書法長卷《砥柱銘》拍出了四億多的天價，創(chuàng)造了中國藝術品拍賣的世界紀錄，他受今人追捧的程度可見一斑。

黃庭堅，出身優(yōu)越卻能苦學不殆，天資超群卻能勤學不輟，才華橫溢卻能虛心受教，生于俗世卻不隨波逐流。炎黃驕子黃庭堅，我要為你點贊！

（江西上高中學，指導老師：羅群英）

師生互動

董老師：看到“停駐在我生命中的文人墨客”這個話題，很多同學都會拘泥于材料中所提示的幾個文人墨客，其實材料中所列舉的只是文學歷史長河中的冰山一角。我們應該選擇自己最為熟悉和最喜歡的文人墨客。寫的時候，最忌諱單純的事件羅列，而是要通過文人的事跡，探求他們的精神世界，表明自己從中學到了什么。此外，還應該注意思路的條理化，注意語言的生動化。這樣才能讓讀者獲得美的享受。文人墨客用生花的妙筆為我們留下了寶貴的精神財富，我們也應該妙筆生花，寫寫停駐在我們生命中的文人墨客。

請同學們打開思維大門，說說給你留下深刻印象的文人墨客都有誰，他們的人生經(jīng)歷給你帶來怎樣的啟迪呢？

劉家輝：陶淵明不是一開始就以“農(nóng)民知識分子”的角色進入歷史舞臺的，他其實是官宦家庭出身，曾祖父陶侃、外祖父孟嘉都是當時的名士，祖父陶茂也當過太守。只是到他這一輩，家道中落。所以陶淵明二十多歲就開始了游宦生涯，以謀生路。他的雄心壯志在世俗的黑暗中屢屢碰壁，即使撞得頭破血流，也不會屈服，最后一次出任彭澤令，八十一天后便拂袖而去。尋覓中，他

發(fā)現(xiàn)，混沌的官場，爾虞我詐的人際讓自己的心無處棲息，于是，毅然決然歸隱，尋找內(nèi)心的桃花源。也許沒有雕梁畫棟，也許沒有美味珍饈，但是，他不后悔，平靜淡雅的生活是人生的本真。我敬佩陶淵明，他讓我學會選擇和取舍，他告訴我要忠于自己的內(nèi)心，要執(zhí)著于自己的追求。

孫蘊方：認識席慕蓉是偶然的。為完成老師布置的作業(yè)，我查閱了好幾本書，一目十行間，我的目光停駐在其中一段上：“你以為日子既然這樣一天一天地過來，當然也應該就這樣一天一天地過去。昨天、今天和明天應該是沒有什么不同的。但是，就會有那么一次：在你一放手，一轉身的那一剎那，有的事情就完全改變了?！弊x完，內(nèi)心猶如猛虎細嗅薔薇般震顫。于是，我鄭重其事地抄錄下這幾句話，像是完成了一次思想的碰撞，內(nèi)心留下千絲萬縷的情愫。后來搜集席慕蓉的有關資料，發(fā)現(xiàn)她多才多藝，十四歲開始熱衷于繪畫，還在比利時布魯塞爾皇家藝術學院進修過。她用畫家的眼光觀察著世界，愛落日下的寬廣無極，感性與理性并存。我深深被她感染了。

王梓璇：我從未如此喜愛過一位古人，他的詩詞、文章、書法，他的人生經(jīng)歷，都是悠悠千載、滾滾紅塵中不朽的傳奇。我被他那“天涯回首一笑間”的絕世風姿所傾倒，為他那“一蓑煙雨任平生”的曠古豪情而拍案。他是“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉，是“把酒問青天”的飲者，是“十年生死兩茫?！钡陌V漢——他就是蘇東坡。

呂彥德：辛棄疾生于金國，少年抗金歸宋。南宋朝廷正因有這么一位出色的將領，才能保持暫時的和平，金人才不會過分囂張。但是，南宋內(nèi)部矛盾重重，辛棄疾竟成了政治傾軋的犧牲品，一生備受排擠，壯志難酬。面對狼煙四起、山河破碎的南宋，他扼腕嘆息，仰天發(fā)問：“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”他希望君主開張圣聽，希望人民安居樂業(yè)，希望沒有戰(zhàn)爭、沒有殺戮，但是，這只是南柯一夢。他永遠都看不透南宋朝廷不思恢復國土，只求偏安一隅，不管國破，只求月圓的心思。他只能感慨時光如流水，壯志被時間沖刷……

樊欣易：與李白同行，沒有時代的隔閡，沒有年齡的代溝;與李白同行，讓他的詩心溢滿我的生活。既有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情，又有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?，還有“戲萬乘若僚友，視同列如草芥”的凜然。他在江水之濱捧起酒杯，飲下空靈月光，與山水自然冥合的瀟灑風范，被后代文人所傾倒。

孟響：柳永參與進士科考落第后，寫了一首《鶴沖天》，其中有頗為狂傲的一句：“忍把浮名，換了淺斟低唱。”本來是放蕩不羈的不平之語，沒想到遭來橫禍，觸怒龍顏，仁宗皇帝御批：“且去淺斟低唱，何要浮名！”生生將柳永拒絕在仕途的大門之外。他只能自嘲是“奉旨填詞柳三變”，游走于教坊樂工之間，游走于歌兒舞女之間。不登仕途畢竟是一時氣話，他也擺脫不了一般讀書人那樣的桎梏，一生都在為入仕積極努力。奈何天子厭棄，命運太不公平，他三次落榜。在如此漫長的日日夜夜掙扎中，他鬢已星星，年華老盡！

教師小結

同學們從文人墨客的杰出才華、高尚人品、人生遭際、性格走向等方面，為我們勾勒出停駐在自己生命中的文人墨客都是什么樣子的，讓我們對他們的生平經(jīng)歷有了一個大致的了解。同學們的文學積累很豐厚，語言也非常優(yōu)美，讓我們獲得了一種美的享受。