文 臺州市第一中學高二(1)班
李老師,他去了天堂。初聞噩耗,心痛難過,眼淚已在不知不覺中模糊雙眼。恍惚中,李老師的音容笑貌似乎就在眼前,卻毫無真實感,仿佛是一場撕開心底口子的夢。
不過區(qū)區(qū)一個學期多幾周,李老師卻是給我留下印象最深的一位老師。第一節(jié)數(shù)學課,我覺得李老師有點兇,有點嚇人,不敢回答他的問話,但是卻被他的數(shù)學思想所折服。李老師總是問我們:“為什么要這樣做?”看似無厘頭的發(fā)問,實則帶領我們找到問題的根源。我曾戲言:“上數(shù)學課,仿佛在上哲學課?!辈诲e,李老師告訴我們要以有限解決無限、以已知解決未知,如今回憶,句句真切。
敬一個人,先敬德,后敬才。李老師的品德也將是我永久懷念的?!白鋈俗鍪伦鰧W問”,這七字箴言已深深烙印在我的心底,必將成為我一生的信條。還記得李老師在剛開始的幾節(jié)課上就告訴我們,當他寫錯時必須糾正,當同學講思路時必須認真聽,當時覺得是治學嚴謹,如今再度回味,方覺是品性正直、尊重他人。
雖然李老師上課時會斥責我們不如別的班的同學,盡管我們覺得有些委屈,但心里知道這只是他激勵我們不斷努力的手段罷了,也就坦然接受。我到現(xiàn)在還是有點驚奇,按說我自己其實有些心高氣傲,不喜別人責罵,然而李老師的話卻不使我反感,反而隱隱生出親切感,或許這就是老師的人格魅力吧。
圖/視覺中國
李老師也有溫柔包容的一面。上學期期末考前的一次周考,也許是狀態(tài)不對,150 分的卷子,我考了不到120 分。李老師將我叫去,并沒有疾言厲色的斥責,只是態(tài)度平和地指出錯誤,我仿佛一下子就有了力量,下定決心不再犯錯。當我看到李老師對著另一位同學厲聲批評時,心中很感動:李老師知道我自尊心比較強,所以采用溫和的態(tài)度去包容我的錯誤。李老師懂得面對什么樣的學生采用什么樣的方法,因此獲得了所有同學的親近與尊重。
回憶點點滴滴,我想李老師是位值得敬重的好老師,也是我心中好老師的寫照:品行端正,寬容和藹,該嚴肅時嚴肅,該有趣時有趣,更別提教學水平高超。能有這樣一位數(shù)學老師,是我今生之幸。正因為如此,如今才更加悲痛。
但若壓下心中悲痛,詩意地想一想,我更愿意相信,李老師去了天堂,一定會找到笛卡爾,與他談論平面直角坐標系的偉大意義,一定會在天堂繼續(xù)解決數(shù)學難題,我也相信在天堂的李老師會看著我們學習數(shù)學。
每寫完一段,心中總會浮起與李老師有關的回憶,亂蓬蓬地堆在心頭。心中惆悵悲痛恍惚,無法言說。只余深深嘆息與眼中熱淚。那便不說了吧。