說(shuō)起我們班的各科老師，怎能不說(shuō)說(shuō)我們班最大的那朵奇葩——曾老師。

“大家好，我叫曾小利，英文名sunny，我希望像太陽(yáng)一樣給大家陽(yáng)光?！遍_(kāi)場(chǎng)白真好，而我們的曾老師，sunny，也沒(méi)有讓我們失望，成了一個(gè)自帶閃光燈的“太陽(yáng)”。

“咔嚓”，隨著清脆一聲響，一個(gè)超高清的畫面進(jìn)入了老師那擁有無(wú)限內(nèi)存的手機(jī)。

“好——”班級(jí)中的各路綠林好漢爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，久久不息。

“黃XX，來(lái)來(lái)來(lái)，你自己看看你的照片?！痹蠋煍[出一副我不想管，你自己來(lái)看的樣子。

“啊——”畢竟是和老師斗智斗勇多年的老江湖了，怎么可能乖乖束手就擒，黃XX立刻裝出一副可憐兮兮的樣子，好像受了委屈。姜還是老的辣，曾老師對(duì)黃XX是知根知底，還會(huì)不知道你的套路？她才不吃你這一套呢！

一幅清晰的畫面映入眼簾，全班震驚了幾秒，隨后又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。照片的主人公黃XX位于照片中間偏下的位置，用美術(shù)老師的話來(lái)講，就是九宮輔助線的最佳拍攝角度。他蹺著二郎腿，傾斜著身子，手里把弄著一支圓珠筆，面前放著那最令他討厭的作業(yè)本，這照片拍得跟活了似的，讓人仿佛真的看到了黃XX玩世不恭的樣子。你說(shuō)不寫作業(yè)就不寫作業(yè)唄，你還蹺二郎腿;你說(shuō)蹺二郎腿就蹺著唄，你還讓曾老師給拍了下來(lái);你說(shuō)拍下來(lái)也就算了，可偏偏這張照片的背景就是黃XX的同桌——李智慧;這不是最倒霉的，最倒霉的是人家李智慧正端端正正地坐著練字呢，這不是正好與你形成鮮明的對(duì)比嘛。不得不說(shuō)，我們班的曾老師還真是一個(gè)天才攝影師。

別急，這事還沒(méi)結(jié)束呢，一個(gè)好的攝影師怎么可能只把照片藏起來(lái)自己欣賞呢？當(dāng)天晚上，我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，媽媽突然問(wèn)道：“黃瑾，你看這是你們班的誰(shuí)啊，被老師批評(píng)，叫黃什么?！?/p>

我的心不由得一緊，可別是我又被老師揪出什么錯(cuò)了。我急忙走過(guò)去，定睛一看，不禁仰天大笑：“哈哈哈，黃XX呀黃XX，你可算是完了呀，恐怕今日是要被戒尺伺候了。”要問(wèn)為什么，當(dāng)然是因?yàn)槟菑堈掌玻蠋煵粌H把它發(fā)在班級(jí)群，還配上了標(biāo)題——“經(jīng)典坐姿”。

就算到了今日，黃XX提起sunny，總咬牙切齒：“那個(gè)超級(jí)攝影家！”

（指導(dǎo)老師：朱 垚）