小酷哥哥

小張是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。一次考試，當(dāng)他看到作文題目時(shí)，心中暗暗高興： “哈哈，這篇作文我之前背過(guò)！”于是他趕緊拿起筆快速地寫起來(lái)，不一會(huì)兒工夫，就完成了600字。這篇作文語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯，引人入勝，可批卷老師卻打了一個(gè)大大的“鴨蛋”！

小張很是疑惑： “作文寫得挺好的，為什么卻得了個(gè)‘鴨蛋？”批卷老師笑瞇瞇地回答： “你把作文的要求念一遍?！毙堃蛔忠痪涞啬钇饋?lái)： “以‘媽媽對(duì)我的愛為主題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)要求600字?！?/p>

小張這才恍然大悟，原來(lái)他的作文從頭到尾寫的都是爸爸對(duì)他的愛。

批卷老師認(rèn)真地對(duì)小張說(shuō)： “寫作文是要有主題的，如果你的作文內(nèi)容跟主題不相符，那就屬于跑題。寫考場(chǎng)作文也好，寫短篇的童話故事也罷，都要圍繞主題來(lái)寫?！?/p>

我做老師那會(huì)兒，有一次在校長(zhǎng)辦公室匯報(bào)工作，忽然聽到門外有人說(shuō)臟話。我跟校長(zhǎng)跑出去一看：嘿，是個(gè)小女生。 “小小年紀(jì)，滿口臟話！”這件事情讓我一時(shí)難以平靜：想個(gè)什么樣的辦法讓孩子知道說(shuō)臟話不好，以后再也不說(shuō)臟話了呢？于是乎，我有了一個(gè)靈感，寫一篇童話故事，就叫——《愛說(shuō)臟話的怪獸》！

注意聽，注意聽，在這里，先說(shuō)說(shuō)我是如何構(gòu)思這篇童話的吧！

寫故事之前，我首先在心里定下了故事的主題：借講故事來(lái)告訴孩子們說(shuō)臟話不好。緊接著，我開始思考：要通過(guò)什么樣的故事來(lái)表現(xiàn)這一主題呢？然后，我又開始思考：一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)臟話，會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？一個(gè)愛說(shuō)臟話的人又怎樣才能變得講文明、懂禮貌呢？……

我給以上過(guò)程起了一個(gè)很霸氣的名字，叫“宇宙超級(jí)無(wú)敵作文寫作三步驟”：（1）主題是什么？（2）如何反映主題？（3）反映主題的材料有哪些？

在這篇童話里，首先，我運(yùn)用夸張的修辭手法來(lái)寫臟話怪獸的臟話給他帶來(lái)了渾身的惡臭，這讓許多人都不喜歡他。臟話怪獸意識(shí)到了這一點(diǎn)，便給自己身上噴香水。但是，周圍的人依然離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這讓臟話怪獸很難過(guò)?；ü肢F知道后，專程給臟話怪獸送來(lái)一本《怪獸的禮貌》，讓他好好閱讀！臟話怪獸終于明白：再好聞的香水也比不上言談舉止的優(yōu)雅得體讓人喜愛。于是，臟話怪獸慢慢地改掉了說(shuō)臟話的壞毛病，變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的“香”怪獸，同時(shí)也交到了更多好朋友。

整篇故事從頭到尾都圍繞著愛說(shuō)臟話的怪獸來(lái)寫，寫他的臟話如何讓菜市場(chǎng)的菜變黑，寫他的臟話如何讓門暈倒，寫花怪獸送他書的原因就是因?yàn)樗倪@個(gè)“壞毛病”。這一個(gè)又一個(gè)事例都在引出故事的主題：說(shuō)臟話不好，要使用文明用語(yǔ)。

在這篇故事里，我沒(méi)說(shuō)花怪獸離開臟話怪獸家去了哪里，也沒(méi)說(shuō)怪獸村的其他怪獸，比如“書包怪獸” “噴嚏怪獸” “火脾氣怪獸”等等，因?yàn)檫@些與主題無(wú)關(guān)。

那么，小伙伴們，在今后的寫作中，如何確保我們不抱個(gè)“鴨蛋”回家呢？

我要舉起大喇叭，大聲地告訴你：

1 主題要健康

通過(guò)《愛說(shuō)臟話的怪獸》這個(gè)故事，我們知道說(shuō)臟話不好，我們要使用文明用語(yǔ)，這就是積極向上的主題。寫考場(chǎng)作文，避免表達(dá)負(fù)面的消極情緒，要傳遞滿滿的正能量！

2 主題要集中

寫作中，你的文字要緊緊圍繞確定的主題來(lái)寫，不能東拉西扯，廢話連篇。就好比一個(gè)人得了普通的感冒，醫(yī)生只需要給他開治療感冒的藥就好了，而不是左顧右盼，一會(huì)兒讓他吃治糖尿病的藥，一會(huì)兒又給他推薦治腰腿痛的藥。

3 主題要鮮明

什么叫主題鮮明？就是只要讀者一看，就知道你的故事或作文要表達(dá)什么，在講什么，而不是讀完后一頭霧水，心中充滿疑惑：這家伙寫這篇文章，是要說(shuō)啥子喲！