文/四川省都江堰中學(xué)高二（11）班 張珂軒

指導(dǎo)老師：劉明艷

還記得前不久演員何冰的演說《后浪》曾激起了社會廣泛的討論與評析，何冰用他的視角，表達(dá)了對新時代青年的無比羨慕與無限期許！青年，在推進歷史進程與社會發(fā)展中，擔(dān)當(dāng)和發(fā)揮著脊梁的作用。青年是國家的希望，而新時代的我們，又該如何稱謂、如何作為？

新時代的青年，青春是多彩的，是絢麗的！如今，一群群對未來充滿了萬般美好憧憬的青年們，正在蓬勃前進。信息的高速發(fā)展、智能化的普及使得新興產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，我們的未來擁有無限可能！我們擁有了選擇的權(quán)利，可以根據(jù)自己的愛好與興趣，決定就業(yè)前景；根據(jù)社會的不確定性，創(chuàng)造出無限可能。我們早已跨過那門當(dāng)戶對、男尊女卑的封建時期，也早不用在應(yīng)當(dāng)沉浸于書海之際，扛上刀槍對抗外敵。我們的青春因這個美好的新時代而多彩絢麗！

青年人，是國之擔(dān)當(dāng)，國之脊梁，新時代青年的作為決定了國家未來的方向！回首往昔，顧炎武先生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的口號鏗鏘有力，一直縈繞在無數(shù)青年的耳畔；梁啟超先生“少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球”的壯志豪言，依然激蕩著有志青年擔(dān)負(fù)起自己的使命，砥礪奮進。我們有詹天佑等國之希望，留學(xué)海外，學(xué)成歸來，報效祖國；我們有李大釗等青年運動的開創(chuàng)、推動者，帶來了新的時代，書寫了青年的華麗篇章！新時代，我們更應(yīng)該繼承先輩的精神，在這個社會與發(fā)展并存的時代，以愛國為根本，以奮斗為激勵，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，爭做新時代好少年。

時間之河川流不息，社會發(fā)展奔騰向前。身處不同時代的青年，都有自己的際遇和機緣，也有自己的奮斗和挑戰(zhàn)，與之相伴的，自然也將會遭遇相應(yīng)的困難與坎坷，青年應(yīng)牢記使命與目標(biāo)，而不應(yīng)該在迷茫中沉淪。如今，網(wǎng)絡(luò)“喪文化”盛行，“佛系”“巨嬰”“啃老族”……諸多此類話題被粉飾為“心靈港灣”，在青少年群體中傳播，誤導(dǎo)青少年的是非判斷與價值取向。我們在這個美好前景的時代，應(yīng)該認(rèn)清時代形勢，不斷勉勵自己，以樹立正確價值觀、實現(xiàn)自我價值為方向，不受他人影響，抓住機緣，迎接各種挑戰(zhàn)，做陽光向上好少年。

北斗三號的成功發(fā)射離不開55顆衛(wèi)星的協(xié)同配合，離不開每一顆衛(wèi)星的光和熱。中華民族的未來也需要匯聚每個青年人的智慧和汗水！“我們的目標(biāo)是中華民族的偉大復(fù)興”，鏗鏘有力的口號背后是每個中國人、每位有志青年的凌云壯志，又何嘗不是每個青年刻苦夜讀的身影？

一束光照在了中國大地，那是新時代青春的光芒！時代的接力棒傳遞過來，我們要不懼困難，正視現(xiàn)實，扣好青春的第一?？圩印Ｎ覀円鞔_人生理想，擔(dān)起責(zé)任，干好屬于我們的每一件事情，做新時代有為青年！

點評：

本文審題精準(zhǔn)，立意深刻，中心突出，層次建構(gòu)清晰合理，語言豐富，意蘊豐厚，是一篇有意境的上乘之作。緊扣中心，作者調(diào)用了豐富的語言素材儲備，以精致的邏輯思維空間承載精致化的語言建構(gòu)，詞句有象，空間有境；旁征博引，文采飛揚，增添了文章的論辯色彩。行文中也彰顯了作者滿滿的正能量以及作為新時代青年的生命格局，而最感染讀者的是作者文字背后投射出對國家、民族命運的關(guān)注和深沉的思考，思想深邃而動人。