劉大勇

真題回放

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”？

根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

佳作點(diǎn)評(píng)

心中期許，筆下風(fēng)云

有人說：“人生如同不斷謄改的詩稿，從青絲到白發(fā)，有人還在燈下?！比欢?，當(dāng)我們埋首于生活的幾案，拿起筆時(shí)，總有紛擾的聲音在背后響起，指點(diǎn)我們于何處落筆。于是我們心中開始猶豫，夢(mèng)想中的藍(lán)圖漸漸被改變。①

有人認(rèn)為作家心中要裝著讀者，順著讀者的呼聲走;也有人認(rèn)為作家要堅(jiān)持自我，不被外界左右。當(dāng)我們成為生活的書寫者時(shí)，我想，我們應(yīng)將外界的呼聲化作心中期許，來真誠地書寫自己的人生故事。②

人生這本大書，我們書寫了十余載。面對(duì)父母從小不絕于耳的叮嚀和“望子成龍”“望女成鳳”的期望，我們經(jīng)常感覺壓力巨大，有些厭煩?？僧?dāng)我們真正遇到困難時(shí)，總會(huì)想起爸爸媽媽第一次送我們上學(xué)時(shí)的情景：媽媽摸摸我們的頭，爸爸拍拍我們的肩，他們眼中充滿了不舍和關(guān)愛。而這份血濃于水的親情，化為我們?cè)谇髮W(xué)路上被荊棘絆倒后，于苦痛中一次次爬起的不竭動(dòng)力。他們真誠的愛和熱切的期許，化為柔和的春風(fēng)托舉起我們的雙翼，助我們一路翱翔。父母是我們書寫的生活這本大書的第一“讀者”，他們的一言一行都深深地影響著我們。將他們的關(guān)愛收藏，將他們的壓力化為動(dòng)力，才是最睿智的書寫者。③

生活是復(fù)雜的，不全是如此充滿善意的“讀者”，也有充滿惡意的“讀者”。④現(xiàn)實(shí)中，總會(huì)有一些尖酸刻薄、別有用心的人對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足，冷嘲熱諷。這些打擊也許會(huì)使我們暫失“寫作”的勇氣，但一旦渡過了這道難關(guān)，我們便能更加認(rèn)清自己，認(rèn)清自己所堅(jiān)守的理想信念之價(jià)值所在。烏云籠罩，風(fēng)狂雨急，大地一片黑暗，這是生活對(duì)我們的真正考驗(yàn)。不為惡劣環(huán)境所影響，不因他人的打擊批評(píng)而沮喪，在一片黑暗之中找到屬于自己的光明大道，才是最勇敢的書寫者。⑤

由是觀之，“讀者”的呼聲并不能從根本上決定我們的“寫作”，寫什么、怎么寫關(guān)鍵在于自己。學(xué)會(huì)從別人的贊美中汲取向上的動(dòng)力，同時(shí)冷靜地對(duì)待別人的批評(píng)，不為其左右，如此書寫出來的人生之書，必定像寶石一樣璀璨奪目。⑥

“活過、愛過、寫過”的司湯達(dá)曾言：“我的夢(mèng)想，值得我本人去爭(zhēng)取。我今天的生活，絕不是對(duì)我昨天生活的抄襲?！蔽覀儠鴮懳覀兊墓适?，必有我們之思想，必會(huì)著我們之色彩。難道沒有旁人的指引，沒有既定的道路，我們就只能日復(fù)一日地抄下昨日的詞句，陷入循環(huán)往復(fù)的生活旋渦中嗎？

不，不是這樣。每個(gè)人都擁有其獨(dú)特的思想與情感體驗(yàn)，有其不同的趣味、追求與志向。我們應(yīng)做的，是把個(gè)人的獨(dú)特性寫進(jìn)生活這本大書之中。⑦

我不會(huì)循規(guī)蹈矩，也不會(huì)停滯不前。“讀者”的呼聲或許打斷了我的思路，但不會(huì)讓我的筆尖永遠(yuǎn)凝滯。當(dāng)生活的書頁嘩啦啦翻過時(shí)，莫要留下一片片空白，讓日后的你感到惶恐。拿起筆，勇敢地書寫生活這本大書吧，無論承載的是壓力還是動(dòng)力，我們都應(yīng)將其化為心中的感激和期許，以我之色彩，書筆下風(fēng)云。

心懷自我，一路傾聽，執(zhí)著書寫，別人就會(huì)聽到你的故事。⑧

③論述如何對(duì)待“讀者”充滿正能量的“呼聲”。從身邊的生活中尋找素材，將父母視為我們書寫的生活這本大書的第一“讀者”，構(gòu)思巧妙。

④過渡句，承上啟下。

⑤著重論述堅(jiān)持自我，不為“讀者”的負(fù)面評(píng)論所左右。面對(duì)不同的“讀者”，應(yīng)對(duì)也有所不同。論證思路比較清晰。

⑥對(duì)上述正、反兩層內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，論證更有力。

⑦強(qiáng)調(diào)在書寫我們的故事時(shí)，要把個(gè)人的獨(dú)特性寫進(jìn)作品里，思考更加深入。

⑧結(jié)尾呼應(yīng)文章論點(diǎn)，且富有文采。

①開篇化用席慕蓉詩句，有文采，貼合材料?！叭松边@部詩稿“不斷謄改”的過程，其實(shí)就相當(dāng)于材料中“創(chuàng)造生活”的過程。而接下來的敘述中，“紛擾的聲音”則代表材料中的讀者的聲音。

②簡(jiǎn)單復(fù)述材料中的兩種觀點(diǎn)，順勢(shì)提出自己的看法。