黃小蘭

摘要：《脫口秀大會》深受人們的喜愛，與該節(jié)目中由于違反格萊斯會話合作原則而產(chǎn)生的幽默密不可分，人們直接對話或者間接引用對話有意無意中違反了合作原則，由此產(chǎn)生了幽默。

關(guān)鍵詞：合作原則;幽默

一、合作原則

格萊斯會話合作原則包含量準則、質(zhì)準則、關(guān)系準則、方式準則。為了保證對話順利進行，應(yīng)遵循以上準則，但人們有意無意地違反這些準則，則會產(chǎn)生幽默風(fēng)趣的效果。筆者以《脫口秀大會》中的對話（直接對話或間接引用）為材料，對該節(jié)目由于違反合作原則而幽默產(chǎn)生做理論分析。

二、《脫口秀大會》違反合作原則的體現(xiàn)

（一）違反量的準則

當談話者所提供的信息并不是交際所需，或者提供當前談話所需以外的信息，談話者提供信息過多或過少時，就違背了合作原則中的數(shù)量準則，在某些情境下，幽默也會因此產(chǎn)生。

黃綺珊：“兒子，媽跟夢辰（杜海濤女朋友）同時掉到水里了，你救誰??？”

杜海濤：“媽，這還用說嗎？”

停頓片刻：“你是我黃媽，又不是我親媽?！?/p>

杜海濤在某節(jié)目中曾擔(dān)任黃綺珊的音樂經(jīng)紀人，關(guān)系非常要好，杜海濤經(jīng)常以“黃媽”稱呼黃綺珊。關(guān)于女朋友和媽媽同時掉水里先救誰，是人們經(jīng)常拿來調(diào)侃的一個問題。杜海濤在《脫口秀大會》中講述了他和黃綺珊在后臺發(fā)生的上述會話，杜海濤原本想表達的意思是自己不會先救黃綺珊，但是由于他違反了數(shù)量準則，先提供了要表達目的之外的信息，由此產(chǎn)生了幽默。杜海濤的本義則是不會先救黃綺珊，而“這還用說嗎”這一句在當時的語境中表達的意思是先救黃綺珊，這就是杜海濤提供的過多信息，違背了量準則中所說的話不應(yīng)超出所需要的信息這一次準則，產(chǎn)生了幽默。

（二）違反質(zhì)的準則

質(zhì)的準則要求對話雙方都要說真話，要提供真實可信的信息，它關(guān)注的是話語或信息的真實性。然而人們在生活交際之中，談話的雙方由于出于某種目的可能會故意地提供虛假信息，由此也會產(chǎn)生幽默。

韋若琛朋友給他發(fā)微信：“大黑客啊，我的手機鬧鈴不響了，你能修嗎？”

韋若?。ㄔ诟哞F上）回復(fù)說：“你發(fā)了句啥，我沒看清，高鐵太快了！”

“大黑客”是一名程序員，在人們的印象中，都認為程序員對電腦、手機維護是非常厲害的，于是就有很多人找他修手機電腦。他的朋友請他幫忙修手機的鬧鈴，但韋若琛在回復(fù)中并沒有直接拒絕或者是答應(yīng)幫忙，而是回答說：“你發(fā)了句啥，我沒看清，高鐵太快了！”。韋若琛故意違背了合作原則中質(zhì)量準則的次準則——不要說自知是虛假的話或者提供虛假的信息。韋若琛說了虛假的話，高鐵速度快是事實，但他看不清手機上的字顯然是假的。他的回答其實在間接的拒絕了他朋友的請求，也沒有讓朋友尷尬，并且還產(chǎn)生了幽默的效果。

（三）違反關(guān)系準則

在格萊斯會話合作原則中，關(guān)聯(lián)準則要求說話人所說的話要與主題相關(guān)。而在現(xiàn)實生活，或者是藝術(shù)加工過后的脫口秀節(jié)目中，經(jīng)常出現(xiàn)違反這一準則的情況，對話就有可能受到較大的影響，甚至有可能停止，與此同時幽默風(fēng)趣也會因此產(chǎn)生。

節(jié)目組對王建國說：“你那什么？”

王建國：“脫口秀。”

節(jié)目組：“對，你得準備兩段?！?/p>

王建國：“??？”

節(jié)目組：“對，一會兒咱們還有一個什么即興脫口秀?！?/p>

王建國：“我就睡了三個小時，兩段兒？我講點老梗，行不行？”

節(jié)目組：“不行，你必須講新梗，老梗不行，必須新梗，有沒有新梗？”

王建國：“新梗，有有有，我馬上就要心梗了?！?/p>

王建國講述了自己準備總決賽比賽的段子，但是由于自己睡覺時間太少，沒時間沒精力去準備，就和節(jié)目組之間發(fā)生了上述對話。事實上，節(jié)目組和王建國交談的主題是“新?！保侵感碌南敕ɑ騽?chuàng)意、新的段子、脫口秀表演內(nèi)容。而王建國說自己馬上就要心梗了，實質(zhì)上是偏離了談話主題，他所說的話與當前談話主題無關(guān)，違反關(guān)系準則而產(chǎn)生幽默。此外，“新梗”和“心?！卑l(fā)音相同，基于當時對話發(fā)生的背景（王建國睡眠時間少，節(jié)目組要求增加新的創(chuàng)意），王建國故意違反合作原則中的關(guān)系準則，提供了與主題無關(guān)的信息，但又由于兩個詞語發(fā)音相同，在當時特定的情況下產(chǎn)生幽默。

（四）違反方式準則

格萊斯會話合作原中的方式準則有四要求，要避免晦澀、避免歧義、要保持簡練、井井有條。然而，會話雙方出于某些原因，語意含混、模棱兩可，在這種情況下，雙方就有可能誤解對方話語真正要表達的意思，由此也將產(chǎn)生幽默。

老師：“這道題選什么呀？”

池子（沒舉手）回答：“選C?！?/p>

老師：“你給我站起來，你說我說？是你說還是我說？”

池子（站起來）說：“那我說？”

老師：“你說？”

池子：“老師，那您說吧?！?/p>

老師：“我不說?！?/p>

池子講述了他小學(xué)的時候與老師之間的一段對話。由于池子一直都是個比較調(diào)皮的學(xué)生，上課的時候總是給老師找麻煩，于是就在老師問問題的時候發(fā)生了上述的對話。圍繞回答老師的問題，老師覺得池子沒舉手，就想要批評池子。但是在老師的反問中，表達的意思不明確，所提的信息含混不清，顯得晦澀難懂，這也就使得池子的理解有偏差，以為是讓自己繼續(xù)說，而老師又故意采取不配合的態(tài)度，與池子進行對話，兩個人所傳達出信息矛盾，又搞笑。

三、結(jié)語

遵守合作原則能推動會話順利進行，而適當?shù)剡`背合作原則，則會產(chǎn)生幽默。

會話的重要性不言而喻，基于合作原則對娛樂節(jié)目進行理論分析，既是對格萊斯會話合作原則運用范圍的擴大，也是對娛樂節(jié)目進行不同角度的解讀。根據(jù)合作原則的四個準則，淺析娛樂節(jié)目中的幽默對話，還能在一定程度上為該類節(jié)目的制作提供學(xué)習(xí)和借鑒意義。

參考文獻：

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